内心深处 尊重鼓励，向着学生的内心深处出发
时间：2019-01-29 来源：博通范文网 本文已影响 人 
文章摘要:本文章的主要内容是关于尊重鼓励，向着学生的内心深处出发，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
尊重鼓励，向着学生的内心深处出发
摘要：新课改提倡要以生为本，尊重学生，从学生的角度出发，去教育学生去设计教学。笔者认为，小学阶段要特别关注学生的情感需要，特别是多给后进生一些关注，尊重鼓励他们，也许您不经意的一句鼓励的话，一个善意的行为就能造就一个天才。笔者选现在班级中一名典型的后进生为主轴，展示他与我，他家与我校之间同成长的真实故事，最后成功地转变孩子的行为习惯。
关键词：尊重 鼓励 内心深处
瞧他傻愣愣的，呆呆的脸，迷你型的身材，很讨人喜欢。刚接触他时，觉得他很开朗，一笑起来两颗大大的门牙骤然出现在你眼前，两个大大的酒窝貌似喝醉了一样，显现出无限的生机与活力。可是随着孩子们都在同时地长大，周围的同学开始用异样的眼光看着他，他逐渐也意识到了这个问题，他就开始发生的变化。
初见端倪——长期摸底，攻心为上
【案例描述】
我班有这样的一个男孩子，虽然已经四年级，但是个子只有一年级的孩子那么高，在他看来这无疑是一个很大的折磨，记得上《云雀的心愿》这篇文章的时候，问及他的心愿，他支支吾吾说我想长高，长得比其他同学还要高，说完变偷偷地笑了笑。我知道他其实是个心地善良、天真可爱的孩子，他乐于帮助他人，主动帮助老师打扫卫生，见到老师总能弯腰90°向老师问候，实在是一位难得的热情的孩子。
可是渐渐到了四年级，我感觉他已经懂一些人情世故了，各方面意识也提高了很多，他身高上的打击让他往往不能开心地生活学习，我看在眼里，痛在心里。于是我就琢磨着帮他解开心结，首先我去找他谈话，可是令我大失所望，孩子好像得了失语症一样，不愿意与我交流，任我怎样地晓之以理动之以情，都不能“敲”开他的金口。后来，我想若是我是孩子，老师正正经经来找我谈话的话，肯定是因为我是问题孩子，因此不愿意告诉我。我还把情况反映给其父母，答案更是令我大惊失色，父母居然由于工作的繁忙对孩子置之不理，而且还振振有词，可悲的父母，可怜的孩子。
无奈之下，我只能单枪匹马上阵，跟他进行博弈。我先还是热情地找他谈话，有意无意地找他搭话，课间我找他帮我搬作业，帮同学收本子，课堂上，尽量提些能令其感兴趣的话题，让他能活跃起来。渐渐地，他真的表现出了自己内心底那份久违的热情，记得有一次，我由于帮一名孩子拆本子中的钉子，不小心一用力插进了手指里面，对于我一个大人而言，其实是小事一桩，根本用不着大惊小怪，可是这个孩子却立马掏出自己的棉纸放在我的身前，我接过他的纸，对他笑了笑，刹那间，我也看见了他淡淡的酒窝，很纯真很善良。
在此后的日子里，我明显能感受得到他有些被我所触动，在我的课上也显得主动积极多了，有好长一段时间，他的语文作业根本不用我操心，原本每天晚起迟到的现象也得到了改善，亲其师信其道，在这段日子的相处中，我的所作所为还是走进他的内心，我感到我的付出是令人欣慰的。
【案例分析】
人心都是肉长的，面对孩子的冷漠，我们大人急不得燥不得，孩子他也是有思想的有意识的，纵然他的那些还不成熟。我每次看见他闷闷不乐的时候，我总能回想起他三年级那会儿的灿烂笑容，也许正是应证了人们说的成长是痛苦的，这个孩子在周围人的眼中是属于长不大的那种，个子矮的阴影让他重重地低下了头，再加上成绩的落后，更是雪上加霜，令他对学习生活充满的沉重感和厌恶感。针对这样的情况，我知道冰冻三尺非一日之寒，没有什么捷径，等待我去做的只有慢慢地感化，漫长地等待。于是我不再找他正正经经地谈，而是把这项工作放在平时的学习生活中，在不经意间去接触他，每天一两句简单的问话“你今天作业有什么困难吗？蒋老师可是样样会呢！我很乐意帮助你。”，看到他一直流鼻涕时，重复地再问一遍“哎呀，感冒了啊？头还痛吗？要吃药吗？”，体育课结束，他若是忘记带杯子，我轻轻递上一只纸杯，并嘱咐他自己的生活要学会打理，建议他以后记得带杯子，林林种种诸如此类的小事慢慢在叠加，感情在渐渐地升华，彼此的距离在悄悄地拉近，剩给我们的就是和睦友爱的相处。正是这样的催化剂，使得这个孩子在以后的日子里有了些变化，真是可喜可贺。
偶尔想想，我的这份工作真的让我体会到了做教师的真谛，看见孩子在幸福地成长，是我的最大的心愿。每个孩子他们都是不同的，我们教师尊重每个孩子的个体差异，尊重他们，站在他们的角度去思考问题，找到问题的关键点，对症下药，久而久之，相信会有精彩出现。
突出矛盾——双管齐下，里应外合
【案例描述】
上文提到，这个孩子其实不光是因为个子和成绩的关系让他抬不起头，使他变得如此的不堪另一个原因是他的家庭，他的爸爸是一名街道公务员，妈妈是一名普通的工人。爸爸还算性格温和，可是妈妈是个厉害的角色。
记得有一天早上，我一走到教室，变发现这个孩子挂彩了，我琢磨着难道又是昨个儿放学后去闹着玩，不小心弄伤了，我越想越觉得蹊跷，便先问其他孩子，孩子们都说跟自己没关系，我便关心地去问他，此时此刻的他，经过我前一阵子的“攻心”战略之后，对我的防备小了些，便侃侃而谈，原因令人瞠目结舌，说是昨天晚上他们全家人吃饭，他由于吃饭动作迟缓，而且对于有些菜不乐意吃，他的妈妈便大发雷霆，又说到他的成绩和作业，就更是气不打一处来，骂着骂着就狠狠地将他的头按进了碗里，正好碗口有道口子，他的脸就这样磕在了破口上
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