2023年度excel表格公式3篇

excel表格公式1　　01、自动筛选　　02、在Excel中字符替换　　03、在Excel中直接编辑“宏”　　04、在Excel中为导入外部数据　　05、在Excel中行列快速转换　　06、在Ex下面是小编为大家整理的2023年度excel表格公式3篇,供大家参考。

excel表格公式1

　　01、自动筛选

　　02、在Excel中字符替换

　　03、在Excel中直接编辑“宏”

　　04、在Excel中为导入外部数据

　　05、在Excel中行列快速转换

　　06、在Excel中运行“宏”

　　07、在Excel中添加说明文字

　　08、在Excel中数据分列整理

　　09、在Excel中数据合并

　　10、在Excel中添加常用文件夹

　　11、在Excel中添加多个视图

　　12、在Excel中设置打印区域

　　13、在Excel中录制“宏”

　　14、在Excel中建立图表

　　15、在Excel中获取网络数据

　　16、用好Excel的“搜索函数”

　　17、在Excel中插入超级链接

　　18、在Excel中打印指定页面

　　19、在Excel中冻结行列标题

　　20、用窗体调用“宏”

　　21、用Excel函数向导输入公式

　　22、一次打开多个Excel文件

　　23、锁定和隐藏Excel公式

　　24、共享Excel工作簿

　　25、将Excel公式结果转为数值

　　26、设置Excel标签颜色

　　27、设置Excel文件只读密码

　　28、防止Excel数据重复输入

　　29、给Excel数据表添加页眉页脚

　　30、给Excel中的数据添加单位

　　31、更改Excel缺省文件保存位置

　　32、保护Excel 工作簿

　　33、按钮调用“宏”

　　34、Excel自定义自动填充序列

　　35、Excel中设置数据对齐方式

　　36、Excel字符格式设置

　　37、Excel自定输入数据下拉列表

　　38、Excel正确输入身份证号码

　　39、Excel页面背景设置

　　40、Excel数据输入范围控制

　　41、Excel数据排序操作

　　42、Excel数据表格中如何将姓名信息

　　43、Excel数据表格中如何利用“高级”

　　44、Excel数据格式设置

　　45、Excel内置序列批量填充

　　46、Excel模版的保存和调用

　　47、Excel监视窗口

　　48、Excel中行列隐藏操作

　　49、Excel工作簿加密保存

　　50、Excel公式引用方式转换

　　51、Excel中特殊符号的输入

　　52、Excel中文日期格式

　　53、Excel工作表的移动

　　54、Excel工作表的复制

　　55、Excel分区域锁定

　　56、加载“宏”

　　57、Excel表格列宽行高设置

　　58、Excel大写数字设置

　　59、Excel单元格的合并

　　60、保存“加载宏”

　　70、Excel表格标题重复打印

　　71、Excel表格边框设置

　　72、Excel标题跨列居中

　　73、Excel“公式求值”功能

　　74、设置密码

excel表格公式2

　　一、条件判断：IF函数。

　　目的：判断成绩所属的等次。

　　方法：

　　1、选定目标单元格。

　　2、在目标单元格中输入公式：=IF（C3>=90，"优秀"，IF（C3>=80，"良好"，IF（C3>=60，"及格"，"不及格"）））。

　　3、Ctrl+Enter填充。

　　解读：

　　IF函数是条件判断函数，根据判断结果返回对应的值，如果判断条件为TRUE，则返回第一个参数，如果为FALSE，则返回第二个参数。

　　Excel函数公式：工作中最常用的12个函数公式

　　二、条件求和：SUMIF、SUMIFS函数。

　　目的：求男生的总成绩和男生中分数大于等于80分的总成绩。

　　方法：

　　1、在对应的目标单元格中输入公式：=SUMIF（D3：D9，"男"，C3：C9）或=SUMIFS（C3：C9，C3：C9，">=80"，D3：D9，"男"）。

　　解读：

　　1、SUMIF函数用于单条件求和。暨求和条件只能有一个。易解语法结构为：SUMIF（条件范围，条件，求和范围）。

　　2、SUMIFS函数用于多条件求和。暨求和条件可以有多个。易解语法结构：SUMIFS（求和范围，条件1范围，条件1，条件2范围，条件2，……条件N范围，条件N）。

　　Excel函数公式：工作中最常用的12个函数公式

　　三、条件计数：COUNTIF、COUNTIFS函数。

　　目的：计算男生的人数或男生中成绩>=80分的人数。

　　方法：

　　1、在对应的目标单元格中输入公式：=COUNTIF（D3：D9，"男"）或=COUNTIFS（D3：D9，"男"，C3：C9，">=80"）。

　　解读：

　　1、COUNTIF函数用于单条件计数，暨计数条件只能有一个。易解语法结构为：COUNTIF（条件范围，条件）。

　　2、COUNTIFS函数用于多条件计数，暨计数条件可以有多个。易解语法结构为：COUNTIFS（条件范围1，条件1，条件范围2，条件2……条件范围N，条件N）。

　　Excel函数公式：工作中最常用的12个函数公式

　　四、数据查询：VLOOKUP函数。

　　目的：查询相关人员对应的成绩。

　　方法：

　　在目标单元格中输入公式：=VLOOKUP（H3，B3：C9，2，0）。

　　解读：

　　函数VLOOKUP的基本功能就是数据查询。易解语法结构为：VLOOKUP（查找的`值，查找范围，找查找范围中的第几列，精准匹配还是模糊匹配）。

　　五、逆向查询：LOOKUP函数。

　　目的：根据学生姓名查询对应的学号。

　　方法：

　　在目标单元格中输入公式：=LOOKUP（1，0/（B3：B9=H3），A3：A9）。

　　解读：

　　公式LOOKUP函数的语法结构为：LOOKUP（查找的值，查找的条件，返回值的范围）。本示例中使用的位变异用法。查找的值为1，条件为0。根据LOOKUP函数的特点，如果 LOOKUP 函数找不到 lookup_value，则该函数会与 lookup_vector 中小于或等于 lookup_value 的最大值进行匹配。

　　六、查询好搭档：INDEX+MATCH 函数

　　目的：根据姓名查询对应的等次。

　　方法：

　　在目标单元格中输入公式：=INDEX（E3：E9，MATCH（H3，B3：B9，0））。

　　解读：

　　1、INDEX函数：返回给定范围内行列交叉处的值。

　　2、MATCH函数：给出指定值在指定范围内的所在位置。

　　3、公式：=INDEX（E3：E9，MATCH（H3，B3：B9，0）），查询E3：E9中第MATCH（H3，B3：B9，0）行的值，并返回。

　　七、提取出生年月：TEXT+MID函数。

　　目的：从指定的身份证号码中提取出去年月。

　　方法：

　　1、选定目标单元格。

　　2、输入公式：=TEXT（MID（C3，7，8），"00—00—00"）。

　　3、Ctrl+Enter填充。

　　解读：

　　1、利用MID函数从C3单元格中提取从第7个开始，长度为8的字符串。

　　2、利用TEXT函数将字符的格式转换为“00—00—00”的格式，暨1965—08—21。

　　八、计算年龄：DATEDIF函数。

　　目的：根据给出的身份证号计算出对应的年龄。

　　方法：

　　1、选定目标单元格。

　　2、输入公式：=DATEDIF（TEXT（MID（C3，7，8），"00—00—00"），TODAY（），"y"）&"周岁"。

　　3、Ctrl+Enter填充。

　　解读：

　　1、利用MID获取C3单元格中从第7个开始，长度为8的字符串。

　　2、用Text函数将字符串转换为：00—00—00的格式。暨1965—08—21。

　　3、利用DATEDIF函数计算出和当前日期（TODAY（））的相差年份（y）。

　　九、*式排名：SUMPRODUCT+COUNTIF函数。

　　目的：对成绩进行排名。

　　方法：

　　1、选定目标单元格。

　　2、在目标单元格中输入公式：=SUMPRODUCT（（C$3：C$9>C3）/COUNTIF（C$3：C$9，C$3：C$9））+1。

　　3、Ctrl+Enter填充。

　　解读：公式的前半部分（C$3：C$9>C3）返回的是一个数组，区域C$3：C$9中大于C3的单元格个数。后半部分COUNTIF（C$3：C$9，C$3：C$9）可以理解为：*1/COUNTIF（C$3：C$9，C$3：C$9），公式COUNTIF（C$3：C$9，C$3：C$9）返回的值为1，只是用于辅助计算。所以上述公式也可以简化为：=SUMPRODUCT（（C$3：C$9>C3）*1）+1。

excel表格公式3

　　学习目标：

　　1、掌握EXCEL中公式的输入方法与格式 。

　　2、记忆EXCEL中常用的函数，并能熟练使用这些函数进行计算。

　　一、知识准备

　　1、 EXCEL中数据的输入技巧，特别是数据智能填充的使用

　　2、 EXCEL中单元格地址编号的规定

　　二、学中悟

　　1、对照下面的表格来填充

　　（1）D5单元格中的内容为

　　（2）计算“王芳”的总分公式为

　　（3）计算她*均分的公式为

　　（4）思考其他人的成绩能否利用公式的复制来得到？

　　（5）若要利用函数来计算“王芳”的总分和*均成绩，那么所用到的函数分别为 、 。

　　计算总分的公式变为； 计算*均分的公式为。 思考：比较两种方法进行计算的特点，思考EXCEL中提供的函数对我们计算有什么好处，我们又得到了什么启示？

　　反思研究

　　三、 学后练

　　1、下面的表格是圆的参数，根据已经提供的参数利用公式计算出未知参数

　　1) 基础练习

　　（1）半径为3.5的圆的直径的计算公式为

　　（2）半径为3.5的圆的面积的计算公式为

　　2) 提高训练

　　（1）能否利用公式的复制来计算出下面两个圆的直径？若不能说明原因，并提出如何修改公式后才能利用公式复制来计算其他圆的直径？

　　（2）能否利用公式的复制来计算出下面两个圆的面积？若不能说明原因，并提出如何修改公式后才能利用公式复制来计算其他圆的面积？

　　2、根据下面的表格，在B5单元格中利用RIGHT函数去B4单元格中字符串的右3位。利用INT函数求出门牌号为1的电费的整数值，结果置于C5单元格中。

　　思考实践提高：根据上面两个问题，我们得到了那些提示？并且将上面的公式与函数进行上机实实践。

　　四、 作业布置

　　（1）上机完成成绩统计表中总分和*均分的计算；

　　（2）上机完成圆的直径和面积的计算

　　（3）练习册

excel表格公式3篇扩展阅读

excel表格公式3篇（扩展1）

——Excel表格的快捷键3篇

Excel表格的快捷键1

　　Excel中编辑数据的快捷键

　　编辑活动单元格，并将插入点放置到单元格内容末尾F2

　　在单元格中换行Alt+Enter

　　编辑活动单元格，然后清除该单元格，或在编辑单元格内容时删除活动单元格中的前一字符Backspace

　　删除插入点右侧的字符或删除选定区域Del

　　删除插入点到行末的文本Ctrl+Del

　　弹出“拼写检查”对话框F7

　　编辑单元格批注Shift+F2

　　完成单元格输入，并向下选取下一个单元格Enter

　　撤销上一次操作Ctrl+Z

　　取消单元格输入Esc

　　弹出“自动更正”智能标记时，撤销或恢复上一次的自动更正Ctrl+Shift+Z

Excel表格的快捷键2

　　Excel中创建图表和选定图表元素的快捷键

　　创建当前区域中数据的图表F11 或 Alt+F1

　　选定图表工作表选定工作簿中的下一张工作表，直到选中所需的`图表工作表

　　Ctrl+Page Down

　　选定图表工作表选定工作簿中的上一张工作表，直到选中所需的图表工作表为止

　　Ctrl+Page Up

　　选定图表中的上一组元素向下键

　　选择图表中的下一组元素向上键

　　选择分组中的下一个元素向右键

　　选择分组中的上一个元素向左键

Excel表格的快捷键3

　　Excel中处理工作表的快捷键

　　插入新工作表Shift+F11或Alt+Shift+F1

　　移动到工作簿中的下一张工作表Ctrl+PageDown

　　移动到工作簿中的上一张工作表Ctrl+PageUp

　　选定当前工作表和下一张工作表Shift+Ctrl+PageDown

　　取消选定多张工作表Ctrl+ PageDown

　　选定其他的工作表Ctrl+PageUp

　　选定当前工作表和上一张工作表Shift+Ctrl+PageUp

　　对当前工作表重命名Alt+O H R

　　移动或复制当前工作表Alt+E M

　　删除当前工作表Alt+E L

excel表格公式3篇（扩展2）

——12个Excel函数公式整理3篇

12个Excel函数公式整理1

　　1、动态获取A列最后一个数字

　　=LOOKUP(1,0/(A2:A100>0),A2:A100)

　　2、不重复个数公式

　　=SUMPRODUCT(1/COUNTIF(A2:A7,A2:A7))

　　3、提取唯一值公式

　　=IFERROR(INDEX(A:A,SMALL(IF(MATCH(A$2:A$7,A$2:A$7,0)=ROW(A$1:A$6),ROW(A$2:A$7)),ROW(A1))),"")

　　4、*式排名公式

　　=SUMPRODUCT(($D$4:$D$9>=D4)*(1/COUNTIF(D$4:D$9,D$4:D$9)))

　　5、提取字符串任一位中的数字

　　A1的值为 ABC123.45FE ,截取结果：123.45

　　数组公式：{=LOOKUP(9^9,MID(A1,MATCH(1,MID(A1,ROW(1:9),1)^0,0),ROW(1:9))*1)}

　　6、金额大写转换公式

　　=TEXT(LEFT(RMB(A2),LEN(RMB(A2))-3),"[>0][dbnum2]G/通用格式元;[<0]负[dbnum2]G/通用格式元;;") & TEXT(RIGHT(RMB(A2),2),"[dbnum2]0角0分;;整")

　　7、个人所得税计算公式

　　假如A2中是应税工资，则计算个税公式为：

　　=5*MAX(A2*{0.6,2,4,5,6,7,9}%-{21,91,251,376,761,1346,3016},)

　　8、一对多查找包含公式

　　=COUNT(FIND({"AAA花苑","CCC龙廷"},A2))

　　9、Vlookup多表查找公式

　　工资表模板中，每个部门一个表。

　　在查询表中，要求根据提供的.姓名，从销售~综合5个工作表中查询该员工的基本工资。

　　方法1：

　　=IFERROR(VLOOKUP(A2,服务!A:G,7,0),IFERROR(VLOOKUP(A2,人事!A:G,7,0),IFERROR(VLOOKUP(A2,综合!A:G,7,0),IFERROR(VLOOKUP(A2,财务!A:G,7,0),IFERROR(VLOOKUP(A2,销售!A:G,7,0),"无此人信息")))))

　　方法2

　　=VLOOKUP(A2,INDIRECT(LOOKUP(1,0/COUNTIF(INDIRECT({"销售";"服务";"人事";"综合";"财务"}&"!a:a"),A2),{"销售";"服务";"人事";"综合";"财务"})&"!a:g"),7,0)

　　10、Sumif多表求和公式

　　工作表名称常常是不规则的，如下图所示

　　分析：

　　首先我们需要用宏表函数取得表名

　　公式 - 名称管理器 - 新建名称 - 在新建名称中输入名称“sh”，然后“引用位置”框中输入公式：

　　=MID(GET.WORKBOOK(1),FIND("]",GET.WORKBOOK(1))+1,99)&T(now())

　　最终公式为：

　　=SUMPRODUCT((SUMIF(INDIRECT(sh&"!b:b"),D2,INDIRECT(sh&"!c:c"))))

　　11、筛选后连续序号公式

　　插入辅助列，输入公式 =1。加入这列是方便在序号列使用公式统计行数。

　　在序号列输入公式

　　=SUBTOTAL(2,B$1:B2)

　　12、用QQ聊天的excel公式

　　=HYPERLINK("tencent://Message/?websiteName=qzone.qq.com&Menu=yes&Uin="&C3,"点击联系他")

excel表格公式3篇（扩展3）

——Excel函数及Excel公式3篇

Excel函数及Excel公式1

　　Excel函数即是预先定义，执行计算、分析等处理数据任务的特殊公式。以常用的求和函数SUM为例，它的语法是“SUM(number1,number2,......)”。其中“SUM”称为函数名称，一个函数只有唯一的一个名称，它决定了函数的功能和用途。函数名称后紧跟左括号，接着是用逗号分隔的称为参数的内容，最后用一个右括号表示函数结束。如:"=TODAY()"即为当前日期函数。

　　参数是函数中最复杂的组成部分，它规定了函数的运算对象、顺序或结构等。使得用户可以对某个单元格或区域进行处理，如分析存款利息、确定成绩名次、计算三角函数值等。如：“=SUM(A1,B2,C3,D4)”,括号内的A1,B2,C3,D4即为参数。

　　按照函数的来源，Excel函数可以分为内置函数和扩展函数两大类。前者只要启动了Excel，用户就可以使用它们;而后者必须通过单击“工具→加载宏”菜单命令加载，然后才能像内置函数那样使用。

Excel函数及Excel公式2

　　函数与公式既有区别又互相联系。如果说前者是Excel预先定义好的特殊公式，后者就是由用户自行设计对工作表进行计算和处理的计算式。

　　以公式“=SUM(E1:H1)*A1+26”为例，它要以等号“=”开始，其内部可以包括函数、引用、运算符和常量。上式中的“SUM(E1:H1)”是函数，“A1”则是对单元格A1的引用(使用其中存储的数据)，“26”则是常量，“*”和“+”则是算术运算符(另外还有比较运算符、文本运算符和引用运算符)。

　　如果函数要以公式的形式出现，它必须有两个组成部分，一个是函数名称前面的等号，另一个则是函数本身

Excel函数及Excel公式3

　　1、什么是函数

　　Excel 函数即是预先定义，执行计算、分析等处理数据任务的特殊公式。以常用的求和函数SUM 为例，它的语法是

　　“SUM(number1,number2,......)”。其中“SUM”称为函数名称，一个函数只有唯一的一个名称，它决定了函数的功能和用途。函数名称后紧跟左括号，接着是用逗号分隔的称为参数的内容，最后用一个右括号表示函数结束。

　　参数是函数中最复杂的组成部分，它规定了函数的运算对象、顺序或结构等。使得用户可以对某个单元格或区域进行处理，如分析存款利息、确定成绩名次、计算三角函数值等。 按照函数的来源，Excel 函数可以分为内置函数和扩展函数两大类。前者只要启动了Excel， 用户就可以使用它们;而后者必须通过单击“工具→加载宏”菜单命令加载，然后才能像内置函数那样使用。

　　2、什么是公式

　　函数与公式既有区别又互相联系。如果说前者是Excel 预先定义好的特殊公式，后者就是由用户自行设计对工作表进行计算和处理的公式。以公式“=SUM(E1:H1)*A1+26”为例，它要以等号“=”开始，其内部可以包括函数、引用、运算符和常量。上式中的“SUM(E1:H1)”是函数，“A1”则是对单元格A1 的引用(使用其中存储的数据)，“26”则是常量，“*” 和“+”则是算术运算符(另外还有比较运算符、文本运算符和引用运算符)。

　　如果函数要以公式的形式出现，它必须有两个组成部分，一个是函数名称前面的等号，另一个则是函数本身。

excel表格公式3篇（扩展4）

——excel操作练习试题「附答案」3篇

excel操作练习试题「附答案」1

　　1、要求：打印整个工作簿，打印3 份，并且打印到文件。

　　答：点文件，点打印，在打印到文件前打上钩，在整个工作簿前打上钩，在打印分数前点到3，点确定。完成。

　　2、要求：打印当前工作表的1 到4 页，逐份打印。

　　答：点文件，点打印，在打印范围选择“页”前打钩，页的后面从1 到点到4，在逐页打印前打钩。点确定。完成

　　3、要求：设置打印当前工作表时，先列后行。

　　答：点打印，点页面设置，点工作表，在“先列后行”前打上钩，点确定。完成

　　4、要求：预览当前工作表，并预览第二页。

　　答：点文件，打印御览，(或点工具栏的 )，点下一页，完成

　　5、要求：预览当前工作表，并缩放预览。

　　答：点文件，打印御览，(或点工具栏的 )，点缩放。完成

　　6、要求：通过分页预览，把当前“工资表”第一页的行分页符移动到第11 行后，列分页符移动到第D 列右侧。

　　答：点视图，点分页预览，把横的和竖的蓝色条线分别，拖拉到11 和12，D 和E 之间，松开。完成

　　7、要求：删除当前工作表上的分页符。

　　答：点插入，点删除分页符。完成

　　8、要求：在当前工作表中从A9 单元格之后开始分页。

　　答：首先选中A9 单元格，点插入，点分页符。完成

　　9、要求：将当前工作表从第7 行开始分页，并进行分页预览。

　　答：首先选中A7 单元格，点插入，点分页符，在点视图，点分页预览。完成

　　10、要求：取消当前工作表中设置的打印区域。

　　答：点文件，点打印区域，点取消打印区域。完成

　　11、要求：将当前工作表中的第一行设置为工作表的顶端标题行，第一列设置为左端标题列进行打印。

　　答："文件"菜单-页面设置-工作表-在"顶端标题行"中选择录入"$1：$1","左端标题行"中选择录入"$A：$A"-确定

　　12、要求：设置打印当前工作表中的：A1：B5 和C3：D9。

　　答："文件"菜单-页面设置-工作表-在"打印区域"中录入"A1：B5,C3：D9"-确定。

　　注：题目中的A1：B5 和C3：D9 中间的：为全角的,须改为半角录入

　　13、要求：设置打印时，打印：工作表中显示的.批注和单色打印。

　　答：点文件，点页面设置，点工作表，在单色打印前打上钩，在批注后面选择“如同工作表中显示”点确定。完成

　　14、要求：设置打印时，打印：行号列标和网格线。

　　答：点__________文件，点页面设置，点工作表，分别在“网格线”“行号列标”前打上对钩，点确定。完成

　　15、要求：设置打印当前工作表时的页边距上、下各为：3CM。

　　答：点上面的设置，点页边距，在“上”和“下”分别输入3，点确定。完成

　　16、要求：设置页眉：左边：插入标签名，右边：插入日期和时间。

　　答：点设置，点“自定义页眉”，在左下面方框点一下，在点这个图标( )，后在右下面的方框点一下，在先点这个图( )后点这个图标( )点确定，在点确定。完成

　　17、要求：设置页眉：左端为：成绩单，中间为：附表，并将“附表”两个字设置为14 号大小 单下划线。

　　答：点设置，点“自定义页眉”，在左下面方框点一下，输入“成绩单”，在中下面的方框输入“附表”然后选中附表两个字，点这个图标( )，选中14 号字，在下划线中选中“单下划线”点确定，点确定，点确定。完成

　　18、要求：删除当前工作表中的页眉页脚，并进行预览。

　　答：点文件，点页面设置，点页眉下面的长方框右边的三角，向上托选无，点页脚下面的长方框右边的三角，向上托选无，点确定，点文件，点打印预览，或点这个图标( )完成

　　19、要求：设置页脚：左边显示：时间，中间显示页码和当前工作表的总页数，并进行预览。

　　答：点文件，点页面设置，点自定义页眉，在左下面方框点一下，在点这个图标( )，后在中的下面的方框点一下，在先点这个图( )后点这个图标( )点确定，在点确定，点文件，点打印预览，或点这个图标( )完成

　　20、要求：设置打印内容水*居中，距页脚：2CM，并进行预览。

　　答：点文件，点页面设置，点页边距，在水*前打上对钩，在页脚输入“2”，点确定，点文件，点打印预览，或点这个图标( )完成。

　　21、要求：设置打印当前工作表时的页边距左、右各为：2CM。

　　答：点设置，点页边距，分别选中“左”和“右”下面的数字，分别输入“2”点确定。完成

　　22、要求：设置打印当前工作表时页面纸张大小为B5，方向为：纵向，页面打印缩放比例设置为：120%。

　　答：点文件，点页面设置，在方向的下面纵向前打上对钩，把缩放下面的100 选中改为120，把纸张大小右边的A4 改为B5，点确定。完成

　　23、要求：调整当前页面为：2 页宽、3 页高，打印质量为：120 点/英寸。

　　答：点文件，点页面设置，在缩放下面调整为前点一下，后面的第一个方框点到2，第二个方框点到3，把下面的打印质量96 点/英寸改为120 点/英寸，点确定。完成

　　24、要求：设置打印当前工作表时页面纸张大小为A4，起始页码为：3。

　　答：点文件，点页面设置，把纸张大小B5 改为A4，把起始页码“自动”改为“3”点确定。完成

excel表格公式3篇（扩展5）

——《电子表格的使用数据计算自编公式》教学反思3篇

《电子表格的使用数据计算自编公式》教学反思1

　　在EXCEL中利用公式对数据进行计算与处理（计算、公式创建、公式编辑）是学好EXCEL的基础，该内容掌握的情况好坏直接关系着函数、数据分类汇总、数据筛选等相关内容的学习。为此，本人从学习兴趣、学习方法、学习技能等方面进行研究，采取网站学习的方法激发学生学习热情，将传授新知、完成任务、技能训练与内化贯穿于教学的全过程，让学生在反复训练、竞赛闯关过程中逐步掌握了公式的正确输入格式、公式的创建步骤及利用公式进行各种运算的操作技巧，学生在攻克教师所设计的多项任务的完成过程中得到反复训练，体验成功的乐趣，并将知识内化为了能力，从而达到了理想的"教学效果。认真分析本节课的教学，有如下亮点：

　　1、课前网站学习引入，直奔主题不牵强

　　“良好的开端是成功的一半。本节课，从市19xx-20xx年末总人口统计表开课，直奔主题，目的明确，并有效激发了学生的学习兴趣与热情。

　　2、课中讲解恰当、精当不含糊

　　有人说“教是为了不教”，对于操作性、实践性强的信息技术学科而言，精当的讲解显得更为至关重要。学生只有在掌握了方法技巧后才有进一步学习的基础，因此，在教学本节课时，教师紧紧抓住本节课的教学重、难点（公式的创建、公式的格式等），利用教师演示、学生总结教师操作方法步骤，实现了对公式的格式、含义、创建的重点内容的教学，让学生在教师精当的讲解中第一时间内掌握了本节课的教学要点，从而增强了学习的积极性与学习热情。

　　3、任务驱动难易适中，符合认知规律

　　任务驱动是信息技术课常用的教学方法，此教学法能让学生在任务完成过程中掌握、巩固操作技巧并内化为能力，从而让学生体验到成功的快乐，增强学习的兴趣。本节课教学中，教师设计的任务从易到难，从简单加、减、乘除运算到复杂的混合运算的计算，让学生在掌握基本方法后进行内容深化与拓展，不仅符合学生认知规律，而且适合学生的学习“口味”──感受到闯关节节胜利的喜悦后，认识到自己的超人本领而增添学习的积极性，这也证明了“兴趣是最好的老师”“没有教不好的学生只有教不好的老师”的观点。

　　4、学以致用，理论联系实际

　　学以致用是教学的最终目的，本节课教学中教师不仅联系生活实际以学生成绩计算为任务，还让学生走出课堂对周边生活进行调查设计成表格进行相应计算，体现了学习的实用性，这一点儿更符合中专生的学情。学生也会在体验知识的实用性中增强学习计算机这门课程的主动性与积极性。

excel表格公式3篇（扩展6）

——求职简历excel (菁选3篇)

求职简历excel1

　　姓　　名：国籍：*

　　目前所在地：广州民族：汉族

　　户口所在地：湖南身材：170 cm　60 kg

　　婚姻状况：已婚年龄：36 岁

　　培训认证： 诚信徽章：

　　求职意向及工作经历

　　人才类型：普通求职

　　应聘职位：计算机类：电脑、技工类：电工、电焊、

　　工作年限：13职称：无职称

　　求职类型：全职可到职日期：随时

　　月薪要求：3500--5000希望工作地区：广州

　　个人工作经历：公司名称：中山博门电脑学校起止年月：2005-01 ～ 2008-12

　　公司性质：所属行业：

　　担任职务：教师

　　工作描述：

　　离职原因：

　　公司名称：广州天鲜阁酒店起止年月：2001-01 ～ 2004-12

　　公司性质：所属行业：

　　担任职务：电工、电焊

　　工作描述：

　　离职原因：

　　公司名称：广州日立电梯起止年月：1995-01 ～ 2000-12

　　公司性质：所属行业：

　　担任职务：电焊

　　工作描述：

　　离职原因：

　　教育背景

　　毕业院校：湖南省职业技术学院

　　最高学历：大专毕业日期：1994-07-01

　　所学专业一：机电一体化所学专业二：

　　受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专　业获得证书证书编号

　　1991-091994-07湖南省职业技术学院机电一体化大专

　　语言能力

　　外语：英语　一般

　　国语水*：良好粤语水*：一般

　　工作能力及其他专长

　　本人懂电脑、电工、电焊。

　　电脑：无盘网络安装，维护，电脑组装，维修，PROE、3D MAX，AUTOCAD OFFICE，CORELDRAW，PHOTOSHOP，FLASH。

　　电工：电器维修、布线、安装。

　　电焊：氩弧，二氧化碳，电焊，气焊，气割。

　　详细个人自传

　　月薪要求：3000-5000元/月

　　个人联系方式

　　通讯地址：

　　联系电话：158XXXXXXXX家庭电话：

　　手　　机： QQ号码：

　　电子邮件： 个人主页：

求职简历excel2

　　姓名：沈xx国籍：*

　　目前所在地：广州民族：汉族

　　户口所在地：广州身材：160 cm kg

　　婚姻状况：未婚年龄：22 岁

　　求职意向及工作经历

　　人才类型：应届毕业生

　　应聘职位：文教法律类:音乐教师

　　工作年限：0职称：无职称

　　求职类型：均可可到职日期：三个月以后

　　月薪要求：面议希望工作地区：广州 深圳

　　个人工作经历：2005-2006年 体育中心红棉古筝艺术中心 专业教师

　　2006.9 基督教青年会 专业艺术教师

　　2006 某艺术中心 专业艺术(古筝)教师

　　2006.9-2006.11 某实验学校 初一、初二实习教师兼班主任

　　教育背景

　　毕业院校：华南师范大学

　　最高学历：本科毕业日期：2007-07-01

　　所学专业一：音乐学教育所学专业二：

　　受教育培训经历：2003.9-2007年 华南师范大学 音乐学院音乐学教育

　　获得证书：2003-2004 华师音乐学院学生会宣传部优秀部门称号。

　　2005年8月获“爱我中华”竞演比赛广东赛区，全国赛区银奖。

　　语言能力

　　外语：英语　良好

　　国语水*：优秀粤语水*：良好

　　工作能力及其他专长

　　2003-2004 担任华师音乐学院学生会宣传部、文体部干事，并参加组织各项文艺、体育活动。

　　2004年 参加华南理工大学电力学院十周年院庆文艺汇演。

　　2005年8月 参加“爱我中华”竞演比赛，获广东赛区以及全国赛区银奖。

　　2006年 参加广东省纪念红军长征胜利暨八一建军节“长征组歌”大合唱。

　　2006年12月 在星海音乐厅参加刘诗琨音乐会任古筝嘉宾。

　　详细个人自传

　　求职意向：1.音乐教师 2.文化馆(少年宫) 3.企业事业行政管理

　　可到职日期：2007.7

　　希望工作地区：广州、深圳、珠三角

　　个人联系方式

　　通讯地址：

　　邮政编码： 联系电话：135xxxxxx

　　家庭电话： 手　　机：

　　传 呼 机： OICQ：

　　E-Mail：

求职简历excel3

　　姓　　名：国籍：*

　　目前所在地：广州民族：汉族

　　户口所在地：广西身材：158 cm　47 kg

　　婚姻状况：未婚年龄：21 岁

　　培训认证： 诚信徽章：

　　求职意向及工作经历

　　人才类型：应届毕业生

　　应聘职位：外语类：泰语翻译、文秘/文员、酒店/旅游后勤类：旅游

　　工作年限：0职称：无职称

　　求职类型：均可可到职日期：随时

　　月薪要求：1500--2000希望工作地区：广州 广西 上海

　　个人工作经历：公司名称：泰国那空沙望府高等中专学院起止年月：2009-03 ～ 2009-03

　　公司性质：所属行业：

　　担任职务：教师

　　工作描述：

　　离职原因：

　　公司名称：富港(东莞)电子有限公司起止年月：2007-10 ～ 2008-01

　　公司性质：所属行业：

　　担任职务：实践

　　工作描述：

　　离职原因：

　　教育背景

　　毕业院校：广西城市职业学院

　　最高学历：大专毕业日期：2009-06-01

　　所学专业一：应用泰国语所学专业二：

　　受教育培训经历：起始年月终止年月学校(机构)专　业获得证书证书编号

　　2006-092009-06广西城市职业学院应用泰国语泰国昭帖大学结业证，公关职业资格证书，英语B级，计算机一级，职业能力实践证书

　　语言能力

　　外语：英语　一般

　　其它外语能力：泰语良好

　　国语水*：良好粤语水*：良好

　　工作能力及其他专长

　　工作表现良好，遵守公司各项规章制度，虚心好学，与同事做事团结一致，同心协力!

　　详细个人自传

　　工作地区：广州，南宁，上海

　　月薪要求：1800元/月

　　个人联系方式

　　通讯地址：

　　联系电话：134XXXXXXXX家庭电话：

　　手　　机： QQ号码：

　　电子邮件： 个人主页：

excel表格公式3篇（扩展7）

——微软excel专家认证考试简介

微软excel专家认证考试简介1

　　【资历背景】

　　精通人力资源Excel的融汇对接，企业管理咨询领域屈指可数的Excel应用专家之一，被誉为“企业管理助推手”。

　　善于利用Office工具将各种系统的数据变成管理人员的决策信息；善于利用各种导入工具，将系统内外数据相互转换；能结合学员的职业岗位特点，将IT产品知识转移成简洁、高效、实用技能；善于总结学习规律，将反复引导熟练应用学习方法；善用案例和互动的教学方式，让学员在轻松的环境中，循序渐进地掌握各种新技能，达到学以致用的目的。

　　【品牌课程】

　　《高效办公与数据统计分析—EXCEL应用之道》

　　《人力资源管理——EXCEL应用之道》

　　《生产管理——EXCEL应用之道》

　　《财务管理——EXCEL应用之道》

　　【客户评价】

　　学习孙老师的课程收获非常大，尤其在薪酬数据分析这块，之前我们收集这方面信息和数据需要三四天的时间去统计。运用了孙老师的方法后我们能在一天甚至更短的时间内汇总完成。这样给我们的工作提供了很大的方便。

　　——济南市压力容HR经理张晶

　　我收获最大的"就是一些表格的处理，数据的快速提取。在年底的时候我们会汇总数据进行分析，原来的时候时间花的比较多，用的都是传统的方法。听了孙老师的课之后就发现，excel其实是有技巧的，因为自己不熟悉导致浪费了比较多的一些时间，会了这个技巧就发现，太OK了！太简单了！

　　——山东一新数码科技公司HR总监潘爱红

　　我特别希望孙老师到我们公司去，为我们公司里的财务、审计数据比较多的人去讲讲。用了这个工具以后可以事半功倍，5天做的事情5分钟就可以做完了，真是太好了！

　　——秦恒建筑节能工程公司HR总监封春光

　　这次课程最大的收获就是，让我对excel功能有了更多的认识。让我在工作上、思路有了拓宽。与原来上过的excel培训相比，这次的课程内容更有针对性，而且内容更实用。

　　——联友通信科技发展公司HR经理孔玥

　　主讲课程：

　　高效办公与数据统计分析—EXCEL应用之道|人力资源管理——EXCEL应用之道|销售管理——EXCEL应用之道|财务管理——EXCEL应用之道

　　授课风格：

　　幽默风趣|案例丰富|实战演练|通俗易懂|

　　服务客户：

　　山东华夏良子集团、东营新程石油科技有限责任公司、北京美华林石油科技有限公司、一汽—大众、济南水务集团、山东众海公共安全器材有限公司、鲁银集团、山东高速、速尔物流、阳光一百、菱王电梯、联友通讯，齐鲁置业、齐齐发商业地产、力诺瑞特、贞元集团、山东电力、洪业化工集团、鲁商集团、北辰集团、山东圣光集团、山东五湖化工、山东联通、山东电信、建兴塑胶、山东中德设备、山东工大、北京卢德堡啤酒、山东安克生物科技、海王生物工程、济南铁路局、格瑞德集团、史丹利化肥、华翔钢构等。

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