2023年度春教学设计七年级上册（精选文档）
时间：2023-02-13 来源：博通范文网 本文已影响 人 
春教学设计(七年级上册)1 教学目标： 1、领会文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明，学习抓住特征描写景物的方法。 1、朗读、背诵 教学重点： 1、采取多种形式反复朗读，引导下面是小编为大家整理的2023年度春教学设计七年级上册（精选文档）,供大家参考。
春教学设计(七年级上册)1
教学目标：
1、领会文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明，学习抓住特征描写景物的方法。
1、朗读、背诵
教学重点：
1、采取多种形式反复朗读，引导学生体验课文情，培养学生语感。
2、学习本文抓住景物的主要特征进行形象生动描写的方法。
3、掌握比喻、拟人等修辞方法。
教学难点：
1、体会作者寓情于景的艺术手法。
2、学生总结、掌握阅读、欣赏写景文章的一些方法，初步形成自学这类文章的方法。
教学步骤：
第一课时
一、导入新课（复习旧知识，展现春的意境）
一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下，百花争艳的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。诗人杜甫在《绝句》中这样描绘春色的：“两个黄鹤鸣翠柳，一行白簿上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”王安石在《泊船瓜州》中又是这样描绘的“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？苏舜钦在《淮中晚泊犊头》的诗中又这样写到：“春阳垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古铜下，满川风雨看潮生。”今天，我们就跟随文学大师朱自清先生去领略一下大好春光。
二、走近作者
朱自清(1898-1948)，字佩弦，号秋实，浙江绍兴人，是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者、散文家。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《绿》等。
三、听录音朗读课文，要求：
1、注意字词读音
2、掌握朗读的节奏
3、学会有感情的朗读课文
四、检 查 预 习：
朗润 酝 酿 卖弄 宛转 嘹亮
黄 晕 烘托 静默 舒活 欣欣然
繁花嫩叶 应和 呼朋引伴 抖擞精神
花枝招展 蓑 涨 散在草从里边 薄烟
五、想一想、议一议
文章写了春天的几幅图画？可以分为几个部分？
第一部分（1）盼春 （总领全文）
万物复苏
春草报春
春 第二部分（2-7）绘春 春花闹春
春风酿春
春雨润春
万家迎春
第三部分（8-10）颂春 新、美、力
六、自由朗读课文，说一说作者抒发了怎样的感受?
热爱春天、热爱大自然、热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
七、研读最后三段
1、这三自然段运用了什么修辞手法？突出了春天的什么特点？
比喻，突出了春天的新、美、力
2、这三个自然段的顺序能颠倒吗？为什么？
不能，因为这三个比喻句从“娃娃”写到“小姑娘”又写到“青年”，形象地表现了春天的成长过程，排列有序，不能调换。
八、作业
1、各小组探讨各段应该如何朗读
2、尝试背诵
板书设计：
第一部分（1）盼春（总领全文）
万物复苏
春草报春
春 第二部分（2-7）绘春 春花闹春
春风酿春
春雨润春
万家迎春
第三部分（8-10）颂春 新、美、力
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