小学经典诵读活动方案（范文推荐）

小学经典诵读活动方案小学经典诵读活动方案篇1高新五小经典诵读活动比赛方案一、活动的目的本次活动，通过组织学生和老师诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让师生在诵读过程下面是小编为大家整理的小学经典诵读活动方案,供大家参考。

一场活动即将到来，大家此时此刻一定都在制定活动方案了，方案是一切活动的准备计划，小编今天就为您带来了小学经典诵读活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。

小学经典诵读活动方案篇1

高新五小经典诵读活动比赛方案 一、活动的目的 本次活动，通过组织学生和老师诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让师生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和......

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小学经典诵读活动方案篇2

石嘴山市丽日小学二年级经典美文诵读

活动方案

丽日小学

杨璐

中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为传承中华文化，诵读经典诗文，开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。

一．参赛对象：二（1）班、二（2）班、二（3）班 二．比赛内容：经典美文诵读

三、比赛时间：11月7日

四、比赛地点：多媒体教室

五、主持：杨璐

六、裁判：张彦平

王爱

张玲

七、活动准备：各班通过本班预赛挑选出10名学生参加比赛。

八、活动要求: 本次活动要求二年级各班以班级集体参与，以班级为单位，在班内进行诵读比赛。作品自选，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，诗歌、散文体裁不限，内容健康向上。表演形式要不拘一格，活泼新颖，个性突出，展现班级特色。可根据节目需要，结合才艺表演，以生动活泼的方式创新性地展示诗文的意境。表演时间为3-5分钟。

评分细则：本次活动根据内容与表达、表演及诵读整体效果等方面进行评分，整个活动设立三个奖，一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。

九、活动程序：

1.主持人宣布活动开始

2.以班级开始朗诵比赛

3.宣布获奖名单

4.班主任颁发奖品并进行活动总结

十、经费预算：

一等奖：精美笔记本三本，自动铅笔三支

二等奖：精美笔记本六本，橡皮六块

三等奖：自动铅笔九支，橡皮九块

合计：80元

2014年10月

为了营造书香校园，弘扬中华传统优秀文化，传承中华古诗文这一珍贵的文化瑰宝，促进经典诵读，激发学生学习语文的兴趣，也为了庆祝元旦的到来，特举办本次古诗文诵读比赛。现就比赛的具体事宜安排如下：

一、指导思想

为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，创建现代化学校，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。至此元旦到来之际，按照实际情况制定新政中心学校第二届“中华颂—国学经典美文诵读比赛”暨庆元旦活动方案。

二、活动主题：“诵国学经典美文 扬中华传统美德 奠人生幸福之基”

三、活动时间：2014年2月30日

四、主持人：田小生、罗小俊

五、统分人：白金花、任俊涛、滕广辉xiexiebang.com范文网(fanwen.chazidian.com)

六、实施对象： 一到六年级全体学生

七、诵读内容：

中华经典诵读课本《论语》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》等优秀国学经典。

八、比赛形式

1、每个班级各出两个节目。

2、学生组为集体(10人及以上)诵读节目，每个诵读节目时长均不超过5分钟。

3、表演形式不限，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读， 也可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。

九、工作要求：

1、各班班主任要充分认识开展此次活动的重要意义，要积极组织和动员课任教师，本班学生参与中华经典诗文诵读活动，开展诵读指导和训练。全面提高参赛人员的综合素养和语言文字应用水平。并且请 各位语文教师做好辅导工作。

2、各班将参赛节目单(标出

1、2)于2月 25 号交到白金花老师处，节目顺序于 2月26 号到白金花老师处抽签。

3、会场布置：全体教职员工

十、评奖办法

1、采用评委打分制，按评分标准决出一等奖三名、二等奖五名、三等奖七名。

2、教师参与班级节目表演加0.5分。

3、比赛奖金：一等奖100元 二等奖80元 三等奖50元

十一、评分细则

1、去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。

2、评委按十分制评分，可保留两位小数。

十二、组织及分工：

1.制定方案组织实施：孙广富、李占尧、史琳娜、赵卫东、朱建赟、毕秀霞

2.诗词精选、组织分组抽签：胡红卫、高珊珊

3.组织大赛稿件及主持人的培训：徐小菲

4.策划总监、摄影师：刘恒、王旭辉

5.艺术总监：王春生

6.入场、会场纪律：张旭波、级部主任、班主任

7.裁判：孙广富、李占尧、王新港、张建强、朱建赟、毕秀霞、马磊杰、陈少鹏、史琳娜、级部两名学生代表。

联盟小学“红领巾相约中国梦—经典美文诵读比赛”

活 动 方 案

为了营造书香校园，弘扬中华传统优秀文化，传承中华古诗文这一珍贵的文化瑰宝，促进经典诵读，激发学生学习语文的兴趣，也为了庆祝元旦的到来，特举办本次古诗文诵读比赛。现就比赛的具体事宜安排如下：

一、指导思想 为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，创建现代化学校，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。至此”六一”到来之际，按照实际情况制定 “红领巾相约中国梦—经典美文诵读比赛”。

二、活动主题：“红领巾相约中国梦—经典美文诵读比赛”。

三、活动时间：2014年6月1日

四、主持人：李杏华吴瑶

五、实施对象： 一到六年级全体学生

六、诵读内容：

中华经典诵读课本《论语》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》等优秀国学经典。

七、比赛形式

1、以班级形式开展活动。

2、学生小队为集体(10人及以上)诵读节目，每个诵读节目时长均不限

3、表演形式不限，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读， 也可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。

八、工作要求：

各班班主任要充分认识开展此次活动的重要意义，要积极组织和动员课任教师，本班学生参与中华经典诗文诵读活动，开展诵读指导和训练。全面提高参赛人员的综合素养和语言文字应用水平。并且请 各位语文教师做好辅导工作。

九、评奖办法

1、采用评委打分制，按评分标准各班决出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名以及优秀奖一名。

2、比赛奖励：颁发奖状及奖品。一等奖足球， 二等奖篮球， 三等奖羽毛球，优秀奖乒乓球，各奖品奖到各小队

十、评分细则

店下中心小学第六届“读书节”暨“迎新年”

国学经典教师诵读大赛活动方案

为弘扬中华优秀传统文化，促进教师养成读书、诵读的良好习惯，提升教师审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园氛围。学校决定在第六届“读书节”期间组织教师国学经典诵读大赛，现将活动的相关事宜作出说明。

一、活动具体安排：

1.比赛时间：十二月三十日（星期一）晚上七点 2.比赛地点：学校大会议室

3.参赛对象：比赛人员为一至六年级6组（包括挂段行政人员及技能科教师），十二月三十日（星期一）上午抽签决定比赛顺序。

4.诵读内容：主要从推荐文章中选取（1至2篇），也可自由选择内容。 5.诵读形式：以年段为单位集体诵读，诵读时间10—15分钟；比赛时可自备道具、配乐、服装等，形式多样，有冲击力。

6.评分及奖励：本次比赛满分为10分，缺席1人扣1分，成绩统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分，按其它成绩的平均分降序排列，确定一等奖1名、二等奖2名，进行奖励。

7.评委组成：由班子研究决定。

二、评分标准：（10分）

1.精神饱满，衣着得体，手势恰当；（1分） 2.普通话发音规范，吐字清晰；（2分）

3.正确把握朗读内容，感情基调处理得当；朗读抑扬顿挫，轻重缓急适宜；富有韵味和感染力；（6分）

4.诵读形式富有创意。（1分）

福鼎市店下中心小学 二0一三年十二月十日

附诵读篇目

?致橡树》 《雨巷》 《春》 《荷塘月色》 《再别康桥》 《岳阳楼记》

?念奴娇.赤壁怀古》 《醉翁亭记》 《春江花月夜》 《将进酒》

?绿之歌》 《妈妈，我不敢回头》 《丁香花》 《海燕》 《我爱这片土地》

?邂逅》 《你是人间四月天》 《一棵开花的树》 《水调歌头.明月几时有》

?满江红》 《匆匆》 《祖国啊，我亲爱的祖国》 《纸船---寄母亲》

?绿》 《雪》 《迟暮的花》 《多情自古江南雨》 《升旗》

?雪落在中国的土地》 《红烛》 《世界上最远的距离》 《陋室铭》

?爱莲说》《长恨歌》 《琵琶行》 《面向大海春暖花开》 《沁园春.雪》

?故都的秋》 《走向远方》

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小学经典诵读活动方案篇3

仙台小学“亲近经典 传承文明”经典诵读

比 赛 活 动 方 案

一、指导思想：

中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。为扎实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。

二、活动目的：

1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。

2、以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。

4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的校园文化。

三、活动时间：

2012年4月23日下午第三四节课。

四、活动地点：

学校操场中心

五、参加人员：

学校全体老师暨学生

六、活动程序：

1、主持人宣布活动开始。

2、按班级开始朗诵比赛。

3、宣布活动结束，校长总结。

七、组织机构： 组长：杜海霞 成员：各班班主任 活动主持：吴朝瑞宋天虹

活动评委：李淑星李勇籍艳艳杨丽雪

八、活动要求和评分细则：

活动要求：本次活动要求1－6年级各班以班级集体参与，以班级为单位，每班一个诵读节目。作品自选，可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品，诗歌、散文体裁不限，内容健康向上。表演形式要不拘一格，活泼新颖，个性突出，展现班级特色。可根据节目需要，结合才艺表演，以生动活泼的方式创新性地展示诗文的意境。表演时间为3-5分钟。

评分细则：本次活动根据内容与表达、表演及诵读整体效果等方面进行评分。

（一）、内容 与 表达 （70分）

(1)朗诵内容符合本次大赛要求，突出主题 ，健康向上 ，思想性强 （18分）

(2)语音标准，吐字清晰，表达自然流畅 （16分） (3)感情真挚饱满，语调处理到位，节奏把握得当 （18分） (4)能正确把握文章内涵，富有韵味和表现力 （18分）

（二）、表演 （15分）

(1)衣着得体，与朗诵内容相协调（3分）(2)精神饱满，姿态得体大方 （4分）

(3)手势、表情等态势语言表达合理，能正确反映文章内涵 （4分） (4)表演与朗诵融为一体 （4分）

（三）、诵读整体效果 （15分）

(1)朗诵形式富有创意，表演者使用的诠释方式给人耳目一新的感觉（5分）

(2)配以适当伴舞或配乐，或以其他富有特色的形式朗诵（5分） (3)氛围营造、整体效果好（5分）

九、评选方法

此次比赛取各位评委所评分的平均分为最后得分。

十、评比奖励

本次活动共设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，由学校颁发奖状。

仙台中心小学

二○一二年四月二十日

仙台小学“亲近经典 传承文明”经典诵读

活动主持词

（开场语）

男：尊敬的各位领导、老师， 女：亲爱的同学们 合：大家下午好！

男：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。 女：经典古诗文凝聚着中华民族的文化精髓，是中华无数古圣先贤智慧结晶的文化宝典。

男：一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵，启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活。

女：一篇篇美文，是镶嵌（xiāng qiàn）在传统文化上的一颗颗璀璨（cuǐ càn）的明珠。

男：经典与我们同行，经典我们每天诵读。 女：经典与我们同在，经典是我们人生的指南。

合：经典诵读，让传统文化的种子撒播（sǎ bō）在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。

男：今天，我们在这美丽的校园内，诵读蒙学经典，传承华夏文明。 女：今天，我们登上这多彩的舞台，共读经典美文，聆听（líng tīng）古诗书韵。

男：今天我们将以诵读的形式演绎（yǎn yì）经典美文，让同学们把“满腹诗文”尽情展现。

合：仙台小学经典美文诵读比赛现在开始！

（结束语 ）：

男：如果说华夏文明是一曲动听的音乐，那么古诗词就是广为流传的歌曲。

女：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

男：我们在诵读中，感受历代圣贤（shâng xían）的思想。 女：中华古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。

男：诵读经典美文，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：诵读经典美文，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁（jǐ liáng）。男：同学们，让经典美文陪伴我们的小学时光，伴随我们成长，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。

合：仙台小学经典美文诵读比赛活动到此结束，同学们，再见！

“亲近经典 传承文明”

经典诵读活动材料

仙

台 中 心 小 学

2012年4月23日

为了营造书香校园，弘扬中华传统优秀文化，传承中华古诗文这一珍贵的文化瑰宝，促进经典诵读，激发学生学习语文的兴趣，也为了庆祝元旦的到来，特举办本次古诗文诵读比赛。现就比赛的具体事宜安排如下：

一、指导思想

为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，创建现代化学校，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。至此元旦到来之际，按照实际情况制定新政中心学校第二届“中华颂—国学经典美文诵读比赛”暨庆元旦活动方案。

二、活动主题：“诵国学经典美文 扬中华传统美德 奠人生幸福之基”

三、活动时间：2014年2月30日

四、主持人：田小生、罗小俊

五、统分人：白金花、任俊涛、滕广辉xiexiebang.com范文网(fanwen.chazidian.com)

六、实施对象： 一到六年级全体学生

七、诵读内容：

中华经典诵读课本《论语》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》等优秀国学经典。

八、比赛形式

1、每个班级各出两个节目。

2、学生组为集体(10人及以上)诵读节目，每个诵读节目时长均不超过5分钟。

3、表演形式不限，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读， 也可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。

九、工作要求：

1、各班班主任要充分认识开展此次活动的重要意义，要积极组织和动员课任教师，本班学生参与中华经典诗文诵读活动，开展诵读指导和训练。全面提高参赛人员的综合素养和语言文字应用水平。并且请 各位语文教师做好辅导工作。

2、各班将参赛节目单(标出

1、2)于2月 25 号交到白金花老师处，节目顺序于 2月26 号到白金花老师处抽签。

3、会场布置：全体教职员工

十、评奖办法

1、采用评委打分制，按评分标准决出一等奖三名、二等奖五名、三等奖七名。

2、教师参与班级节目表演加0.5分。

3、比赛奖金：一等奖100元 二等奖80元 三等奖50元

十一、评分细则

1、去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。

2、评委按十分制评分，可保留两位小数。

十二、组织及分工：

1.制定方案组织实施：孙广富、李占尧、史琳娜、赵卫东、朱建赟、毕秀霞

2.诗词精选、组织分组抽签：胡红卫、高珊珊

3.组织大赛稿件及主持人的培训：徐小菲

4.策划总监、摄影师：刘恒、王旭辉

5.艺术总监：王春生

6.入场、会场纪律：张旭波、级部主任、班主任

7.裁判：孙广富、李占尧、王新港、张建强、朱建赟、毕秀霞、马磊杰、陈少鹏、史琳娜、级部两名学生代表。

联盟小学“红领巾相约中国梦—经典美文诵读比赛”

活 动 方 案

为了营造书香校园，弘扬中华传统优秀文化，传承中华古诗文这一珍贵的文化瑰宝，促进经典诵读，激发学生学习语文的兴趣，也为了庆祝元旦的到来，特举办本次古诗文诵读比赛。现就比赛的具体事宜安排如下：

一、指导思想 为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，创建现代化学校，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养他们热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，努力营造浓郁的书香校园氛围，推进学校素质教育的更快发展。至此”六一”到来之际，按照实际情况制定 “红领巾相约中国梦—经典美文诵读比赛”。

二、活动主题：“红领巾相约中国梦—经典美文诵读比赛”。

三、活动时间：2014年6月1日

四、主持人：李杏华吴瑶

五、实施对象： 一到六年级全体学生

六、诵读内容：

中华经典诵读课本《论语》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》等优秀国学经典。

七、比赛形式

1、以班级形式开展活动。

2、学生小队为集体(10人及以上)诵读节目，每个诵读节目时长均不限

3、表演形式不限，可将同类精短诗文组合成板块进行串联诵读， 也可穿插舞蹈、吟唱、书法、表演等其他艺术样式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力。

八、工作要求：

各班班主任要充分认识开展此次活动的重要意义，要积极组织和动员课任教师，本班学生参与中华经典诗文诵读活动，开展诵读指导和训练。全面提高参赛人员的综合素养和语言文字应用水平。并且请 各位语文教师做好辅导工作。

九、评奖办法

1、采用评委打分制，按评分标准各班决出一等奖一名、二等奖一名、三等奖一名以及优秀奖一名。

2、比赛奖励：颁发奖状及奖品。一等奖足球， 二等奖篮球， 三等奖羽毛球，优秀奖乒乓球，各奖品奖到各小队

十、评分细则

店下中心小学第六届“读书节”暨“迎新年”

国学经典教师诵读大赛活动方案

为弘扬中华优秀传统文化，促进教师养成读书、诵读的良好习惯，提升教师审美情趣和文学艺术素养，营造和谐的人文校园氛围。学校决定在第六届“读书节”期间组织教师国学经典诵读大赛，现将活动的相关事宜作出说明。

一、活动具体安排：

1.比赛时间：十二月三十日（星期一）晚上七点 2.比赛地点：学校大会议室

3.参赛对象：比赛人员为一至六年级6组（包括挂段行政人员及技能科教师），十二月三十日（星期一）上午抽签决定比赛顺序。

4.诵读内容：主要从推荐文章中选取（1至2篇），也可自由选择内容。 5.诵读形式：以年段为单位集体诵读，诵读时间10—15分钟；比赛时可自备道具、配乐、服装等，形式多样，有冲击力。

6.评分及奖励：本次比赛满分为10分，缺席1人扣1分，成绩统计时去掉一个最高分，去掉一个最低分，按其它成绩的平均分降序排列，确定一等奖1名、二等奖2名，进行奖励。

7.评委组成：由班子研究决定。

二、评分标准：（10分）

1.精神饱满，衣着得体，手势恰当；（1分） 2.普通话发音规范，吐字清晰；（2分）

3.正确把握朗读内容，感情基调处理得当；朗读抑扬顿挫，轻重缓急适宜；富有韵味和感染力；（6分）

4.诵读形式富有创意。（1分）

福鼎市店下中心小学 二0一三年十二月十日

附诵读篇目

?致橡树》 《雨巷》 《春》 《荷塘月色》 《再别康桥》 《岳阳楼记》

?念奴娇.赤壁怀古》 《醉翁亭记》 《春江花月夜》 《将进酒》

?绿之歌》 《妈妈，我不敢回头》 《丁香花》 《海燕》 《我爱这片土地》

?邂逅》 《你是人间四月天》 《一棵开花的树》 《水调歌头.明月几时有》

?满江红》 《匆匆》 《祖国啊，我亲爱的祖国》 《纸船---寄母亲》

?绿》 《雪》 《迟暮的花》 《多情自古江南雨》 《升旗》

?雪落在中国的土地》 《红烛》 《世界上最远的距离》 《陋室铭》

?爱莲说》《长恨歌》 《琵琶行》 《面向大海春暖花开》 《沁园春.雪》

?故都的秋》 《走向远方》

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小学经典诵读活动方案篇4

读书能扩展人生的宽度，滋养“底气”，带来“灵气”。为进一步进深入开展阅读活动，引导全体学生广泛阅读与主题阅读相结合，丰富知识，提高文化修养，在读书中接受文化的熏陶、品格的陶冶，培养良好的道德情操和审美情趣。经校行政研究决定，学校将开展第九届“师生共读 书卷留香”读书节活动。为使读书节活动取得较好效果，特制定如下活动方案：

一、活动口号：“沐浴经典 传承文化”

二、活动时间：10～12月份

三、活动内容：

（一）宣传准备阶段（10.29～11.2）

1．举行读书节开幕式

责任人：xx

活动时间：10月29日（周一）早晨

活动地点：校门口、大操场

具体要求：（1）电子屏：“第九届‘师生共读 书卷留香’读书节开幕啦！”

（2）升旗仪式时，举行 开幕式，议程包括读书节致辞、经典诗词诵读等，让学生感受读书的乐趣，了解读书的好处，明确阅读书目，激发阅读兴趣。

2．建立“班级诚信书吧”

责任人：班主任、语文老师

检查时间：11月9（周五）

具体要求：

（1）各班班主任、语文老师发动学生自带课外书，建立“班级诚信书吧”，为班级学生阅读提供方便；

（2）班内由2位同学担任书屋管理的志愿者，做好图书的整理工作；学生在课间根据兴趣自主借取、登记，阅读结束还回“书吧”、登记还书日期，实践诚信观念；（3）读书节闭幕时，将《“班级诚信书吧”借阅记录》上交德育处。

（二）常态化阅读活动（10月～12月）

1．课前集体吟诵：每堂课预备铃至上课铃之间的两分钟，各班学生在课代表带领下，齐诵各年段课前诵内容，积累古诗文。（小学生必背古诗词75首）

2．课上教师导读：每周1次早读时间，语文老师指导学生阅读《乘风雅诵》；每周1次绘本课，任课教师指导阅读“绿种子”绘本。

3．课后自主阅读：每天早读课之前，自主阅读必读书目或其他阅读书目；每位学生根据教育局下发的《课外阅读推荐书目》，进行课间、午间的自主阅读和傍晚的亲子阅读。（开学初教务处已下发《张家港市小学生课外阅读推荐书目》）

（三）特色化阅读活动（第十～十七周）

1．“小小诗歌王”竞赛

责任人：班主任、语文老师

活动时间：11月

具体要求：

（1）各班每位学生均要参加，背诵年级组自定的诗歌；

（2）月末，通过班级竞赛推选每班4位学生参加年级组决赛；

（3）各年级组语文备课组长牵头，交换出题，以诗词对答的形式制作ppt，组织年级组决赛，班主任老师现场评分，选出“**年级十佳诗歌王”

（4）决赛地点：“集韵讲堂”。

小学经典诵读活动方案篇5

为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，并创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，以提高学生的普通话朗诵水平，使学生们能够在紧张的学习之余充分展现自己的艺术潜能，学校决定开展经典诵读比赛。

一、活动主题：“书香满校园，童声诵经典”。

二、活动目标：

1、通过活动，激发学生读书热情。

2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过经典美文的诵读，感受祖国文化的博大精深，激发爱国情感

三、参赛对象：

全镇1—6年级在校生

四、比赛要求：

1、学生以班级为单位，每班诵读一个节目，自选题材诵读，诵读时间再3分钟以内、内容以“经典美文”为题任意选择。要求形式多样，突出个性，展示班级特色。

2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

3、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

五、比赛时间：

5月上旬

六、评选方法：

评委由政务处根据实际情况进行安排。

评分方法：打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该班级得分。

七、计分细则：

1、采用10分制。

2、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上，语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，普通话声、韵、调准确。（6分）

3、服装整齐、大方得体、与作品和谐、造型特别（2分）

4、有艺术处理，符合作品意境，配乐融洽、感情充沛，感染力强，舞台效果好。（2分）

八、奖项设置

根据比赛节目情况，本次活动分别设一、二等奖若干名。获得一等奖作品的指导教师给予优秀指导教师奖。

选拔出1个节目参加教体局组织的决赛

九、有关注意事项：

1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。

2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请准备好。

3、观看过程中，班主任要管理好学生、注意保持会场的安静。

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