2023国家高水*体育后备人才基地认定办法3篇【精选推荐】

国家高水*体育后备人才基地认定办法1　　第一条为进一步贯彻落实《奥运争光计划纲要》，推动各级各类体育学校的建设与发展，促进高水*体育后备人才的培养，在全国建立一批“国家高水*体育后备人才基地”(以下下面是小编为大家整理的2023国家高水*体育后备人才基地认定办法3篇【精选推荐】,供大家参考。

国家高水*体育后备人才基地认定办法1

　　第一条 为进一步贯彻落实《奥运争光计划纲要》，推动各级各类体育学校的建设与发展，促进高水*体育后备人才的培养，在全国建立一批“国家高水*体育后备人才基地”(以下简称“基地”)，特制定本办法。

　　第二条 “基地”实行申报、认定制度，每4年认定1次。认定条件是认定工作的唯一标准，认定过程中所涉及的项目为奥运项目。

　　第三条 认定分数满分为100分，90分及以上为优秀。

　　第四条 体育运动学校、竞技体育学校、单项运动学校、少年儿童体育学校、体育中学均可申请参加“基地”认定。

　　第五条 未能认真贯彻*办公厅转发的《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的指导意见》，未建立领导机制、联席会议制度，未与相关部门联合出台“指导意见”实施细则的省、自治区、直辖市，其所属体育学校不得参加认定工作。

　　第六条 未纳入当地教育发展规划，文化教育经费未纳入同级财政预算的体育学校不得参加认定工作。

　　第七条 属于九年义务教育的体育学校未能解决办学资质，没有文化教学任务又不能很好地解决运动员就近进行文化课学习的体育学校不得参加认定工作。

　　第八条 “基地”认定周期内受到国家、省、自治区、直辖市处分的体育学校不得参加认定工作。

国家高水*体育后备人才基地认定办法2

　　第九条 申报“基地”的体育学校应当符合以下条件：

　　省级、地市级综合类体育运动学校所开设的运动项目不少于6个，在校生在训人数不少于300人;竞技体育学校、少年儿童体育学校、体育中学，开设项目不少于5个，在校生在训人数不少于200人;县区级体育学校开设项目不少于3个，在校生人数不少于100人。单项类体育学校在校生在训人数不少于45人。

　　省级综合类体育学校教练员与学生之比不低于1：10;地市级学校教练员与学生之比不低于1：15;县区级学校教练员与学生之比不低于1：20。单项类体育学校教练员不少于3人。

　　第十条 达到“基地”认定条件优秀标准，并且大赛成绩满30分、教育教学分数在14分以上的"，可作为备选体育学校申报。

　　第十一条 申报“基地”的体育学校，应当具备独立法人资格，应当具有组织机构代码。

　　对原属于中等体育职业教育的学校现已合并或升格为体育职业技术学院、体育运动技术学院的学校，其培养目标没变，仍保留独立机构及管理模式的体育学校申报“基地”，不受独立法人资格及应当具有组织代码要求的限制。

　　第十二条 各体育学校应当按照国家体育总局统一制定的“基地”认定申报表和时间要求向本省、自治区、直辖市体育局进行申报。

　　第十三条 各省、自治区、直辖市体育局负责对申报体育学校进行复评检查，并将审查合格的学校报国家体育总局，未经复评检查的体育学校，国家体育总局不予认定。

　　第十四条 国家体育总局负责“基地”的统评认定与管理工作。

国家高水*体育后备人才基地认定办法3

　　第十五条 奥运会比赛结束后当月为体育学校自评和申报时间。

　　第十六条 奥运会比赛结束后次月为各省、自治区、直辖市体育局复评时间，并向国家体育总局申报“基地”备选学校。

　　第十七条 奥运会比赛结束后国家体育总局对各申报学校进行统评，次年一月为公布认定结果时间。

国家高水*体育后备人才基地认定办法3篇扩展阅读

国家高水*体育后备人才基地认定办法3篇（扩展1）

——高水*文案简短晚安句子最新3篇

高水*文案简短晚安句子最新1

　　1、努力的意义，就是将来的日子里，放眼望去，全部都是自己喜欢的人和事。晚安！

　　2、努力过的充实，别留给自己难过的机会。晚安！

　　3、生就应该在阳光下灿烂，在风雨中奔跑，不抱怨，不嘲笑，不羡慕，才能找到最好的自己！晚安。

　　4、请记住：少理烂人，专心挣钱，吃饱睡好。晚安。

　　5、走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真的的自己。晚安。

　　6、倘若生活不曾与你相遇，我不会相信，有一种人一认识就感觉温馨。你是那抹温馨里的甜蜜，爱你不需要浪漫的言语，仅需一生一世的漂亮，亲爱的晚安。

　　7、时间真的是这个世界上最好的跨度，让惨痛变得苍白，让执着的人选择离开，然后历经沧桑熙熙攘攘，你会了解，万般皆是命，半点不由人。晚安。

　　8、老实讲，自己做出选择而活下去的生活，被人感觉舒服多了。正由于这是自己做出的选择，这生活才可以心甘情愿，这条路才可以不慌不忙、不急不火地走下去，由于你知晓你随时可以退场，所以你不必这么急着去，生活再绝望，也可以留下来，慢慢赏析。晚安！

　　9、最喜欢听你说的那句晚安，在我心里弥漫着暖味，你的晚安是我听到过最温暖的小情歌，亲爱的，你是我的得之我幸，失之我命！

　　10、日常，在每一个人的心里其实都有一盏灯。不论遇见什么样的挫折和黑暗，要紧的是，信念不能被磨灭。转过身去，换个想法，天再黑，人再背，眼前有一盏灯就好。晚安。

　　11、生活假如不宠你，更要自己善待自己。这一生，风雨兼程，就是为了遇到最好的自己，这样而已，晚安。

　　12、你的生活不会辜负你的。所有那些转错的弯，那些流下的泪水，那些滴下的汗水，全都叫你成为与众不同的自己。晚安。

　　13、你不努力，注定会被淘汰；假如帮错了人，你就失去了帮对的人的机会。一个人，可以穷，但千万不要便宜。晚安。

　　14、时间会慢慢沉淀，有的人会在你心底慢慢模糊。掌握放手，你的幸福需要我们的成全。晚安。

　　15、无人会关心你付出过多少努力，撑得累不累，摔得痛不痛，他们只能看你最后站在哪个位置，然后羡慕或鄙夷，所以努力吧，让自己变得更好！晚安！

　　16、我是九你是三，除去你还是你。晚安！

　　17、成熟就是自己吞下苦难、眼泪、委屈，转脸还能给其他人一个笑容。晚安。

　　18、假如你爱上了某个星球的一朵花，那样，只须在夜晚仰望星空，就会感觉漫天的繁星就像一朵朵盛开的花。晚安。

　　19、你会持续的遇到一些人，也会不停的和一些人说再见，从陌生到熟知，从熟知再回陌生，从臭味相投到分道扬镳，从相见恨晚到不如不见。晚安。

　　20、我的梦中夜夜有你。我想。我也肯定走进了你的梦里。愿大家在同一星空下编织思念！晚安，祝今晚好梦！

　　21、愿你过得好，祝我也顺心，不谈亏欠，谢谢曾遇到。晚安。

　　22、至于将来会如何，要用力走下去才知晓，先变成更喜欢的自己，路还长，天总会亮。晚安。

　　23、遥遥的梦亮起一盏灯，听我心愿一声声，但愿你的生活再也没伤痕，但愿你*安一程又一程，但愿所有些美好装满你的梦，祝你好梦。

　　24、我走遍了全世界，到了最后才发现，我们的笑容才是最好看的的风景。晚安！

　　25、亲爱的，不要让我等他久，我先去月亮婆婆那等你啊，你快点进如梦乡来找我，我爱你，嘿嘿。

　　26、不亏待每一份热情，不讨好任何的冷漠。一旦攒够了失望，就可以离开。从此再也不见，友情这样，爱情亦这样。晚安。

　　27、你今天也会来梦里找我叭。晚安！

　　28、你以为生活最糟的事情是失去最喜欢的人；其实，最糟糕的事情是：你由于太爱一个人而失去了自己。晚安。

　　29、天天给自己一个期望，试着不为明天而烦恼，不为昨天而叹息，只为今天更美好。晚安。

　　30、我这么好，你如果弄丢了其他人一定不还。晚安哒。

高水*文案简短晚安句子最新2

　　1、我用手记忆了你的样子，用耳记忆了你的声音，用唇记忆了你的味道，用眼睛记住了你的点点滴滴，用心记忆了你的一切，宝贝！我爱你，晚安！

　　2、我愿化作一阵和风，全国公务员共同天地过崇山峻岭来到你的窗前，将你温柔包围。你听见那流星划过天际的声音吗？不管距离多远，总有一个我在陪着你。亲爱的，晚安！今晚做个好梦！

　　3、我的梦中夜夜有你、我想,我也一定走进了你的梦里、愿我们在同一星空下编织思念!晚安，祝今晚好梦！

　　4、想哭了，泪点点滴滴入心里，是因为想到爱你的委屈。想睡了，人恍恍惚惚飘入梦里，是因为梦里我们总甜蜜相依！

　　5、遥遥的梦亮起一盏灯，听我心愿一声声，但愿你的人生再也没有伤痕，但愿你*安一程又一程，但愿所有的美好装满您的梦，祝你今晚好梦

　　6、宁静的夜晚，美丽的星空，你到阳台上看天空，在你眼前有两颗流星，一颗叫“晚”，一颗叫“安”，滑落到你的手中，你接住了吗？做个好梦！

　　7、睡吧：你会做一个梦，梦见我扮成了鬼，一身白色的衣服。你看不见我的脚，却只能看到我白色的衣服上有红色的……我直勾勾的看着你，对你说：“下次喂我葡萄酒的时候看好嘴巴在哪。”

　　8、今天下雨,就像思念降落来临,问候不只是在夜里,祝福永恒藏在心底,雨停而想念不止,夜深却牵挂依然,刀祝您晚安!

　　9、每天我都有一个梦想,让你收转自到我的祝福,心里会开心快乐,一天的烦恼可以消除,睡觉熟得像猪,甜蜜如乳,一早醒来,得见美丽的日出、晚安,让梦开始进入、

　　10、我在心里爱你想你疼你宠你!我在梦里吻你抱你抚你护你!相思朝朝暮暮!岁岁年年!相思天长地久!花好月圆!

　　11、早晨扣门的第一屡风儿是我对你的忠心问候；深夜不落的星星是我献给你的晚安祝福。

　　12、传说今晚，阴魂不散，死光又现，鬼魂四处转！愿鬼听到我的呼唤，半夜来到你庆头，苍白的脸，幽绿的眼，干枯的手抚摸你的脸，代我向你说一句：晚安

　　13、不知道你在做什么，这样的深夜，也许只有我这么痛彻的思念着你，一遍一遍。却不想打扰你，希望你睡的安然，像一只无忧的小猪猪。亲爱的，晚安！

　　14、尊敬的移动用户：您已经成功定，全国公务员共同天地制了半夜叫醒尿尿业务，每天半夜我们会不定时打扰您，直到您起床。退定业务请回复：我是猪，我要睡觉，我不起床，我不尿尿！

　　15、今天你已经在我的脑子里跑了一天了，累了吧？早点睡吧。

　　16、宁静的夜晚,美丽的星空!你到阳台上看天空,在你的眼前有两颗流星,一颗叫"晚",一颗叫"安"、划落到你的手中,你接住了吗?做个好梦!

　　17、我都说安安好梦！更经常的是半夜醒了睡不着就群发“睡姿不好，起来重睡”哈哈

高水*文案简短晚安句子最新3

　　1、 轻轻的烦恼走了，美梦轻轻的来了。

　　2、 愿你安睡时山河入梦，愿你醒来时满目春风。

　　3、 想送你一个月亮，有我对你温和的嘱咐。

　　4、 晚安，朋友!愿你不负青春，不负自己!

　　5、 来日方长细思量，愿君吹灯早入眠。

　　6、 夜深人静，道声晚安。

　　7、 朋友切记，祝你晚安!

　　8、 月辉盈盈，是我每天想念你的心情。

　　9、 抛开日常生活的琐碎，让习习晚风当床。

　　10、 愿你以后睡觉脑中空无一事，休息好创造事事顺心!

　　11、 早睡是一种习惯，身体是革命的本钱，我萌我先睡。

　　12、 道生晚安，挂念不断。

　　13、 祝你晚安，轻松入眠，愿你开心每一天!

　　14、 闭上眼睛，做个美梦。

　　15、 美梦权当休闲，微笑面对明天。朋友，晚安!

　　16、 养精神，去疲惫，忘掉今天所有累。

　　17、 愿你夜夜都好梦，天天快乐相随，祝你晚安!

　　18、 闭上眼睛，睡个好觉，晚安!美梦!

　　19、 一声晚安，结束一天的忙碌。

　　20、 希望醒来可以做个洒脱的人，把过去的烦恼通通忘掉。

　　21、 最幸福的爱情没有言语，最浪漫的爱，就是和你一起慢慢变老。晚安!

　　22、 我的梦想不多：兜里有糖、卡里有钱、身边有你。晚安，亲爱的!

　　23、 下午三点适合见面，傍晚六点适合想念，夜晚十一点适合共眠。晚安好梦。

　　24、 别人的生离死别与我毫不相干，但你眉头只要轻皱一下我就无法坐视不管。晚安噢。

　　25、 缘分来得早或迟，都没有关系。遇见你，就是我最好的时光。晚安!

　　26、 愿所有的幸福都陪伴着你，仰首是春，俯首是秋;愿所有的欢乐都追随着你，月圆是诗，月缺是画!晚安baby!

　　27、 我喜欢你，是那种一想到你的名字，心里动辄海啸山鸣的喜欢。晚安!

　　28、这宁静的夜晚，寄上我温馨的祝福，带去我深深的思念，愿我的一声祝福洗去你一天的劳累，一句晚安带你进入美妙的梦境!一片心意使你天天**安安!

　　29、 现在住在心里的人，以后也一定要住在家里。晚安!

　　30、 早安，是换个时间想你;午安，是换个方向想你;晚安，是换个世界想你。

　　31、 一年四季想陪你度过，世间琐事都想与你做，此生只想与你尝尽烟火。晚安!

　　32、 你喜欢世间万物无所不奇，却不知我喜欢的仅仅是你。晚安!

　　33、 当夜幕笼罩整个大地，月光布满这一片天际，流星划过这深蓝的宇宙，我轻闭双眼，给你许愿：希望你的生活里阳光一片，精彩无限!晚安!

　　34、 没有了纷繁嘈杂，只剩安宁与祥和;没有了烦恼压力，只剩轻松与愉悦;离开繁重的工作环境，回归温馨的.家园，道一声晚安，望你一切安好!

　　35、 我每天熬夜不是多想玩，只是想对你说声晚安。

　　36、 我见过银河，却最喜欢你这一颗星。晚安!

　　37、 我都说安安好梦!更经常的是半夜醒了睡不着就群发“睡姿不好，起来重睡”哈哈!

　　38、 有错过才会有新的遇见;缘分就是，不早不晚，恰恰刚好。晚安!

　　39、 愿所有的幸福都陪伴着你，仰首是春，俯首是秋;愿所有的欢乐都追随着你，月圆是诗，月缺是画!

　　40、 有你陪伴的岁月，让我体会到真情难能可贵;得到你爱的日子，让我享受到了人间的唯美，此时此刻，想对你说晚安一句。

国家高水*体育后备人才基地认定办法3篇（扩展2）

——北京地区专科医师培训基地认定办法3篇

北京地区专科医师培训基地认定办法1

　　第一条 为保证北京地区专科医师培训工作顺利开展，依据《*专科医师培训暂行规定》及《*专科医师培训基地认定管理办法》特制订本办法。

　　第二条 专科医师培训基地(以下简称培训基地)是指住院医师接受以提高临床能力为主的规范化培训场所。

　　第三条　培训基地设置在经卫生行政部门批准设立的医疗机构中符合条件的临床科室。全科医师培训基地由符合条件的综合医疗机构中有关临床科室与社区医疗服务机构共同组成。

　　第四条 培训基地分普通专科医师培训基地(以下简称普通专科基地)和亚专科医师培训基地(以下简称亚专科基地)两类。

　　第五条 培训基地类别依据*普通专科目录和亚专科目录设置。

北京地区专科医师培训基地认定办法2

　　第六条 培训基地认定条件包括：培训基地所在医院的基本条件和培训基地的基本条件。

　　第七条 培训基地所在医院的基本条件

　　一、医院资质：

　　卫生行政部门批准设立的医疗机构。

　　二、教学条件

　　(一)具有满足专科医师培训所需的科室设置，具有相应诊疗条件和设施。

　　(二)有基本的教学设备和合格的教学与示范教室。

　　(三)图书馆藏书专业种类齐全，具有满足住院医师接受培训所需的专业书籍和期刊，有获取专业信息的渠道。

　　三、组织管理

　　(一)有院级领导分管专科医师培训工作，职能部门配备专人负责，分工职责明确。

　　(二)成立专门负责专科医师培训指导、考核、质量监督等工作的专家委员会或小组。

　　(三)建立完善的培训基地管理、住院医师考试考核等制度。

　　四、支撑条件

　　(一)提供培训基地建设和维护所需的`基本经费。

　　(二)给予住院医师一定的补贴，包括夜班费、加班费和部分生活补贴，最低生活补贴标准为：第一年住院医师500元/月，第二年住院医师600元/月，第三年住院医师700元/月，第四年住院医师800元/月，第五年住院医师1000元/月。具体发放办法可由各培训医院根据实际情况制定相应细则，发放标准可适当向上浮动。

　　(三)负责社会化招收的住院医师的工资和社会保障。

　　(四)为住院医师提供基本的学习生活条件，协助安排培训期间的住宿。

　　五、医院应具有良好的社会信誉和医疗服务质量。

　　第八条 培训基地基本条件

　　一、有能够满足培训要求的高水*师资队伍，师资构成比例合理。普通专科基地指导医师与住院医师比例不低于1∶2;亚专科基地指导医师与住院医师比例不低于1∶1。

　　二、普通专科基地指导医师具有本科以上学历、中级及以上专业技术职务;亚专科基地指导医师应有本科以上学历、副高级以上专业技术职务;指导医师的临床工作能力和教学工作能力符合各专科医师培训基地标准的要求。

　　三、普通专科基地应设置有普通专科医师培训基地标准要求的临床和辅助科室;亚专科基地所在的临床科室能够满足亚专科医师培训基地标准要求，相关辅助科室设置齐全;全科医师培训基地由符合条件的综合医疗机构中有关临床科室与社区医疗服务机构共同组成，符合全科医学培训标准要求

　　四、医疗条件(包括总床位数、年收治病人数、年门诊量和急诊量、配备的专业治疗设备等)能够达到各普通专科和亚专科培训基地标准要求。科室业务范围全面，收治的疾病种类基本覆盖本学科常见疾病种类，开展的诊疗活动能够满足培训需求。

　　五、组织管理 培训基地实行基地主任负责制(应为本院人员，不得由外院专家兼职)，全面负责培训工作。配备专、兼职的培训管理人员，分工职责明确。

北京地区专科医师培训基地认定办法3

　　第九条 认定机构

　　北京市毕业后医学教育委员会(以下简称"市委员会")组织认定普通专科培训基地，*毕业后医学教育委员会(以下简称"*委员会")和市委员会共同组织认定亚专科培训基地。

　　第十条 申请

　　一、申请资格

　　医疗机构或高等院校可组织符合本办法第七、八条要求的临床科室，向市委员会提出申请。

　　二、申请方式

　　普通专科基地可以独立申请，也可以联合申请。联合申请应以一方作为主体，达到普通专科医师培训基地条件的2/3，协作方不得超过2家;亚专科必须独立申报。

　　三、申报材料

　　普通专科基地申报应认真填写《北京地区专科医师培训基地申报表》，亚专科基地申报应认真填写*《专科医师培训基地申报表》并按要求准备相应的申报材料。

　　四、申请时间及费用

　　申请单位每年3月份提出申请，提出培训基地认定(包括复审)申请的医疗机构，应在提出申请的同时向市委员会缴纳规定的评审费。

　　第十一条 认定步骤

　　一、自评

　　申报培训基地的科室及其所在医疗机构或高等院校，应依据有关文件和标准，组织对培训基地进行自评，完成自评报告，填写《专科医师培训基地申报表》，准备相应的申请材料，向市委员会提出认定申请。

　　二、形式审查

　　普通专科基地由市委员会依据《北京地区专科医师培训基地标准细则》和本办法相关规定对申请材料进行形式审查，亚专科基地由*委员会依据《*专科医师培训基地标准细则》和相关规定对申请材料进行形式审查;对符合申请条件的普通专科基地，市委员会通知申请单位，确定实地评审的时间;对符合申请条件的亚专科培训基地，市委员会初审通过后，将申报亚专科基地的名单及其申请材料报*委员会。

　　三、实地评审：市委员会组织有关专家，依据普通专科分类目录和《北京地区专科医师培训基地标准细则》，对符合申请条件的单位进行实地评审，核定培训规模，评审意见上报市委员会，由市委员会对评审结果进行认定，并将通过的普通专科基地名单和培训规模报*委员会备案。*委员会和市委员会组织相关专家，依据亚专科分类目录和《*专科医师培训基地标准细则》，对通过形式审查的申请科室进行实地评审，核定培训规模。实地评审工作于每年8月底前完成。

　　四、评审等级和再申报

　　评审结果分合格、基本合格、不合格;合格基地具备培训专科医师资格，被评结果为基本合格的科室应根据评审结果在限定的时间内整改，被评结果为不合格的科室自评估之日起2年后方可再申请。

　　五、公示

　　培训基地审批实行公示制度。市和*委员会将审批结果进行为期二周的公示。对认定结果持不同意见者，可在公示期限内向市或*委员会提出复查申请及其理由与依据。

　　市卫生局将评审通过的普通专科培训基地名单及培训规模于每年9月底以前向全市公布。

　　亚专科培训基地的公示按*文件执行。

　　六、再认证：培训基地实行动态管理，评定周期一般为5年。培训基地应在本周期结束前1年提出再认证申请，市委员会根据培训基地实施培训工作情况和基地条件组织书面或实地评审，于本周期结束前做出再认证的结论。

国家高水*体育后备人才基地认定办法3篇（扩展3）

——后备人才理由3篇

后备人才理由1

　　李荣同志20xx年毕业于甘肃农业大学计算机科学与技术专业。毕业后，于20xx年11月分配到柏树乡工作。现任秘书一职，经过农村基层工作实践锻炼，已炼就了一身敢打硬仗的本领，在工作上作出了突出的成绩，20xx年被乡党委、*评为“优秀工作者”称号。

　　该同志在思想上积极要求进步，工作上勤勤恳恳，学习上力求上进，具体表现在：

　　思想上，积极向上，能够矢志不渝地坚持马列主义、*思想、*理论和“*”重要思想不动摇，把全心全意为人民服务的宗旨贯穿于工作和生活的始终。并时刻能够以党员的“八条标准”严格要求自己。该同志立场坚定，坚持党性原则，在政治上，始终与*保持一致，坚持党的群众路线，关心群众疾苦，倾听群众呼声，善于用辨证唯物主义观点分析和解决现实问题，并能经常深入农村一线调查研究，理论和实践相结合，使得思想和行动有机统一起来，达到事半功倍的目的。

　　工作上，踏实勤恳，能够创造性地开展工作。具有强烈的事业心和责任感，坚持实事求是的原则，自觉实践党的宗旨，在自己的工作岗位上作出了突出成绩：

　　1、积极作好*各部门内部协调和对外接待工作。党政综合办公室是乡机关内部的“枢纽”和对外接待的“窗口”，代表党委、*的形象。每天，认真有礼地接待外来办事和*村民，并有条不紊地处理好*“一办四中心”之间的沟通和协调工作，使得全乡各项工作步入了良性发展轨道。

　　2、全力负责乡党政综合办公室各种材料的撰写和修改工作。*办不同时期需要书写不同材料，如柏树乡日光温室规划、全乡工作安排、工作报告、总结、经验材料、会议纪要、文件等等，都亲自书写、校改。有时材料多、她就加班加点、不分昼夜，全身心投入工作之中。在学中干、干中学，现对各类公文写作已轻车熟路。

　　3、认真作好领导办公会和其他会议记录。定时随同各位领导下到各村现场办公，扩大了视野，增长了处理实际问题的能力。

　　4、认真做好各类文件、材料的整理、存档工作。文件类按时间顺序存档，材料类按性质分门别类整理，及时装入档案柜收存，随用随调，极大地节约了时间，提高了工作效率。

　　5、深入实地，为民服务。在冻灾救助春耕前夕，到农家地头与农民促膝谈心，帮助他们进行灾后补种及农业结构调整，为其提供新技术、新信息，把党的关心送到百姓的家中，温暖了百姓的心田。

　　学习上，能够抓住点滴时间，汲取精神食粮，丰富自我，提高自己为人民服务的本领。知识就是力量，知识就是财富，只有不断加强自身学习，才能不断适应时代的发展要求，才能不被历史所淘汰。一是积极参加乡上组织的政治理论学习，学习党的路线、方针、政策、法律和法规，学习WTO知识、十八届三中、四中全会、中央1号文件精神和行政许可法规，用所学指导工作实践;二是积极主动加强业务理论知识学习。在工作闲暇时间，能自觉学习现代管理知识和应用文写作，提高了驾驭整体工作的能力;三是积极参加区上组织的各种培训和学习，虚心向老师求教，诚恳与周围同志交流经验，在理论和实践上都取得了很大的进步。

　　总之，李荣同志无论在思想上、工作上，还是生活上的表现都很突出，达到了很高的标准。

　　根据该同志的表现，一致同意推荐其为副科级后备干部。

后备人才理由2

　　xxx，男，19xx年X月生，现年XX岁，本科学历，毕业于陕西师范大学物理教育专业。 年调入xx中学担任物理教学工作，由于其工作成绩突出，连续多年被评为优秀教师、师德模范等称号，20xx年担任教务处主任，主管学校教务处工作。

　　该同志思想素质过硬，能积极学习先进理论，紧跟时代步伐，与时俱进，在思想和行为上始终与*保持高度一致。在教育教学中，该同志注重不断教育自己、鞭策自己、激励自己，工作中做到了敬业奉献、以身作则、言传身教、示范育人，赢得了师生的好评。

　　教学方面，该同志勤于钻研，不断探索，勇于尝试多种教学模式和方法，培养学生的学习兴趣，引导学生关注社会，增强学生的责任感和自信心。经过努力，该同志现已成为一名有较强教育教学能力和开创精神的教师。在我校十年的教学工作中，所带班级物理课成绩一直名利前茅，取得了较为显著的教学效果。

　　行政管理方面，该同志自20xx年担任教务主任以来，一直负责教务处工作。在工作中，该同志兢兢业业、不断提高。在教学管理中，建立健全了学校教学常规管理制度，使学校教学管理进一步制度化、规范化。*时能经常深入班级，亲自检查教师授课和学生的学习情况，抓好制度的落实。通过一系列措施，学校的教学工作有了很大的变化。在教学管理中，该同志能坚持“以人为本”的思想，既严格要求又耐心帮助，使得我校的年轻教师很快融入教育教学。工作中认真带头，表率示范作用充分发挥，管理中加强师德教育，能结合教学实际情况使教师在教学中真正爱护学生，尊重学生，促进良好师生关系的建立。在对学生的管理中，坚持五个提倡(提倡关照留守学生;提倡为学生创造成功机会;提倡教师深入学生了解解决问题;提倡对学生个别教育，不当众批评学生;提倡建立家校联系)的思想。通过多年的努力。我校一线教师的凝聚力得到了进一步加强，教学质量得到了稳步提升，学校的教学工作正朝着良性发展。

　　在多年的教育教学工作中，该同志取得了显著的成绩，分别于20xx年、20xx年、20xx年多次被评为县级优秀教师，20xx年被评为县先进教育工作者、20xx年被评为县师德模范。

　　总之，鉴于该同志在教育教学及管理工作中的突出表现，学校同意推荐该同志为后备干部。

后备人才理由3

　　xxx，男，xx年xx月出生，汉族，xx年xx月参加工作，xx年xx月加入**，本科学历。

　　一、政治坚强，具有较高的党性修养和政策理论水* 该同志始终坚持以马列主义、*思想、*理论和“*”重要思想武装自己，积极践行科学发展观，认真贯彻执行党的路线方针政策，自觉加强党性锻炼和理论修养，具有强烈的政治意识、大局意识和责任意识，能时刻保持清醒的政治头脑，始终坚持正确的政治方向、政治立场，有着很强的政治鉴别力和政治敏感性，都能够旗帜鲜明、立场坚定地维护党和国家的尊严和利益。

　　二、作风扎实，具有严谨认真的工作态度和强烈的敬业精神

　　该同志具有强烈的责任感和事业心，积极进取，勤政务实。他担任计生助理两年中，全镇计划生育工作有了较大进步，在全县排名前列。担任党委秘书三年多来，顾全大局，凡事以事业为重，能够当好领导的参谋和助手，并且积极配合其他部门的工作，尽职尽责。讲求实效，深入基层，开展调查研究，明实情，出实招，踏踏实实，一步一个脚印，有着敢于创新的精神、实事求是的态度和真抓实干的作风。对任何工作都认真细致，精益求精，一丝不苟，保证了各项工作高标准、高质量、高效率。注重学习，学理论、学政策、学业务，与时俱进，不断丰富知识结构，拓宽知识领域，提高知识水*。讲究团结，尊重领导，热情服务，公道正派，谦虚谨慎，以诚待人，在干部群众中具有较高的威望。

　　三、业务精湛，具有较强的工作能力和组织协调能力 该同志坚信，只有扎实的理论基础和较高的业务知识，才能更好地胜任本职工作，他坚持在繁忙的工作中，精心钻研业务知识，努力提高自身职业素养，虚心向其他有经验的同志学习，使他逐步成长为一名有过硬本领的业务骨干。作为党委秘书，该同志能够协调好领导与领导、领导与干部之间的各种工作关系，得到了领导和干部的一致好评。

　　四、清正廉洁，自觉地高标准遵守廉政方面的各项规定 该同志在廉洁自律方面坚持高标准，严格要求自己。认真学习党风廉政建设方面的各项规章制度，坚持警钟长鸣，自觉抵制拜金主义、享乐主义。在改造客观世界的同时，不断加强世界观、人生观和价值观的改造，艰苦奋斗，勤勤恳恳，任劳任怨，不为名、不图利，耐得住工作的艰苦，守得住生活上的清苦。

　　五、在此次副科级后备干部推选过程中，该同志坚持不打招乎、不搞串联，在参与推选的105票中，该同志得票数为42票，得票数排第二名。

　　六、同志主要的缺点是工作当中还不够泼辣大胆。

　　综上，该同志符合后备干部推选条件，予以推荐。

国家高水*体育后备人才基地认定办法3篇（扩展4）

——水*式体育课程教学计划3篇

水*式体育课程教学计划1

　　一、学生分析

　　学生刚入学，年龄较小，接触的东西也很少，什么对于他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，经过去年半个学期的学习，学生们已经开始了正常的上课秩序，他们喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

　　二、教材分析

　　水*一的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后仰 蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步 踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容较简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

　　三、教学目标及重难点

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　　2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　4、教学重点：田径的各种跳动和投掷动作。

　　5、教学难点： 各种体操动作。

　　四、教学措施

　　水*一是一二年级的教学，属于小学低年级学段，小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生的自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多去采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好水*一的体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。水*一体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些水*一的育教学存在模式僵硬、*化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成水*一的教学。

　　五、教学进度表

　　略

水*式体育课程教学计划2

　　一、学生分析

　　水*二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

　　二、教学目标及重难点：

　　1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动

　　2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。

　　3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

　　4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　教学重点： 分腿腾越；沙包掷远；50米x8或400米跑 教学难点： 体操技巧；蹲距式跳远

　　三、教材分析：

　　水*二体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 本册教材内容有：体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操（分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动）、小足球游戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识和基本功，队列练习（分队合队 交叉行进 错肩行进 半面左右转跑步立定）还有各种走跑的练习（400米跑 50x8往返跑 50米快速跑和25米往返跑）。

　　四、教学措施及注意事项

　　1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

　　2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　4、可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用

水*式体育课程教学计划3

　　一、教材分析

　　小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑 和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

　　二、教学目标及重难点

　　教学目标：

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

　　2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

　　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。

　　教学难点：学校武术操、体操动作。

　　三、教学措施

　　1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。

　　2、教学中教师注重培养学生良好的"习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。

　　3、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。

　　4、教师加强各方面学习，提高理论水*，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

　　四、教研专题：

　　学生学习活动的有效性

　　五、具体的教学计划：

　　1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

　　2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。

　　3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

　　4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操），因此，学习广播体操是上半学期的重点。

　　5、技能方面：主要包括：

　　①走：各种不同姿势的走，直线走；

　　②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；

　　③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；

　　④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；

　　⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；

　　⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；

　　⑦简单的韵律舞蹈动作学习。

国家高水*体育后备人才基地认定办法3篇（扩展5）

——证婚人婚礼经典高水*致辞简短3篇

证婚人婚礼经典高水*致辞简短1

各位嘉宾、各位女士、先生们：

　　大家好!

　　今天，我受新郎新娘双方的重托，担任----先生和-----小姐结婚的证婚人;

　　能为这对珠联璧合、佳偶天成的新人证婚，感到十分荣幸。

　　在这神圣而又庄严的婚礼仪式上，我将同大家共同见证这对新人的隆重婚礼。

　　新郎和新娘的情况介绍他们从相识，相知，到相爱，经历了一个及其浪漫和富有激情的过程。

　　共同踏进婚姻的殿堂，这是他们精心构建爱情的结果。

　　在此，我作为证婚人要求你们：记住这神圣的爱情与婚姻，

　　并化为永恒!此时此刻，作为证婚人，我庄严宣布：新郎新娘从此结为夫妻合法、有效!

　　诚望一对新人，在今后岁月里，携手并肩，同舟共济，在家孝敬双亲，

　　在外尊敬领导，友爱同志。大展鲲鹏之志，

　　开创锦绣前程，花好月圆，龙凤呈祥，恩恩爱爱，

　　地久天长!祝福在座的所有嘉宾，身体健康!家庭幸福!

证婚人婚礼经典高水*致辞简短2

各位来宾、女士们、先生们、朋友们：

　　今天，我受新郎新娘双方的委托，担任证婚人，能在这神圣而又庄严的时刻，为***、***这对珠联璧合、佳偶天成的新人证婚，我感到十分荣幸。

　　新郎***先生，在市***工作，英俊潇洒，忠厚诚实，才华出众。新娘***小姐，在***市高级中学工作，美丽大方，温柔体贴，勤奋好学。

　　两位新人从相识、相知、相恋，并且在远离故乡的***走入了婚姻殿堂，他们经受了时间的检验和空间的验证。衷心希望你们在今后的日子中，互敬、互爱、互谅、互助，无论是顺利还是坎坷，都要相互扶持，相互信赖，共同走向灿烂的明天。

　　让我们衷心祝福，祝愿***、***这对新人婚姻幸福，永结同心，一生恩爱，白头偕老。

　　谢谢大家！

证婚人婚礼经典高水*致辞简短3

各位来宾，各位亲朋好友：

　　让我们一起目睹新郎xxx先生的奕奕风采、新娘xxx小姐的亮丽花容：

　　xxx先生，这位来自xxx的小伙子，英俊、潇洒、帅气、洋溢着青春活力，有着五岳之尊——泰山的坚韧不拔的气质、浩瀚东海的宽阔胸怀;xxx小姐，这位来自xxxx的女孩儿，美丽、聪慧、善良，充满着似水柔情，几年来，他们在辛勤耕耘、艰苦创业，事业有成;新郎xxx先生现是一家企业的精英。尤其令我们羡慕的是，他们从相识、相知、相爱，到今天终成眷属，喜结良缘。这是天合之美。天生的一对，地造的一双。在这里，让我们以热烈的掌声表示祝贺！

　　*有一句古话：“夫妻同心，其利断金”。我们殷切地希望新郎、新娘，在今后的工作中，勤勤恳恳、兢兢业业、开拓创新、携手前进！在今后的生活中，恩恩爱爱、甜甜蜜蜜，幸福美满、百头谐老！永浴爱河！*还有一句古话：“执子之手，与子谐老。”这里，我想借用西方结婚的礼俗，用神父在教堂上主持婚礼仪式时的一句话

　　问新郎：

　　“xxx先生，你是否愿意xxx小姐成为你的妻子?

　　无论贫穷还是富有、无论疾病还是健康，都爱她，照顾她，尊重她，接纳她，永远对她忠贞不渝直至生命的尽头?”(新郎：愿意)

　　同样的话，我要问新娘：

　　“xxx小姐：你是否愿意xxx先生成为你的丈夫?无论贫穷还是富有、无论疾病还是健康，都爱他，照顾他，尊重他，接纳他，永远对他忠贞不渝直至生命的尽头? ” (新娘：愿意)

　　最后，请新郎、新娘铭记一句话：“牵着你的手，永远跟你走！”

　　谢谢大家！

国家高水*体育后备人才基地认定办法3篇（扩展6）

——医院后备人才培养方案3篇

医院后备人才培养方案1

　　为提高临床卫生技术水*，努力造就一批医学创新团队，提升我院医学科技总体水*，加强我院临床医疗、科研和管理的后备人才队伍建设，并不断提高我院的医疗质量和服务水*，现对我院人才队伍建设提出如下规划：

　　一、医院人才资源现状。

　　现有在职职工1323人。其中高级职称281人，中级职称466人，博士12人，硕士290人。在国家、省、市学会担任委员以上职务的30多人，xx、xxx等一批中青年专家在省、市学会担任主要学术带头人，10余人获“xx市专业技术拔尖人才”称号。

　　二、人才队伍建设的指导思想与目标。

　　（一）指导思想：从我院实际情况出发，制定和完善各项人才政策，建立一套良好的人才管理体制，充分调动和发挥我院年轻骨干人才的作用。坚持学历教育与非学历教育并重，培养与引进并重，稳定队伍，提高素质，改善结构，优化环境。培养和造就一支与我院医疗卫生需求相适应，用得上、留得住的高层次人才队伍。

　　（二）工作目标：①扩大人才队伍结构的预期目标：五年内全院临床医师人员本科学历占%，硕士研究生学历占%。五年内培养和引进学科带头人人。②调整和优化人才队伍结构的预期目标：人才在各学科间分布更趋合理。人才的专业、年龄结构和高、中、初级专业技术人才的比例更趋合理。③提高人才队伍整体素质的预期目标：

　　在提高思想政治素质、加强职业道德建设的同时，使人才的知识水*和能力素质有更大提高。使高层次人才与学科带头人的竞争力达到更高水*。

　　三、战略人才培养计划

　　战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”、“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。由这四个部分共同构成医院战略人才库。

　　“雏鹰计划”：该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成长为部门技术骨干、业务骨干。

　　“飞鹰计划”：该计划旨在通过对医院现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通职工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。

　　“精鹰计划”：该计划旨在通过对医院有进一步培养潜质的中层干部进行培养，使其逐步成长为医院能够独当一面的人才，为更高一级的岗位储备人才。

　　“雄鹰计划”：该计划旨在通过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为医院今后的战略布局作好准备。

　　通过上述四个计划，逐步将培养对象培养成为关键岗位继任者和医院后备人才。关键岗位主要指医院根据当前或根据未来发展所需要的一些重要中级和高级岗位。后备人才主要是指医院为应对未来发展变化而储备的一些可替代医院某些中、高级岗位的具有培养潜质的人才。

　　四、加强教育培训，建设一支高素质的卫生队伍。

　　（一）加强学历教育：坚持院校培养的主渠道，出台优惠政策，鼓励中青年医护人员到国内外知名医疗机构、科研院所攻读硕士、博士学位。通过广泛的学习与学术交流，获得更多的骨科卫生前沿新信息、新技术、新思路。

　　（二）深入开展继续医学教育：积极支持医疗、护理、医技专业人员参加各种在职培训的学习，有计划分期选派人员外出参观学习，建设继续医学教育考核制度和继续医学教育档案，健全和完善继续医学教育证书制度和学分登记制度。

　　（三）切实抓好各卫生专业技术人员的规范化培训：①继续做好年轻医师规范化培训工作。一是要强化基础理论的培训，主要完成住院医师规范化培训规定的课程设置。二是采取院外培训和院内轮转相结合的办法，强化基本技能的训练。三是要重视基本知识的培训，重点了解和掌握医院的各项医疗制度、基本医疗流程。②继续加强医技科室人才的培养。加强理论学习，熟练掌握本专业的技能，积极开展新技术，同时提高本专业的检查、检验水*，为临床诊断提供可靠的依据。③重视和加强护理人员的培养。护理人员的培养突出“三基”和操作训练，强化无菌操作和与医生的配合意识，同时及时掌握护理工作的新方法，把基础护理、临床护理、生活护理提高一个新水*，为患者创造良好的治疗和生活条件。

　　五、坚持重点专科为龙头，加强学科带头人建设。

　　（一）加强与国内外知名院校的合作与往来，搭建人才培养的`广阔*台。通过技术交流、合作研究等多种形式，带动我院各专科的发展。针对性引进发达地区的先进技术、聘请合作医院教授为重点专科的专家，带领、指导和组织科室人员进行讲学和技术指导。

　　（二）加速对学术技术带头人后备人选的培养。各科室制定符合医院实际的培养计划，制定切实可行的培养措施。加强后备人才的实践锻炼，有计划地选送他们到国内外知名医疗机构培训和进修，积极鼓励和支持学术技术带头人后备人选参加各种学术交流活动。

　　（三）通过政策倾斜，完善高层次人才奖励机制。对引进的高层次学科带头人，给予科研课题及配套经费、落实保障性住房、家属及子女工作上学等问题。建立人才培养基金，每年从收入中拨%用于人才培养工作。

　　六、加大人才引进力度，拓宽人才培养渠道。

　　（一）按照“培养、引进、聘用”三个环节，实施医疗卫生专业人才培养工程，努力营造有利优秀人才脱颖而出健康成长的良好氛围和环境，培养造就一支高素质的卫生人才队伍。坚持培养与引进并重。结合医院发展实际，通过两到三年时间，在打造一批重点、优势、特色专科的同时争取在较短时间内培养出一批技术骨干和学科带头人，积极拓宽人才培养渠道。

　　（二）建立规章制度，采取“请进来，走出去”的人才培养方针。加强与国内外知名医疗机构的合作，签订人才合作框架协议及医疗合作项目，定期邀请国内外知名专家教授来院指导，定期选拔院内年轻骨干赴合作单位进修学习，鼓励职工不断学习新知识，掌握新技术，提高全院各类人员的整体专业技术水*。

　　（三）以高端人才引进为重点，形成引进人才带动本地人才、本地人才争做高端人才的氛围。按照高标准培养人才、高层次引进人才、高效能使用人才的标准。积极引进高能力人才。

　　（四）以优势项目为载体，形成优势项目带动人才引进培养，人才引进培养与项目发展齐头并进的态势。积极选拔后备人才，以在职攻读高学位、到国内外顶尖医院进修等形式重点培养，形成合理的人才梯次配备结构，促进科室实力进一步提升；大力发展科技含量高、发展前景好的学科建设项目，以项目为*台，引进培养科研型人才、高层次人才及紧缺的专业人才。迅速建立起一支优秀创新人才的科研团队，引领带动医疗工作的快速发展，形成项目建设与人才培养的有效对接，不断提升创新能力和核心竞争力。

　　七、加强附属医院建设，不断提高临床科研、教学队伍水*。

　　借助高校成熟的教学经验和强大的科研实力，提高医院的层次，促进医院从以医疗为主体向医、教、研同步发展的教学型医院转变，以河南大学为依托，实现跨地区、跨部门教学、科研和医疗资源的优化组合，形成优势互补、资源共享、共同发展的医疗教学模式，不断更新及提高医护人员医学理论知识和技能，使医院拥有更大的市场竞争人才、技术优势从而大幅提高医院科研教学质量。

医院后备人才培养方案2

　　一、指导思想

　　为建设一支具有扎实医学基础理论、基本知识和基本技能，在医、教、研方面做出突出成绩的医学科技领军人才的后备力量，建立起适应我院医疗事业发展和重点专业建设要求、符合医学科技发展需要的青年人才管理、运行机制和良好环境，为我院医疗事业发展提供人才保证。

　　二、培养目标

　　通过选拔中青年医学人才并经五年的重点培养，使培养对象成为我院医德高尚、医疗技术水*高、创新意识强、发展潜力大的医学、科研力量和学科带头人，从而合理完善我院“老、中、青”的人才梯队。

　　三、人才选拔

　　（一）选拔条件。

　　1、优良的思想品德。热爱本专业，有强烈的事业心和责任感，作风正派，求真务实，愿为医学事业献身，有高尚的医德医风，有埋头苦干的求实作风，有坚忍不拔的意志和心理素质。

　　2、有较强的学术能力和医学实践能力。掌握本学科国内外最新学术动态，对学科发展有自己独到的见解，有一定的工作经验，能够处理较复杂的疑难问题，在本专业中有一定影响，能够提出专业发展的规划和设想，有较好的科研、教学、临床、组织管理能力。近五年内无重大医疗事故、工作差错，无不良医疗行为，无年度考核不合格。

　　3、具备创新精神和开拓能力。有探索医学科学求知的热情和执著追求精神，有创造性的思维方式，勇于开拓进取。具有一定的外语基础，能够看懂一般专业外文资料。

　　4、身体健康，原则上要求年龄在40岁以下。

　　（二）选拔程序

　　1、个人申请

　　2、部门推荐

　　3、医院审批

　　四、培养原则

　　（一）坚持德、智、体全面发展。在培养中青年后备人才时，要坚持技术和品德两方面培养并举，培养出能胜任本职工作的德才兼备的中青年医学人才。

　　（二）坚持高标准、严格培养。从选拔或考核抓起，提出高标准及起点，做到“宁缺毋滥”，严把考核关。建设一支能在医疗、科研等领域有突出成绩的中青年医学人才队伍。

　　（三）坚持培养与引进相结合。我院将从工作条件、人事环境、生活条件、职称晋级等方面下功夫有目的、有针对性地引进优秀人才。

　　同时大力发展自身后备人才的培养，达到既补血又造血的目的，使医院成为培养人才的摇篮和人才施展才华的基地，从根本上解决学科发展的问题。

　　（四）坚持医、教、研并重。在实施工作中不能以医疗技术水*、科研业绩或教学水*其中之一作为单一培养指标，而是要坚持医、教、研并举。将中青年医师培养成三方面都突出的医院后备人才，促进医院的医疗、科研和教学三个能力的全面提升。

　　五、培养措施

　　（一）进一步加强对培养对象的政治理论学习和职业道德教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，和*思想，实事求是，不断创新的科学精神。

　　（二）加强业务培训，提高培养对象的业务水*。积极拓宽渠道，采用多种形式为他们的培训进修、合作研究和科技攻关创造条件和机会。优先推荐他们到各级学术团体任职，积极参与科研课题竞争，给与充分的科研自*，帮助参与国内外学术活动、出国进修、出版专著，让他们经受锻炼，不断增长知识才干。另外，通过聘请有名的国内外专家教授来医院进行学术讲座、专业培训或指导的方法提高中青年医师素质。

　　（三）建立导师制。培养对象须聘请相关领域的专家作为学术导师，提高培养起点。导师必须保证在培养对象所在单位工作一定时间，并与培养对象单位鉴定合同，保证达到预期的培养目标。

　　（四）鼓励“老带新”培养方法。定期组织院内老专家与中青年医师相互学习的交流会，用老专家的经验帮助中青年医师提高自身医疗水*和医德医风。

　　（五）激励人才、奖惩分明。通过物质、情感等有效地调动中青年人才的积极性、主动性和创造性，鼓励中青年医师创造出成绩。在加大人才培养的同时，做到“待遇留人、感情留人、环境留人和条件留人”，留住医院人才。

　　六、管理办法

　　（一）制定中青年医学后备人才培养制度和规章，统一组织中青年医学人才培养计划的实施。

　　（二）与培养对象签定培养合同。

　　（三）负责批准或撤销人才培养资助计划。对未能如期完成合同计划的培养对象，提出整改意见，限期整改，并视整改情况，决定是否撤消培养资助计划；

　　（四）组织评估考核。对培养对象实行目标考核与动态管理，开展定期或不定期检查和终期综合评估，建立考评档案；

　　（五）根据考评结果，在原核定经费的基础上，适当调整下一年度经费额度；

　　（六）组织培养对象通过开展技术咨询、技术服务、人才培训等活动为我市基层医疗卫生事业发展服务；

　　（七）组织培养对象进行省内、国内的合作与培训，扩大建立科研合作与业务培训渠道，提高他们的业务能力；

　　（八）根据考评结果，对医学重点人才培养工作成绩显著的单位和个人给予表彰和奖励。

医院后备人才培养方案3

　　一、指导思想

　　以科学发展观和人才观为指导，以加强高层次人才队伍建设为目标，在医疗实践中加快培养年轻的专业技术骨干。

　　二、人才梯队建设的目的

　　（一）人才无断层

　　当医院内的某个职位由于人员的变动、长假、退休或辞职等种种原因出现空缺时，保证有合适的人选接替这个位置。

　　（二）顺利交接保证目前的人选确实胜过他的前任，而且交接得越快越有利于工作的开展。

　　培训方式：

　　（一）根据和培养对象签定的“协议书”和个人培训计划，采取以在岗位自学为主，结合集中培训、跟师学习、参加学术交流、进修等多种方式进行培养。

　　（二）宏观调控，统筹安排人才的培养，特别是农村卫生人才培养，是一个周期长、投入大、见效慢的系统工程。根据全院卫生事业发展的需要，医院的卫生医疗服务人员要具备执业助理医师及以上执业资格。

　　（三）为实现这一目标，我院在卫生人才培养方面具体措施为：

　　1、合理安排各层次人员比例，按照区卫生局的要求进行人员配置。

　　2、由我院主持农村卫生人才培养规划的实施，保证政策的延续性。

　　3、积极统筹调动卫生教育资源，在人才培养上做到优势互补，统筹兼顾。

　　4、方向明确，形式多样针对人员的培训以提高学历、推广适宜技术、讲授常见病和多发病的中西医结合治疗为主，积极开展卫生专科人才培养。培养同时应重视师承，分层开展。

　　三、以人为本，坚持“三个并重”

　　（一）培养和使用并重。培养人才的目的是为了更好地使用人才，发挥其价值和潜力。人才也只有在使用中才能更好地得到培养、锻炼和提高。我院在使用好现有人才的同时，将人才的培养摆上同等重要位置，充分注重挖掘人才潜力，积极探索人尽其才的用人机制，极力为优秀人才脱颖而出创造有利条件。

　　1、不拘一格用人才。

　　（1）为现有技术骨干提供必要的临床工作条件，为其发挥聪明才智、充分施展才华创造条件；

　　（2）通过延聘、返聘等方式，充分发挥院内老医师的作用。

　　2、积极做好继续医学教育工作，继续教育是培养人才的重要途径。我院从政策、财力和时间上对现有人才给予了大力的支持：

　　（1）充分发挥院内有临床经验医师的传、帮、带作用。

　　（2）积极鼓励科室内的小讲课。各科室每月都要组织1—2次科内小讲课，或坚持进行疑难病例讨论、临床经验讲座等多种形式的学习。

　　（3）聘请上级医院的专家来院进行讲学和技术指导。

　　3、每年选派优秀医务人员外出进修、学习根据需要，医院每年选派优秀医务人员到上级医院进修、学习和深造。医院要求每位外出人员学习回来后要向全院讲授所学的内容、体会及外院一些先进的管理经验等。医院也会对外出人员开展新技术情况进行评估。

　　4、对新职工实行对其进行业务培训。

　　（二）积极引进高层次、高素质人才和急需紧缺人才，

　　多形式，多渠道广纳贤才。主动到各医学院校或面向社会招纳贤才。想方设法为优秀人才提供力所能及的物质条件和工作环境，以事业留人，以感情和适当的待遇留人。

　　（三）激励与考核并重把品德、能力和业绩作为人才评价的重点。临床医师、医技人员每年进行一次德、能、勤、绩四方面对医师进行考核。考核结果在院内公布，进入医务人员个人档案，并直接奖金挂钩。

　　四、保障人才队伍稳步发展

　　重视、关心优秀人才的工作和生活情况，听取他们的建议和要求，帮助他们解决工作上的问题和困难，改善工作条件，为其创造良好和谐的工作环境。

国家高水*体育后备人才基地认定办法3篇（扩展7）

——后备人才培养实施方案3篇

后备人才培养实施方案1

　　一、企业人力资源管理人才现状

　　企业核心竞争力本质上是结合战略、人才、管理、技术等基础上形成的保持企业长期竞争优势的能力，获得人才优势是打造企业核心竞争力的关键所在。企业为了获取人才优势，提升核心竞争力，往往会选择大规模的外部招聘，以满足人才的需求，而忽略了内部人力资源的培养和选拔。导致了人力资源部门面临这样的难题：一方面，外部招聘的员工由于缺乏对企业文化和业务状况的了解，难以在短期内发挥其所在岗位的最大组织效能，并且外部招聘新入职的员工忠诚度较低，可能会进一步导致企业人才的流失。另一方面，在企业的内部员工看来，他们的能力积累和提升被上级和企业管理者所忽视，极有可能挫伤内部员工的工作积极性，员工难以看到自己职业未来的发展方向与上升空间，从而影响企业人力资源的稳定，这样的企业对于人才恐怕很难有长久的吸引力。究其原因，在于人才使用和培养机制方面存在如下问题。

　　首先，企业软环境。在*这个讲究“人情关系”的社会氛围影响下，有部分员工认为，企业人员的引入和晋升大部分依靠与领导的关系，形成了员工之间缺少信任，甚至因利益相争而导致内部人际关系紧张；此外，“大锅饭”的传统思维，也导致不少员工缺乏动力、不思进取。

　　第二，缺乏长远人才培养规划。通常企业中主要靠员工的“师带徒”模式或自己边摸索边学习培养工作技能，缺少高技能型和管理型人才的知识的更新与补充。

　　第三，如今科技信息发达，职场生力军多为80后、90后大学毕业生，这一职场人群心眼活、想法多、胆识大。企业在管理人才的过程中，80后、90后常由于新入职场不受看中而跳槽。一旦，企业人才流失，后备人才培养不足，则会出现人才青黄不接，甚至出现人才危机。

　　所以，关注企业内部人力资源的培养和选拔，建立企业内部后备人才梯队管理机制势在必行，迫在眉睫。

　　二、如何留住后备人才

　　后备人才问题是当今企业面对市场竞争与未来发展的关键问题。如何用好新生员工与如何把新生员工培养成优秀的后备人才，是这个问题的症结所在。企业要想能够百年长青，需要不断地增加新鲜血液，并拥有培养优秀接班人才的`良好机制。

　　1、招聘遵循“最适合”原则

　　在开展招聘工作的过程中，对于人才的引入既要考虑企业现状及发展需要，又要考虑人才自身的需求，综合各项主客观因素，选择人才，讲究适用、匹配原则。最好的人才不一定最适合企业现阶段岗位的需求，只有适合本企业、本岗位的人才，企业才应该聘用。

　　2、良好的工作环境

　　良好的工作环境是稳定和*衡员工心态的重要条件。对于人才来说，轻松愉悦工作的环境、可以接受下属建议的上级、患难与共的同事也许比任何事物都重要。

　　3、适度的成就感

　　企业要使人才感到值得留下，并且甘愿付出他们的才华与智慧，就必须给予能干的员工更多的机会，给予工作成绩优异的员工应有的收获与报酬。

　　4、知人善用

　　给有能力和发展的员工更大的发挥空间，是让员工心存感激的良方。有了这种感激做基础，就不必担心员工会离开了。提高员工对企业的满意度和归属感，长久以来都是留住人才的好办法。

　　三、后备人才培养模式

　　企业后备人才包括管理型与技术型两大类，其培养模式也不尽相同。

　　1、管理型后备人才的培养机制

　　（1）管理培训生计划。是企业对经过筛选的、富有管理潜能的一批新员工，采取系统的、专门的培训、轮岗、导师辅导等培养措施，迅速有效提升其管理技能和工作技能素质，并逐渐安排其进入企业管理类岗位承担管理职责。这种方式适合于急需人才的企业大批地培养新人。

　　（2）企业接替规划。也称“接班人接替规划”，是企业通过内部人才评价与筛选确定、并持续关注那些可能成为中、高层岗位管理人才的高潜质员工，对其在工作技能和个人综合素质上进行培训与开发，通过内部晋升的方式，安排他们逐步接替企业重要管理岗位。

　　（3）人才加速储备库计划。是从总体上为高管岗位发掘和培养高潜质的后备人才。通过富有挑战性的工作和任务，为这些后备人才提供学习的机会，加速后备人才的成长速度。通过设立领导力中心，岗位分析、模拟测试、观察和评估、反馈和评估报告等四个步骤，对候选后备人才现有综合能力与岗位所需要的实际能力进行全面对比，进而确定具体的培养计划。

　　2、技术型后备人才的培养机制

　　（1）岗位技能培训。分为岗前、在岗和转岗三个阶段。岗前培训可以使新员工了解企业的历史沿革和文化制度，掌握入职必须的岗位基本知识和技能。在岗培训主要是明确各个岗位的理论知识、专业知识和实践知识。转岗培训则是当员工进行内部调动时，为适应新工作岗位而进行的培训，以补充新知识、新技术、新能力。

　　（2）专业技术人员培训。要制定规划，对年轻的技术人员通过培训给其以深入基层的机会，学习一些与未来技术开发工作相关的基本技能；对于中老年技术人员，要不断地更新知识，扩大知识视野，保持不断创新的活力。

　　（3）建立技能鉴定制度。随着培训机制的逐步建立，高技能人才技术鉴定制度也应建立起来。有关鉴定内容、工种对象、证书发放以及主持鉴定的主体部门、监督部门及其资格认定、约束机制等也都应随之完善、补充或修订，实现用制度来规范技能教育。

　　四、后备人才培养计划的建议

　　1、建立人才发展通道

　　企业应该为后备人才建立良好的发展通道，通过人力资源部门与员工个人的面谈沟通确定其发展目标和通道，激励员工不断提升自己的能力，实现个人职位提升。通常，企业应为员工设置管理类和技术类通道，员工可依据自身岗位和条件，选择适合自己的发展通道。

　　2、完善人才选拔机制

　　明确的"选拔标准，包括企业文化的认同度以及与企业核心能力素质的契合度等方面。具体标准是针对各类后备人才的入库标准，包括员工基本条件（学历、经验、年龄等）、知识、技能、能力素质、个人绩效等方面。

　　3、完善培养管理机制

　　选择合适合理的培养方法，包括培训、轮岗、导师、挂职等方式。各种培养方式适用性也不尽相同，因此对于不同类别的人才企业应选择适当的方式进行培养。做好培养考核工作，对后备人才培养效果进行评价，明确后备人员能力提升情况，及时发现其在培养过程中的问题，通过面谈沟通为后备人才确定新的培养目标。

　　4、完善人才退出机制

　　为保证企业最优秀或最具潜力的员工能够进入后备人才梯队进行加速培养，应建立合理的退出机制，使人才梯队管理与企业内部选拔和晋升机制相对接，对后备人才产生良好的激励作用。一方面，表现优秀的后备人才，经过一段时间的培养，在企业出现空缺岗位时，可以获得优先晋升的机会。当然，企业应建立并完善内部选拔和晋升机制，明确任用原则和任用标准，完善选拔任用流程，明晰相关责任人，保证晋升选拔公*、公正地进行。另一方面，对于表现较差的后备人员，依据后备人才梯队淘汰机制进行淘汰。企业应制定合理的淘汰机制，以此充分调动培养对象的积极性。

后备人才培养实施方案2

　　一、培养原则

　　1、人力资源部制定后备梯队人才培养实施计划，计划制定原则遵循管理类与生产技术类人才的双通道培养模式，体现层次性、逐步深化由低级向高级递进性。

　　（1）管理通道：公司员工自荐通过选拔、评估后即可参加后备梯队人才培养计划，培训合格并在岗位见习期考核合格即可在公司产生管理岗位时参加竞聘，面试合格者免见习期上岗，未见习的，需经过见习期（3—6个月）考核。

　　（2）生产技术通道：公司员工自荐通过选拔、评估后即可参加后备梯队人才培养计划，培训合格且完成相应的任务指标即可在公司产生技术岗位时参加竞聘，面试合格后，通过见习期后即可上岗。

　　2、充分利用公司各种资源，采取人力资源部和各部门分工协作的方式来实施培养计划。

　　二、培养体系

　　（一）建立以教育培训、个人提高、导师辅导、行动学习为核心环节的后备人才培养体系。

　　（二）具体培养方式

　　1、教育培训

　　（1）课程研修：公司安排或个人选择外部专业机构组织的公开课、论坛、交流会。

　　外训验收：提交书面“培训总结”或结业证，考核其是否进行转训（培训次数），以及所学知识在实际中应用程度（质量考核）。

　　主要是通过内外部资源进行管理知识、技能类相关课程的集中学习与研修。

　　（2）学历提升：个人选择申请参加公司外的学历提升。

　　学历验收：提交毕业证书或结业证。

　　（3）外部考察：根据工作需要，公司安排后备人才到异地参加相关的考察、参观、培训、交流等。

　　学习验收：提交考察报告、考核其是否进行转训（培训次数），以及所学知识在实际中应用程度（质量考核）。

　　以此增强对标杆企业的学习、增长后备人才见识，促进各项创新实践在公司的落地。

　　2、个人提高

　　（1）交流研讨：公司安排或个人选择

　　学习验收：提交研讨报告

　　发掘内外部资源展开相同岗位对话交流及行业对标以开拓思维、学习创新，通过团队建设活动等管理主体研讨进行经验交流与分享。

　　（2）书籍阅读：个人选择对岗位有帮助的书籍

　　学习验收：提交读书心得

　　通过阅读各类对岗位有帮助的优秀书籍，获取各方面知识、技能及素养的提升。

　　（3）资格认证：个人选择参加各部门或协会举办的职称/职业资格培训和考试，取得相应资格认证。

　　学习验收：提交资格证书

　　3、导师辅导

　　（1）一对一导师辅导：公司安排，每名后备梯队人才要有一名上级作为其辅导人。

　　学习验收：提交导师辅导纪录

　　（2）高层对话：公司安排后备梯队人才与公司高管接触，定期进行职业谈话。

　　学习验收：学习心得

　　4、行动学习

　　（1）项目历练：公司安排后备梯队人才主导相关工作项目（一年至少两次）

　　学习验收：提交报告、心得、案例或考核表

　　旨在通过实际项目历练，促进理论与实践相互结合，同时通过提炼工作实践案例检验其学习效果。

　　（2）代理测试：公司安排后备梯队人才暂时全权代理计划培养岗位职务。

　　学习验收：提交报告、心得、案例或考核表

　　通过对后备人才代理期间工作的考核，提前发现在管理过程中亟待提升的方面，以便提前规避，防止未来晋升后的不胜任。测试次数代理期间不少于三次。

　　（3）见习培养：公司安排或个人选择，作为本系统部门或高管领导助理形式见习。

　　学习验收：提交报告、心得、案例或考核表。

　　在见习期间，通过参与各类会议、决策、项目等培养深化梯队人才业务能力、管理能力。

　　原则上一般基层晋主管见习期3个月，主管晋中层见习期6个月或1年为佳，具体见习时间根据实际情况确定。

　　（4）跨专业实践：公司安排或个人选择，在本岗位工作熟练基础上，可以采取跨部门、跨专业工作实践锻炼。

　　学习验收：提交报告、心得、案例或考核表

　　三、培养内容

　　（一）公司安排（共性需求）：管理基础知识+管理技能（自我管理/管理他人/团队管理等）。

　　个人选择（个性需求）：业务能力短板+管理实务操作（项目管理/成本管理/品质管理等）。

　　社会组织：专业培训机构、院校组织的各类管理培训、专业主题培训、学历提升培训等。

　　（二）培训课程设置

　　1、角色认知

　　（1）管理者角色、地位与责任

　　（2）管理人员素质要求

　　2、管理技能

　　（1）团队建设与管理

　　（2）企业目标与达成计划；

　　（3）沟通与协调（跨部门沟通与合作）

　　（4）培训与激励（指导培养下属）

　　（5）绩效管理

　　（6）安全管理

　　（7）工作调配

　　（8）如何改进员工工作表现

　　3、管理实务

　　（1）生产计划的编制与控制

　　（2）成本控制、质量管理

　　（3）设备管理、物料管理

　　（4）定编定员管理

　　（5）工序管理

　　四、学习与培训计划安排

　　略

　　五、过程管控

　　（一）沟通机制：加强与后备梯队人才的沟通，了解其所思所想并及时解决相关问题，解除其后顾之忧；

　　（二）反馈机制：及时将梯队人才工作表现及学习工作成果反馈至其本人及相关主管；

　　（三）考核机制：实施阶段性考核，对优秀者给予表扬激励、表现一般者给予相应要求和压力。

　　六、培养考核

　　（一）考核指标：专业知识（50%权重）、工作能力（30%权重）、职业素质（20%权重）。详见《后备梯队人才培养实施考核表》；

　　（二）考核数据记录：分教育培训、个人提高、导师辅导、行动学习四大培养内容，每大类根据实际培养情况进行细分，比如课堂表现、培训总结提交、读书心得、项目历练表现、工作案例提炼、转训次数、转训质量评估、考察报告撰写质量评估等。此类过程数据将统一电子记录到《后备梯队培养档案登记表》台账，专门档案袋保管；

　　（三）考核结果运用：实施阶段考核（每季度一次），考核得分80分（含）以上者为合格，合格者继续培养，不合格者取消梯队培养资格；

　　（四）每位梯队人员必须确定一位培养导师。培养导师根据培养目标，每月对培养过程进行效果反馈记录，定期向人力资源部报备，人力资源部进行跟踪整理，分析培养效果，以便及时做出方案调整。

后备人才培养实施方案3

　　一、资格条件

　　（一）认同宝源企业文化和历史使命，为人诚信，拥有良好的个人品质和职业道德，爱岗敬业。

　　（二）能够较好的面对和处理工作中的压力，能够以发展和变化的眼光对待工作，善于接受新鲜事物，拥有良好的学习习惯，具备持续的自学能力。

　　（三）具有较强的沟通和语言表达能力。

　　（四）在宝源工作期间，有良好的工作业绩和绩效评价，具备较强的专业工作能力。

　　（五）大专（含）以上学历，35岁（含）以下，在集团工作1年（含）以上。

　　二、后备人才的申报与选拔程序

　　各部门、各基地于每年的6月及12月上报本部门的后备人才名单。综合管理部根据各部门、各基地申报名单对候选对象进行审查、考核，筛选，确定人选，进入后备人才库。

　　（一）申报

　　申报人填写《后备人才申报表》（附后），通过以下方式上报综合管理部：

　　1、各部门、各基地以部门、基地名义推荐，并将申报表报综合管理部。

　　2、各部门、各基地员工向综合管理部自荐，直接将申报表报公司综合管理部。

　　3、公司提名。

　　㈡选拔入库

　　综合管理部对申报材料进行初审后，通知申报人参加选拔测试。通过测试者正式进入后备人才库，并开展培养工作。选拔考核主要包括以下4轮，每轮考核设定基准分，未达到基准分者即淘汰。达到基准分者进入下一轮考核。每轮考核成绩保留，最后成绩为各轮成绩加权*均。

　　1、专业英语水*测试：主要包括英语笔试和英语口试。

　　2、价值观念及综合素质测试：主要包括职业倾向测试、个性特征测试、智力测试或写作。

　　3、业务知识测试：

　　4、面试：由公司领导、综合管理部领导及相关部门人员组成面试小组进行面试，采取一对一交谈或无领导小组讨论形式，侧重思维、表达能力的测试。

　　三、后备人才的培养

　　后备人才的培养有基础培训、轮岗实习、内部兼职和挂职锻炼四种方式。

　　㈠基础培训

　　1、培养主题：企业文化、管理知识、沟通技巧等通用性知识。

　　2、培养方式：参加集团或公司统一组织的企业文化、管理知识、沟通技巧等培训；参加公司安排的外部培训。

　　3、培养目标：使后备人才熟悉业务知识、管理工具、管理方法等。

　　㈡轮岗学习

　　1、培养主题：业务流程、实际技能的掌握和应用

　　2、培养方式：将后备人才安排到各部门进行工作学习，了解该部门实际情况。重点了解各岗位业务知识、工作流程、相关规章制度等内容。轮岗周期分为三个月、六个月、一年三种。轮岗结束，后备人才需在一个月内上交轮岗实习报告，报告应注重实效，达到分析现状、解决问题、优化管理的目的。考核报告由该部门经理初评打分、综合管理部经理复核评分，两者按6：4比例权重后得出实习报告最终成绩。实习报告成绩将作为轮岗实习工作的主要考核依据。

　　㈢内部兼职

　　培养主题：增强对各部门工作的认识和了解，提升员工综合素质和能力。培养方式：兼职人员以学习、调研、协助为职责，参与兼职部门具体业务的运作过程，提出相关意见和建议，并承担相关工作，在兼职业务上接受兼职部门领导管理。

　　㈣挂职锻炼

　　1、培养主题：综合技能的全面锻炼和提升

　　2、培养方式：将后备人才安排到各部门相应岗位上挂职，由综合管理部审批发文。挂职的时间不应低于10个月。挂职锻炼的岗位编制做为临时编制，仅用于培养后备人才，不作为公司正式的编制。

　　四、后备人才的考核、淘汰、出库、任用及后续跟踪

　　㈠后备人才考核

　　1、后备人才考核、淘汰周期为2年。

　　2、考核包括培训考核、岗位考核、能力测试3大部分。

　　其中：培训考核指每次培训结束后，由培训组织单位组织各种形式的考试（如笔试、小组讨论、心得撰写、课题研究等），对培训结果给予评价。岗位考核指每半年由后备人才所在部门对其进行绩效考核，对后备人才的工作情况进行评价。能力测试指检查两年内后备人才是否取得一项中级（含）以上职称或考取更高级学位。

　　㈡后备人才淘汰有以下情况者，经公司领导审批后，从后备人才库中淘汰：

　　1、岗位考核成绩连续两年处于所在部门50%排名以下者；

　　2、能力测试不合格者（两年内未完成自学内容者）；

　　3、培训表现不合格者（未能参加必修课程学习或违反培训纪律、培训考核成绩两次以上不合格者）；

　　4、违背诚信承诺书内容，或在工作中及公司组织的各类活动中，行为方式与宝源集团倡导的企业文化理念不符者。

　　㈢后备人才出库及任用

　　1、后备人才在培养过程中或培养结束后，根据公司各部门、各基地的人才配置需要，由综合管理部统一调配，兼职培训、轮岗学习或挂职锻炼。经考核合格，成为公司新设或空缺岗位聘任的首要人选，正式任命后，视为正式出库。2年内未任命的后备干部自动出库。

　　2、后备人才出库后，纳入各公司的正常管理程序。

　　3、后备人才库将遵循“滚动、跟踪、淘汰、发展”的培养原则，淘汰不合格者，发展新的后备人才，实现人才滚动培养。

　　五、相关说明

　　㈠后备人才入库后，其原人事关系不变动。

　　㈡后备人才入库后，由综合管理部根据培养方案，安排其参加培训、考核或者挂职锻炼等。

　　㈢为了做好后备人才的选拔和培养工作，各部门需提高对此项工作的重视程度，参照选拔条件，积极、慎重地推荐后备人才候选人；对于申报或入选后备人才库的员工，所在部门要在日常工作中给予大力支持，公司将后备人才的培养工作，作为对该部门第一负责人考核的指标之一。

　　㈣参加岗位锻炼的后备人才薪资待遇参照其轮岗岗位值执行，由锻炼所在部门考核；后备人才原岗位由所在部门安排人员顶替。

国家高水*体育后备人才基地认定办法3篇（扩展8）

——省高新技术产品认定办法 (菁华1篇)

省高新技术产品认定办法1

省高新技术产品认定办法

第一条 为规范全省高新技术产品认定工作,落实全国和全省技术创新工作会议精神,推动我省高新技术产业的发展,跟据《国家高新技术产业开发区高新技术企业认定条件和办法》(国科发火字[ ]324号文件规定和国家有关法规和政策,制定本办法。

第二条 省科学技术厅(以下简称科技厅)是全省高新技术产品认定工作的主管部门,负责本办法的实施。

第三条 高新技术产品必须具备以下条件:

(一)属于国家和省颁布的《高新技术产品目录》的产品。

(二)产品的技术水*应达到国内先进水*以上。

(三)产品生产技术是成熟的(具备下列条件之一者,可视为技术成熟:已通过鉴定的;获得发明专利的;经法定部门检测合格的;已得到用户认可的;有正式技术引进合同的)。

(四)产品生产原料及技术装备有保障,已投入或近期内能投入批量生产。

(五)产品市场广阔,经济效益显著。

(六)必须通过法定部门批准方可生产的产品,须获得法定部门的正式批准。

第四条 高新技术产品的认定程序:

(一)凡申报高新技术产品的企业,须提交书面申报材料,报所在省辖市科委或高新技术产业开发区(以下简称高新区管委会)。

(二)市科委、高新区管委会审查、签署意见并加盖公章后报科技厅。

(三)科技厅根据本办法组织有关专家进行评审。

(四)科技厅对通过专家评审的产品进行审核,合格者认定为高新技术产品,并颁发高新技术产品证书。

第五条 已被认定的高新技术产品,应及时到财政、税务、海关等部门登记或备案。经认定的高新技术产品可享受国家和省有关政策规定的优惠待遇。

第六条 被认定的高新技术产品有效期一般为三年至五年。

第七条 本办法自发布之日起实施,原《省高新技术产品认定条件和办法》即行废止。

国家高水*体育后备人才基地认定办法3篇（扩展9）

——小学体育水*二《立定跳远》教学设计

小学体育水*二《立定跳远》教学设计1

　　教材分析：

　　立定跳远是水*二跳跃内容的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，具有实用意义的体育项目，深受学生的喜爱。学生在一年级时已经对立定跳远有所接触，教学方法仍按让学生学会弹性屈伸动作，然后数“一、二、三”分解动作练习，虽然能让学生学到立定跳远的动作，但学生的练习积极性并不高，反复地练习容易使学生感到枯燥无味。因此，要想让学生保持持续的学习兴趣，我将立定跳远融入到游戏当中，使学生能在玩中学、玩中练。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量、协调等身体素质。

　　学情分析：

　　水*二的学生活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、自我表现欲强。根据学生年龄的特点如果一味的跑和跳，会使学生感到厌烦，不愿意学。据观察了解，小学生十分乐意和小动物交朋友，为了能使本课的情境更符合学生的心理，将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿，以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段，让学生带着他们各自喜爱的角色去练习，不仅完成了教学目标，而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行，引导学生以积极的态度去开动脑筋，积极参与。使学生懂得害虫是庄稼最大的敌人，我们都应该知道保护它。

　　教学目标：

　　1、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养*兴趣。

　　2、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

　　3、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。

　　教学重点、难点：

　　重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。

　　难点：上肢的摆动配合空中展体。

　　教具准备：接力棒4跟、体操垫4块、画满荷叶的操场1个。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、师：同学们你们见过青蛙跳吗？他们是怎样跳的呀？你们原地学学好吗？

　　2、学生：原地学习青蛙跳。

　　3、师：老师这里有一群小青蛙肚子饿了要去找食物吃，青蛙妈妈决定带孩子们到池塘里去抓虫子吃。

　　4、师把学生带到画满荷叶的操场。

　　5、师：在抓虫子时不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸边后才能继续跳到池塘去找食物，找到食物的同学要把虫子放到岸边的盒子里后再继续去找食物。等大家抓完了虫子后才能一起分享劳动成果。

　　6、学生：学生听着音乐学着青蛙的跳跃的样子在荷叶上去找食物。

　　7、师：今天我们要学习的立定跳远跟我们刚才青蛙跳的姿势很相似，这时候我们就一起来学习立定跳远好吗？

　　设计意图：

　　一个生动学习情景的营造，可以引起学生的新鲜感和亲和感，使他们情不自禁的注入自己的热情，主动参与学习活动，在轻松愉快的环境中达到事半功倍的教学效果。此活动还让学生达到了热身的效果，充分调动了孩子们的学习体育兴趣，为下一步学习新知奠定了良好的基础。

　　二、学习新知

　　（一）立定跳远

　　1、师：刚才同学们学青蛙跳都学得不错，这时候我们就一起来学习这节课要学习的.内容立定跳远好吗？立定跳远和青蛙跳动作方法是差不多的，同学们先看看老师做一下示范，同学们再来学习好吗？

　　2、教师边示范边讲解动作方法。（动作方法：两脚自然*行分开，上体稍前倾，两脚屈膝，两臂后举。然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上跳起出，跳出后身体在空中保持展体动作尽量向前飘，落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，屈膝缓冲，保持身体*衡。）

　　3、师：刚才老师把立定跳远的动作完整的做了一遍，现在请你们想想怎样才能把这个动作做好，立定跳远和青蛙跳有什么区别？

　　4、学生边讨论边举手回答。

　　5、现在就请同学们自己来学一学，看谁学得快。

　　6、学生自由练习。

　　7、分组练习。

　　8、各组优秀者上前表演。

　　9、分组跳过河看谁跳的最好，动作跳的最漂亮。

　　设计意图：教师进行完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后分组学习、讨论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。整个课堂充分给予学生自主学习的时间和空间，学生间相互指导，讨论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，掌握动作。并且通过及时的评价使学生最大限度的发挥水*，让每个孩子都体验到成功的乐趣。

　　（二）游戏：身体素质接力赛

　　1、师：我们刚才学习的立定跳远，它是一个需要身体各部分配合完成的一个动作，老师为了同学们身体技能协调发展我给同学们准备了组合游戏“跑的快”，同学们先认真听老师讲完游戏方法和规则再去做游戏。

　　2、師：讲解游戏规则及游戏方法。

　　3、学生分组游戏。（教师巡视指导）

　　4、教师评价鼓励，请获胜队介绍经验。设计意图：一节好的体育课最重要的是要注重学生身体全面协调发展，所以在经过较强度下肢运动后，在安排一个促进学生机体全面发展的游戏，不仅使学生得到全面协调发展，还能激发学生学习兴趣。

　　三、整理放松

　　1、师：可爱的孩子们经过强烈的体育运动后一定很累吧，那就请你们听着音乐跟我一起做放松操吧！

　　2、教师和学生一起做放松操。

　　3、教师小结

　　4、师生再见

　　5、整理器材设计意图：在最后听着轻松的音乐，做着放松操让学生在经过较强度体育活动后身体各部分得到放松，消除疲劳以最佳的状态进入下堂课的学习。

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