围绕需要抓学习,,解决问题树形象
时间：2022-11-06 来源：博通范文网 本文已影响 人 
领导干部怎样才能树立“讲学习、懂知识、有能力”的“学习型”领导干部形象？
一、围绕形势需要，在解决“学有所需”中树立形象
我们党强调“建设学习型政党”，是根据马克思主义建党学说，总结我党的经验教训，结合新形势、新任务的要求，作出的战略性安排。以历史的经验看，我们党什么时候强调学习，党就团结统一，事业就兴旺发达；什么时候忽视学习，党内矛盾就多起来，党的事业就受挫折。延安时期学习整风运动带来的生机和文化大革命批“白专”造成的危害，就是两种不同学习态度的鲜明对比。可见，一个不善于学习的政党，必然会是一个守旧低能的政党，一个守旧低能的政党，必然要被历史唾弃。学习型政党是学习型党员的有机集合体，只有每一个党员特别是党员领导干部都成为“学习型党员”，党的整体素质才会提高，党的先进性才能得到保持。领导干部由于职责的特殊性，除了同一般社会成员一样需要学习科学文化知识外，还要求有清醒的政治头脑、高超的执政能力和高尚的道德情操。因此，领导干部在充分认识到学习的重要性的同时，务必明确学习方向，切实重视“三个学习”：一是学习政治理论，确保头脑清醒。党的政治理论，是党在一定时期治国理政和加强自身建设的指导思想和基本方略。其范畴包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和以胡锦涛同志为总书记的新一代中央领导集体提出的一系列理论创新成果，以及党的路线、方针、政策等。我们党一贯强调，党的各级领导干部必须加强对马克思主义特别是发展了的马克思主义的学习，强调政权必须掌握在忠实于马克思主义者手中。这就要求领导干部对党的政治理论要有比较完整的理解和把握。理论上的无知必然会导致政治上的糊涂。可以说，领导干部的理论素质是自觉执行党的路线的保证，是认识和解决深层次问题的关键，也是科学决策的基础。二是学习知识技能，发挥聪明才智。知识是构筑人生舞台的基础。从一定意义上说，掌握知识的多寡决定人生舞台的大小高低。当今时代，领导干部怎样在各自的舞台上唱好“三个代表”和“科学发展”这两台戏，是摆在每一位同志面前必须思考的问题。没有知识，你无法代表先进生产力的发展要求。因为先进生产力要求劳动者和以劳动工具为主的生产资料都达到先进水平，并实现最佳结合，形成更强的征服和改造自然的能力，从而促进物质资料生产的快速发展和社会的全面进步。如果知识贫乏，是不能代表先进生产力发展要求的。再从先进文化看，中国先进文化的前进方法是以马克思主义为指导的、具有中华民族特色的、不断吸取国外文明进步成果而又代表人类文明发展趋向的文化体系。换句话说，它是先进思想、民族风范和时代精神的有机结合体，是一种与时俱进的文化体系。如果我们既不了解马克思主义，又不了解本民族和其他民族的文化精髓，也不掌握现代科技知识，就无法引领这种文化朝着至真、至善、至美的方向发展。另外，代表中国最广大人民的根本利益，也必须以“能力”为基础，凭感情只能代表暂时利益、局部利益。而能力又必须以“知识”作支撑。坚持科学发展，构建和谐社会更需要辩证思维和科学的执政能力。因此，学会和掌握更多的知识，是履行好领导干部职责的前提条件。三是学习做人做事，增强人格魅力。学习的目的不全在丰富知识，还必须完善人格。中华民族向来有“尚贤”优先于“尚能”的传统，用司马光的话说，叫做“德者，才之率也；才者，德之资也。”即德处于支配地位，才处于从属地位。纵观我国历史，凡注重德治的王朝大多是国泰民安、中兴时间长的王朝；反之，则社会动荡，民怨沸腾，险象环生。我们党强调以德治国与依法治国相结合，就是依据本民族特色提出的治国方略。领导干部学会做人处事，就是要把自己锤炼成德行高尚的示者。要守正不阿，直面人生；要清廉自律，淡泊名利；要是非分明，坚持真理。只有用高尚的人格去凝聚人、感召人，才会赢得群众的佩服和支持，才能不负组织的重托。
二、围绕能力需要，在解决“学有所成”中树立形象
善不善于学习关系到学习的成效。关于学习的方法，孔子强调“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。朱熹则认为“为学之道，莫先于穷理”。近代大学者梁启超提倡“善疑、求真、求博、求通、创获”。胡适主张“述学、明变、求固、评判”。这些都是学习方法上的真知灼见。所以，树立正确的学习理论对领导干部来说非常重要。“读万卷书、行万里路”。尤其是要注重通过读书这一主要渠道，讲究科学的学习方法，提高学习能力，获取丰富知识。关于读书学习，笔者认为要在三个方面下功夫：一是要树立“读好书”的价值追求。人的一生怎样活着才有价值，不同的人有不同的追求目标。但是不管追求哪项事业的成功，都与知识的积累分不开。汉朝陆贾说得好：“建大功于天下者，必先修于闺门之内”。作为领导干部要为党和人民建不朽之功，同样离不开“寒窗苦读”。英国思想家培根概括读书有三种功能：“读书足以怡情，足以博采、足以长才”。怡情，见于独处幽居之时；博采，见于高谈阔论之中；长才，见于处世判事之际。这三种功能，我认为对领导干部尤为适用。因为读书既是一种消遣的好形式，也是一种受人尊敬的好行为，更是一种增长才干的好渠道。所以，笔者主张领导干部要多近书桌，少上牌桌；多进书店，少进酒店；多与书本交朋友，少与酒肉交朋友。自觉树立“读书好”的人生价值观。二是要养成“好读书”的良好习惯。杜甫说“富贵必从穷苦得，男儿须读五车书”。领导干部读书虽不是为求富贵，但要有读“五车书”的勇气和毅力。而要读好“五车书”，就必须养成好读书的习惯，读书习惯的形成，在于志向和情趣。立志读书，才会提高情趣；有了情趣，才会爱不释卷。汉朝唯物主义思想家王充之所以学问精深，主要在于他有一心向学的志气和情趣，他读书的感觉是“胸中不学，犹手中无钱也”。此外，读书情趣的形成，还在于调节读书的时间和内容，避免疲惫枯燥。在办公室可以浏览时事政治，收集各类信息为主；在家则应规定自己在某一时期内读完哪几本书。形成习惯，读书自然成为了生活中不可或缺的部分。三是要坚持“读好书”的治学原则。孔子说：“攻乎齐端，斯害也矣”。求学不可乱学，如果治学不严谨，要么学无所成，要么误入歧途。历代王朝和当今世界各国都从治国理政需要出发，对一些反时代的、反正义的书刊禁止发行，主要就是防止它们危害社会。现在不管是书摊、音像资料，还是网上，不健康的东西比比皆是，领导干部决不可涉猎。“读好书”就是要多读有益于工作、有益于事业、有益于人生的书籍。领导干部读书的范围大致可以这样概括：以科学的理论原理为根，以现代文化知识、历史和法律知识为干，以反映时代特征的各类社会信息为枝，以从事具体工作的业务知识为叶。上懂政策，下晓民情，联系实际，经世致用。这样，才能提高综合能力，干工作才会得心应手。
三、围绕实践需要，在解决“学有所用”中树立形象
“知识”仅仅是抽象在书本里或者头脑中的一些概念，概念性的东西如果不与实践相结合是不管用的，只有把“知识”这个概念性东西转变为智慧并付诸于行动，这时候才变成了力量。在杠杆原理中，如果说棍子是劳动工具，手拿棍子撬是劳动，那么支撑点则是知识。可见，劳动、劳动工具和知识的结合才能成就复杂事业。而使“三者”有机结合的过程，恰恰又是知识转变为智慧的过程。因此，用知识就是领导干部为成就事业而寻找到的支撑点。学习的目的全在于应用。不管是抽象的大道理，还是具体的小知识，领导干部都要学会把所学的成果运用于实践。在运用学习成果指导实践的过程中至少要做到“三个善于”：一是善于用科学的理论武装头脑。即在纷繁复杂的形势下，用马克思主义的立场、观念和方法分析事物、处理问题，保持在政治上的先进性。二是善于把知识转变为能力。包括用辩证的思维知识进行科学决策，用先进的管理知识处理日常事务，用丰富的文化知识指导具体实践，保持在事业上的先进性。三是善于把知识转变为品行。用高尚的情操引领群众，用纯洁的境界行使职权，用过硬的能力干出业绩，用优良的作风树立形象，保持在道德上的先进性。
