人工智能崛起K—12教育准备好了吗？（下）

时间：2022-11-03　来源：博通范文网本文已影响人

总结规律，作出精准的判断和预测。大数据作为机器学习核心要素之一，数据越丰富，预测越精准，能够充分满足教育大数据的预测需求，例如判断学校在信息化建设过程中的整体情况、教学优势和不足，提供解决策略，预测未来信息化走向，等等。

人工智能在基础教育中应用的困境

首先，人工智能对教师专业知识能力提出了更高的要求。人工智能是一门综合性极强的学科，且包含内容十分广泛。这就需要从事人工智能教学的教育工作者必须懂得计算机、心理学、语言学、哲学等相关知识。因此，教师要提高自身专业知识水平，具有国际化视野，积极探索人工智能技术与其他学科深度融合的思路与方法，并将其作为辅助教学、学校教育现代化的工具。目前有些研究者已经探索了教育人工智能技术对STEM教育的支持，并构建了教育人工智能技术支持下的STEM跨学科融合模式。

此外，还可以积极探索“人工智能+教育”的新模式，打破固态的流水线教学形式，实现教育范式的转变。例如人工智能主体性融入模式、功能性嵌入模式以及人工智能作为辅助技术的模式等。

其次，教师的传统教学角色正在被“智能机器”取代，那么人工智能是否会取代教师？答案是否定的。因为教育教学是一门面向学生个体的复杂性活动，它不仅仅传递知识和技能，还要启发学生思维，培养学习者的情感态度、价值观以及科学的世界观的形成。虽然利用人工智能技术可以做到知识和技能的传授，但却无法培育学生正确的情感、态度和科学的价值观、世界观等。而这些知识的培养离不开教师的精心指导。

技术从来都不会替代教师，人工智能亦如此，即使智能机器人大规模进驻中小学课堂，教师“主导”课堂的教学形式也不会发生改变。

未来人工智能发展新走向

随着教育信息化进程的不断推进，未来人工智能教育应用也将表现出人工智能技术与其他的前沿技术结合并应用于教育的趋势。人工智能与虚拟现实技术的结合，衍生出基于人工智能的虚拟课堂教学。利用人工智能技术识别学习者在虚拟学习情境中的眼动范围，跟踪学习者注意力数据，分析学习者的学习兴趣、内容偏好等，为其提供精准的个性化学习内容。

人工智能专家曾经预测：在未来10～20年之内，人工智能产生的新型劳动力将代替传统劳动力，只有变革教育培养模式才能适应智能时代的生活。学校作为推动人工智能教育的主要场所，应该具有前瞻性视野，要充分认识到人工智能课程对中小学阶段的重要性，加强人工智能教育，培养人工智能时代原住民。

人工智能崛起K—12教育准备好了吗？（下）

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