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    面向编译原理与设计课程的学生创新性思维阶梯式培养模式

    时间:2022-10-28 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    计划地组织学生进行学术科技活动,鼓励学生利用课余时间开展科学研究并参加校内外不同层次的竞赛。科技活动主要包括ACM程序设计竞赛、机器人大赛、各类程序设计大赛等。

    3)课题研究。

    分专题进行有针对性的课题研究,包括文献查阅、科研选题、实验设计、实验操作、数据整理、结果分析、撰写论文、报告与答辩环节,训练学生的科学研究思想和方法,实施实践活动的个性化教育

    4.结语

    我们在教学过程中强调面向编译原理与设计课程开展学生创新性思维阶梯式培养模式、教学方法的创新以及基于激励机制的创新实践活动研究,以培养学生创新性思维。同时,在编译原理与设计课程教学的实践中,强调创造性思维能力的培养,发挥学生在教学中的主体地位,调动学生参与教学活动的积极性、主动性和创造性,激发学生的求职欲望,对其他课程的教学实践同样具有借鉴意义。

    推荐访问:编译 培养模式 面向 思维 原理

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