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    主题活动秋天树叶

    时间:2022-03-07 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    下面是小编为大家整理的主题活动秋天树叶,供大家参考。

    主题活动秋天树叶

    主题活动秋天的树叶文件管理序列号:[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

    中班主题活动《秋天的树叶》

    一、主题来源

    秋天是丰收的季节,是花草树木变换的季节。在小朋友的周围,都悄悄的发生着变化。在户外活动时,我发现幼儿对树叶特别感兴趣,尤其是在观察树的过程中,孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意,我便捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点,并读懂幼儿的探索行为。于是我设计“秋天的树叶”主题活动,引导幼儿在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶像什么,你知道有那些关于落叶的儿歌,让幼儿充分发挥自已的想像力和创造力,在集体协作中体验快乐。

    二、主题教育目标

    1. 能运用各种感官和途径认识了解秋天的特征,知道秋天是一个美丽和丰收的季节。

    2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征秋天,体验创作的快乐。

    3. 在欣赏与秋天有关的文学作品中体验文字的优美,学习创编与秋天有关的故事或儿歌。

    4. 愿意把自己的研究发现与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐。

    5.通过有目的的观察和实践活动,培养幼儿对自然现象的兴趣。直到天气渐渐变凉,小草和树的叶子开始变黄,菊花开放了,果子成熟了。

    6.尝试用完整的语句描述所观察事物的简单印象。

    活动目标:

    1、引导幼儿观察树叶。能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。

    2、掌握树叶贴画的基本方法。

    3、发挥幼儿的想象能力,培养团结协作的能力。

    活动准备:

    1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动,采集和捡拾各种大小

    不一,形状和颜色各异的树叶若干。老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后,分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。

    2、秋天落叶飘落图一张,树叶贴画成品图两张。

    3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。

    活动过程:

    1. 谈话引入

    老师:小朋友,大家知道现在是什么季节吗?(秋季)

    出示秋天落叶飘落图,让幼儿观察落叶的情景,感受秋天的独特风景。

    老师:叶子宝宝纷纷地离开了妈妈,它们随着秋风飘落下来。一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来,带回了家。你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述)

    2.欣赏树叶贴画作品

    老师:老师跟小朋友们一样,非常喜欢秋天的叶子宝宝,因此就把它们收集起来,根据叶子的形状和颜色,加上一些修剪工作之后,把它摆一摆,拼一拼,贴一贴,贴成美丽有趣的图画。你们想看吗?

    出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)

    问:我们来看看,叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)

    这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画,你们想不想也用树叶贴画呢?(想)

    3.认识几种常见的树叶。

    出示枫叶。请幼儿观察它的特征。

    问:小朋友,这是什么叶子?(枫树叶)

    老师:枫树叶是怎么样的?谁来说说?

    引导幼儿说出枫叶有红的,有黄的,像鸭子的小脚丫一样可爱。

    出示柳叶。请幼儿说说它的特征。

    问:小朋友,这是什么叶子?(柳叶)

    老师:柳叶又是怎么样的呢?

    引导幼儿说出柳叶有绿色的,也有黄色的,细细的薄薄的真好看。

    用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。

    老师小结:这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的,经过处理后,我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。小朋友们能做到吗?

    4.分组制作树叶贴画。

    (1)老师演示小鸭子的制作过程:用黄色大叶榕树叶做鸭子身子,叶梗做鸭子的长腿,红色枫叶做鸭子的小脚丫,小叶榕树叶做鸭子的头部,剪些彩色卡纸做眼睛,这样一幅生动的树叶贴画就做成了。

    (2)将幼儿分成四个小组,10个小朋友为一组。每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。老师巡视指导。

    活动(二):《树叶去旅行》

    活动目标:

    1、喜欢听故事,对文学作品的语言感兴趣。

    2、理解故事情节及画面内容,知道落叶是秋天特有的景色。

    活动准备:

    《树叶区旅行》大图

    活动过程:

    1、教师以故事导入,引导幼儿感受故事情境。

    2、出示《树叶区旅行》大图,请幼儿观察秋天来了,一片树叶挂在光秃秃的树枝上,它的心情好吗?

    众多小朋友回答不好。

    教师:为什么?雨涵:因为它一个人。

    晨晨:因为它想妈妈了。

    航航:因为它都哭了。

    教师:一阵风吹来了,小叶子请风带它去旅行,小叶子经过了田野,发现小。草变黄了,农民伯伯正在收成粮食。小叶子经过果园,看见阿姨正在采摘水果。小叶子遇见大雁,大雁告诉它:“秋天来了,我要到南方去了。”最后,小朋友看见小叶子,小叶子告诉他们:“秋天来了,我要去旅行了。”

    3.玩秋风吹落叶的游戏。

    幼儿扮演小树叶儿,教师当秋风。“小树叶”听“秋风”的信号作出相应的动作,如:“刮大风了。”幼儿在场地上自由跑。“风小了,”幼儿慢走或跑。

    4.播放轻音乐,进行放松活动。

    活动(三):《和树叶玩游戏》

    活动目标:

    1.通过观察、练习掌握双脚跳、投掷等动作的要领。

    2.在参与各种玩树叶的游戏中发展幼儿跳跃能力、投掷能力、及身体协调能力。

    3.体验自由创造、想象多样玩树叶的乐趣,并能用语言完整表述各自创造的玩法。活动准备:

    幼儿园地面的落叶,幼儿已有的种植经验

    活动过程:

    1.尝试玩树叶的多种方法,激发幼儿创造力。

    老师:看到这么多漂亮的、金黄的树叶,你想怎么玩?

    幼儿:可以这样玩。幼儿自主地玩着树叶。

    幼儿创造的玩法有:

    (1)幼儿:双脚跳起来抛树叶:下雪了,结婚撒花了,生日快乐等游戏!(玩抛树叶的游戏)

    教师:下雪的时候雪可是从天上落下来的,所以一定要把树叶抛得高高的哟。

    撒礼花的时候有的人个子也很高,一定要跳起来把树叶再抛出去哟。我们来比赛一下,看谁抛得高吧。

    (幼儿听完我的话赶紧跳起来高高跳起来抛,在鼓励中幼儿双脚跳起来同时抛树叶,发展幼儿的跳跃能力。)

    (2)幼儿:树叶变成飞机,孩子们把飞机使劲扔出去然后追着飞机跑。(玩开飞机的游戏)

    教师:飞机飞起来了,看谁的飞机飞得最远。

    他的飞机飞得好远,他是怎么做的呢?

    飞机飞回来的时候一定要注意不要撞机哟,撞机可是很危险的事情哟。

    (教师示范或者引导幼儿观察投掷的规范动作,引导幼儿用正确的方法投掷小“飞机”。发展幼儿投掷能力,同时发展幼儿动作的协调性和灵敏性)

    (3)幼儿:一片两片三片、、、、、、(玩数树叶的游戏)

    教师:这么多的树叶,你数清楚了吗,你是怎么数的?

    (引导幼儿按群计数。)

    小结:兴趣是最好的老师,孩子们在自由的环境中创造力无限的爆发,真不错!2.分享交流玩法,发展幼儿语言表达能力。

    (1)教师提问:谁愿意把你的玩法分享一下!注意要把话说得清楚,让别人能听懂哟。

    幼儿:我把树叶抛起来,玩下雪的游戏。

    幼儿:我把树叶当成飞机,和它一起飞起来。

    幼儿:我在玩数树叶的游戏。

    幼儿:我把树叶当成床,可以躺在上面休息。(大家争相表述。)

    (教师着重引导幼儿把自己的想法表达清楚,指导幼儿用合适的词语表述。)(2)师:刚刚小朋友们分享的方法,你有玩过吗?试一试。

    除了刚才的这些玩法,还可以怎么玩?我们再玩一次吧。

    幼儿:他们又一次开心的玩了起来。

    活动(四):《树叶儿飘》

    活动目标:

    1.理解儿歌所表现的意境

    2.学习富有表情的朗诵儿歌。

    2.尝试用儿歌的句式仿编。

    活动准备:

    观察过秋天的季节特征以及树叶飘落的过程

    活动过程:

    1.完整朗诵儿歌两次,引导幼儿理解儿歌内容

    师:秋天来了,树叶会发生什么样的变化?树叶是怎样落下来的?

    重点帮助幼儿理解“飘”字的含义,引导幼儿用肢体语言表现“树叶飘飘的情景”,动作要轻、要慢。

    2.指导幼儿学习朗诵儿歌

    (1)教师带领幼儿集体朗诵两遍儿歌。

    (2)幼儿分别跟念儿歌两遍,音量适当,充满感情。

    3.围绕“树叶儿还可以做什么”展开讨论

    师:树叶除了能给布娃娃缝制手套外,还可以干什么呢?

    引导幼儿尝试模仿儿歌中最后一段表达自己的想法。例如,拾两片叶子给妈妈缝手套。

    附:树叶儿飘

    秋天来了,

    秋天来了,

    树枝儿摇摇,

    树叶儿飘飘。

    红叶子飘,

    黄叶子飘,

    好像花瓣往下掉。

    拾一片黄叶子,

    给布娃娃缝手套;

    再拾三片红叶子,

    给布娃娃缝顶小红帽。

    活动(五):《接着数》

    活动目标:

    1.观察、了解部分树叶的数量,再接着数另一部分树叶的数量,然后说出树叶的总数。

    2.正确感知8以内物体的数量。

    活动准备:

    1.树叶卡片,数字卡3-7若干

    2.花生每人10粒,装在小筐里,数字卡1-10,每人一套。

    活动过程:

    1.游戏“看数拍手”,巩固对7以内数量的感知。

    教师出示数字卡3,卡上是数字几,是几就拍几下手,拍完最后一下要紧握手,然后一起说“数字几拍几下”。

    2.运用多种方法感知树叶的数量。

    师:卡片上有什么,一共有几片枫叶呢?你是用什么方法知道的。

    3.学习用接数的方法数出树叶的数量。

    师:我有一个办法,我先看这便是三片树叶,说出3,然后接着往下一片一片的数另一边的树叶,这种方法叫“接数”。

    4.游戏“一把抓”

    两人一组,每人抓一把花生,同时用接数的方法数,并匹配上相应的数卡,然后一起用点数的方法验证数的是否正确。

    六、主题反思与评量

    不知不觉,秋天来了。当我和孩子们到操场上玩游戏时,一阵风吹来,树叶纷纷飘落下来,随风起舞。“老师,那些树叶像跳舞一样”“我觉得像蝴蝶”孩子们兴奋极了,认真的在那发表自己的想法。孩子们对树叶产生了兴趣,但是他们对树叶的认识却非常的有限。回顾主题,还是缺少了一些过程性的东西:和孩子一起去收集不同形状、颜色的树叶后,并没有开展相关认识树叶的活动;在区角中有关主题的材料缺乏,可以提供一些树叶拼贴添画的材料供幼儿操作。

    在“秋天的树叶”主题中我带领幼儿在幼儿园里找秋天、拾落叶,还让父母带着孩子们走出幼儿园,到小区里拾落叶等,充分利用自然界的事物,帮助幼儿丰富对美的感受和体验。

    在这个主题中,我注重结合幼儿的年龄特点开展各种活动,充分调动幼儿的各种感官参与到活动中去,获取秋天的信息。如欣赏落叶飘下来的情景,观察各种树叶的形状。通过对秋天树叶的认识和探索,我们师生得到了共同的进步。孩子们在主题中表现出来的乐于表现和表达,让我感到欣喜,家长们也在主题开展中逐步认识幼儿的活动。通过一个完整主题的实施和操作,我与幼儿的关系更加亲密,同时也让我意识到抓住幼儿的兴趣,充分挖掘生活中的教育资源,才能更好的促进幼儿的发展。

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