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    宋庆龄故居的樟树 宋庆龄故居的樟树资料

    时间:2019-05-31 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学要求:

    正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。

    学会本课生字,理解生字组成的词语。

    会用“崇敬、稠密”造句。

    学会给课文分段,概括段落大意。

    第一课时

    揭示课题

    简介宋庆龄生平。

    解题。

    故居 樟树

    课文应该写什么?什么地方的樟树?

    范读课文,感知课文

    教师范读课文。

    说说你对课文的那个部分的印象最深。

    自读课文

    轻声朗读课文。

    借助汉语拼音读准生字字音。

    通读每个自然段。

    在不理解的词句下面打上“?”。

    检查自学情况。

    抽读生字卡片。

    指名分自然段朗读课文。

    指导分段

    自由读课文。

    思考每个自然段都告诉我们什么。

    由课题可知课文应该重点写樟树,看看课文哪几个自然段写的是樟树。

    给课文分段。

    小结重点突破的分段方法。

    作业 :

    分段朗读课文。

    复习生字。

    第二课时

    复习检查

    抽读生词。

    口头扩词。

    劝()()() 拒()()()

    繁()()() 稠()()()

    细读课文

    自由读§1~3。

    思考讨论:这三个自然段分别告诉我们什么?

    段与段之间是怎样联系起来的?

    指导归纳段意。

    第一段写了周总理,还写了宋庆龄,主要是写谁的事?什么事?

    指导朗读。

    学习§4。

    默读,找出最能概括樟树特点的一个词语。

    讲解蓬蓬勃勃的意思。

    再读课文,找出具体表现樟树蓬蓬勃勃的词语。

    看图理解有关句子。

    指名说说稠密的意思。

    指导造句。

    指导背诵课文第二段。

    默读§5。

    用“ ”画出写别的树木的句子,用“ ”画出写樟树的句子。

    指导朗读。

    引导背诵。

    指名朗读§6。

    理解有关词语。

    说说为什么人么总爱在宋庆龄故居的两课樟树前合影留念?

    作业 :

    朗读课文。

    背诵课文。

    板书设计 :

    2

    枝干粗壮

    蓬蓬勃勃

    四季常青

    崇敬怀念

    拒虫香气

    高贵之处

    永久保持

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