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    [四年级教案:《放风筝》教学设计之二]放风筝教学设计

    时间：2019-04-23　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、教学目标：

    认知目标：学会观察事物的情趣

    能力目标：学会按从整体到部分，从天空到地面，由近及远观察图上的景物，能比较具体地记叙一项活动。

    二、教学重难点：

    有条理地比较具体地把放筝的情景写下来。

    三、课时安排：2课时

    四、课前准备：录音、投影

    五、教学设想：

    课前先组织学生做风筝或带学生进行放风筝的活动。

    第一课时

    一、激发兴趣，导入新课。

    同学们，还记得前两天组织的放风筝比赛吗？一只只风筝在空中飞舞，大家玩得可开心了！看，这就是我们比赛场上的一角(放投影)，今天我们要求来写一写《放风筝》。

    1、按照从整体到部分，从天空到地面，从远处到近处的顺序观察图上的景物。

    2、自学课文，明确目标。

    二、观察图画，指导习作。

    1、默读第一部分、思考：

    ①本次习作主要要求是什么？

    (有条理地比较具体地把放风筝的情景写下来)

    ②作文的常规要求是什么？(注意用词正确，语句通顺，意思连贯，不写错别字)

    2、学习课文第二部分，讨论本次习作要求是按怎样的顺序观察(从整体到部分， 从远处到近处)

    三、练习说话

    1、各自试说。

    2、四人小组互相交流说。

    3、师生点评。

    四、小结。

    第二课时

    教学目标：能有条理，具体地写下来，并交流评议。

    教学重点：具体地写下来。

    教学难点：突出重点。

    教学过程：

    1、自由说。

    2、指名说(依据过渡句)。

    3、各自试作，教师巡回指导(可用上课文中提供的词语)。

    4、反馈讲评。 

    推荐访问:放风筝 之二 教学设计 四年级教案:《放风筝》教学设计之二 三年级放风筝教学设计 六年级放风筝教案

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