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    《春》教学设计|春教案设计一等奖

    时间:2019-03-15 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    【教学目标】

    1、体会文中用语的形象生动、准确有神。

    2、学会抓住散文中的文眼品读文章的好习惯。

    3、感受作者笔下春天的美丽和热爱大自然的美好感情。

    【课时】

    1课时。

    【教学过程】

    一、导入课文

    小学里,我们已经学过朱自清的《春》据说还上了三四课时,在这个仲秋的季节里,我们一起再读本文也许你能读出问题、品出新意。

    二、听配乐朗读

    检查一下自己以前读的或背得不够理想的地方(如字音、节奏、情感)键入“且坐网站”即可找到配乐录音。

    三、请同学听老师写春的文章,听完后请你谈谈听后体会

    四、小组讨论

    请小组同学一起从文中找一找、画一画,并在笔记本上写一写朱自清散文中的这些词句。

    1、春天你看到了什么?

    山:朗润

    太阳:红

    小草:嫩嫩、绿绿、青得逼眼

    花:红的像火、粉的像霞、白的像雪

    树叶:绿得发亮

    灯光:黄晕

    2、春天你听到了什么?

    小草:偷偷钻

    风:轻悄悄

    果树:吵闹

    鸟儿:呼朋引伴、唱着婉转的歌曲

    牧童:短笛嘹亮

    3、春天你嗅到了什么?

    花:带着甜味儿

    泥土:混着青草味儿

    4、作者除了写花鸟草虫之外,还写了什么?

    小孩(第二自然段)大人(第七自然段)总写(8至10自然段)

    五、小结

    人是最美的风景,因此不管是写景文章,除了要有一双能发现美的眼睛,还要调动你的所有感官去感受这景、体悟这景中的情,也就是要求我们用心去写。

    六、作业

    仿写课文最后三段的写法,我们也来赞美这美好的秋天。

    秋天像 。

    秋天像 。

    秋天像 。

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