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    [《济南的冬天》教学设计] 济南的冬天教学工具

    时间:2019-03-15 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    【教学重点】

    1、学习本文寓情于景、情景交融的写法。

    2、体会比喻、拟人修辞手法对突出景物特点的作用。

    【教学内容】

    1、了解作者及其作品。

    2、掌握重要词语及其意思。

    3、弄清本文重点描写的景物及其特点。

    4、明确作者是从哪几个方面写济南的冬天的。

    5、学习作者寓情于景的写法。

    6、体会比喻、拟人的精妙。

    【教学课时】

    2课时。

    【教学步骤】

    第一课时

    一、解题

    体会题目“济南的冬天”和最后一句话“这就是冬天的济南”的不同。

    题目“济南的冬天”,是以“济南”限制“冬天”,作者要写的是济南这个特定环境下的冬天,不是其它地方的冬天。

    结尾句“这就是冬天的济南”是以“冬天”限制“济南”,作者是向读者强调,他最后要抒发的是对“冬天”这个特定时令里的济南的总观感。“这”指代文章所描写的全部景物。

    二、了解作者及其作品

    老舍,原名舒庆春,字舍予,北京满族人。现代著名作家,1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。

    作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《龙须沟》《茶馆》。

    三、掌握词语的音、形、义(投影显示)

    1、下列词语的字形、字音都正确的一项是( )

    A、济南 jī 一髻 jì 儿 镶 xiāng 薄雪 báo

    B、觉得 dé 真得 děi 看护 kān 看吧 kàn

    C、着落 zháo 着急 zháo 伦敦 dūn 澄清 chéng

    D、狭窄 zhǎi 宽敞 chàng 贮蓄 zhù xù 水藻 zǎo

    2、指出下列词语在文中的含义:

    响晴 出奇 安适 镶 贮蓄 澄清 空灵

    响亮的天气(A、十分明亮;B、声音宏大)

    慈善的冬天(A、对人关心,富有同情心;B、温暖舒适)

    那些小山太秀气(A、清秀;B、玲珑秀美)

    四、朗读全文

    五、按描写的不同景物,给文章分段,归纳大意

    1、(1)写济南的冬天的天气特点。

    2、(2~4)写济南冬天的山景。

    阳光朗照下的山

    山 薄雪覆盖下的山

    城外远山

    3、(5)写济南冬天的水色。

    六、作业

    1、抄写词语。

    2、多音字注音组词:得、着、薄、和。

    第二课时

    一、投影两段有关北方冬天的描述,让学生读一读,说说北方冬天给人的印象,以此引入课文分析

    济南的冬天是寒冷的吗?

    二、齐读全文,思考问题

    1、济南冬天有什么特点?作者是如何突出这一特点的?

    2、济南冬天的山水有何特点?

    三、分析全文

    1、第一段:

    济南

    北平(有大风) 无风声

    伦敦(有浓雾) 响晴 “宝地” 对比突出济南冬天的独特:温晴

    热带(日光毒) 温晴

    这是贯穿全文的主线,济南冬天独有的美景,都是与此相联系的。

    2、针对第二段提问:济南的小山有什么地理特征?

    作者怎样写出阳光下的小山特别可爱?

    人们的感受如何?

    3、研读第三段:

    请同学们仔细读一遍这段文字,看看哪些地方写得好,说说理由:

    1、哪句话直接抒发作者对雪后美景的喜爱和赞美?

    2、作者写景的空间顺序是怎样安排的?

    山上──山尖──山坡──山腰。

    3、作者采用那些修辞手法来写景的?

    体会比喻、拟人对写景的作用。为了更好地写出景物的特点,寄寓作者的赞美之情。

    比喻:

    ⑴ 山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

    这句话含有两个比喻,一是将“ ”比作“白花”;

    二是将“ ”比作“日本看护妇”。

    ⑵ 指出本体和喻体的相似之处:

    ⑶ 若将“顶着白雪的矮松”比作“守卫边关的战士”,行吗?

    ⑷ 引用几句学生作文中的比喻句,让同学们讨论比喻是否恰当。

    明确:

    比喻一定要贴切。

    拟人:

    比较下列两句话,看看表达效果有什么不同。

    “等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好象忽然害了羞,微微露出点粉色。”

    “快日落时,阳光斜射在山腰上,薄雪露出点粉色。”

    明确:拟人手法赋予薄雪以少女“害羞”的情态,写出雪的娇羞美丽。

    4、看看作者写景的句子中渗透了作者怎样的情感。

    明确:作者采用比喻拟人的手法生动形象地描绘薄雪覆盖下的小山美景,景中抒发了作者对这美景的喜爱和赞美之情,情景交融。

    5、如果我们要根据此段文字画一幅画,画上应该画些什么景物,景物的色彩如何?

    6、熟读背诵:

    城外远山──小水墨画

    水的特点──绿、暖、清亮

    四、再读全文,语调要柔和,语气要亲切,读出作者对济南冬天的喜爱之情

    1、直接抒发感情:

    如“济南真得算个宝地。”“这一圈小山在冬天特别可爱。”“最妙的是下点小雪呀。”“那些小山太秀气。”

    2、通过创设美好意境,流露作者深情。如“请闭上眼睛,……这是不是一个理想的境界?”烘托出舒适温暖的意境,表达作者赞美的真情。

    3、虚实结合,展开想象,抒发热爱之情。如“树尖上顶着一髻儿白花,好象日本看护妇。”“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。”

    五、拓展阅读(发一段课外文字,体会南方冬天的特点)

    六、作业

    1、摘录比喻、拟人句。

    2、课后练习二。

    【板书设计】

    济南

    北平(有大风) 无风声

    伦敦(有浓雾) 响晴 “宝地” 对比突出济南冬天

    的独特:温晴

    热带(日光毒) 温晴

    阳光朗照下的山 ──暖和安适

    山 薄雪覆盖下的山 ──娇美秀气

    城外远山 ──小水墨画

    水 ──绿 暖 清亮

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