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    渔夫的故事教学设计_《维生素C的故事》教学设计

    时间：2019-02-25　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    《维生素C的故事》教学设计之一

    教材分析

    这是一篇介绍维生素C作用的科普小品。文章采用故事的形式，借助于曲折的情节，生动地向读者介绍了维生素C的有关知识。

    学情分析

    本文为略读课文，学生只要能读顺读通，理解内容，弄清维生素C对保持人体健康具有重要的作用就可以了。课堂上，教师应激发学生的阅读兴趣，注重课内外延伸，培养学生的自学能力。

    教学要求

    1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、理解课文内容，了解维生素对人体的作用。

    教学重点

    理解课文内容，了解维生素对人体的作用。

    教学准备 课件

    教学过程

    一、揭题

    1、老师每天都给同学们一颗维生素C，你们知道维生素C吗？

    2、那维生素C是怎样被发现的，又是被谁发现的呢？

    3、今天我们就来读一个《维生素C的故事》。齐读课题。

    二、初读课文，质疑

    1、自读课文，要求：读准字音，读通课文。

    2、再读课文，质疑（课件出示自读提示）

    “海上凶神”这种怪病有什么症状？

    病重的船员是怎么对哥伦布说的？他们为什么要这么说？

    病重的船员为什么在荒岛上能转危为安？“海上凶神”这种怪病的原因是什么？

    病重的船员在荒岛上是靠什么维持生命的？

    3、疏理学生质疑，布置学习活动：

    ①动笔读书：读读找找，自己解疑。

    ②真情播音员：文中有许多感人的话，请你找出你觉得好的地方，

    把你的感受写在旁边。再有感情的朗读一下。

    4、交流。（课件展示相关内容：哥伦布简介、哥伦布发现新大陆等）

    三、总结延伸

    课件出示有关维生素的小知识。

    推荐访问:教学设计 维生素 故事 《维生素C的故事》教学设计 维生素c的故事ppt 维生素c的故事教案

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