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    《珍珠鸟》教学设计6 珍珠鸟教学设计

    时间：2019-02-25　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    【教学目标】

    １、知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。

    ２、情感态度与价值观：体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐相处的。

    【教学重难点】

    教学重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程，难点是理解“信赖，往往创造出美好的境界。”

    【教具准备】

    准备多媒体课件。

    【教学过程】

    一、自读课文，整体感知

    １、激趣导入：欣赏《我的野生动物朋友》的几幅精彩的图画，学生畅谈感想。

    ２、探求新知：切入课文。

    ３、明确文题；介绍作者；介绍珍珠鸟。

    ４、自读课文，整体感知：

    请学生快速阅读课文，然后分小组讨论课文要点。

    说说通过读课文，你知道了什么？

    （课文主要写了什么？珍珠鸟长什么样儿？珍珠鸟的习性。）

    二、自解课文，探究学习

    １、小组讨论：

    请你探究：

    ⑴找出文中写珍珠鸟的活动变化的句子，画上横线，读一读，说说为什么珍珠鸟的活动会有这些变化？

    ⑵文中有许多吸引人的描写，请你找出你觉得好的地方，把你的感受写在旁边。再有感情的朗读一下。

    ⑶谈谈你对“信赖，往往创造出美好的境界。”这句话的理解。

    ２、全班交流：

    学习活动：请你交流自己对上述问题的学习体会，你可以只就其中的某一方面来作交流。

    ３、查缺补疑：

    文章中，还有不能理解的语句吗？

    三、自赏课文，归纳积累

    通过学习课文，现在你了解了什么？

    四、从读学写，自练运用

    结合所学的知识，谈谈你看了这幅图片后的感想。并把它整理在自己的随笔本上。

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