2023年度幼儿讲故事的心得体会【通用文档】

幼儿讲故事的心得体会幼儿讲故事的心得体会篇1今天有很幸能来参加吴海虹老师、肖园长、翁园长给我们针对“学习故事”的专题培训，今天像是见到偶像一样心情无比激动与兴奋。“学习故事”是一种下面是小编为大家整理的幼儿讲故事的心得体会,供大家参考。

在解决问题的过程中，我们会获得宝贵的心得体会，通过不断努力和实践，我们汲取了许多宝贵的心得体会，小编今天就为您带来了幼儿讲故事的心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿讲故事的心得体会篇1

今天有很幸能来参加吴海虹老师、肖园长、翁园长给我们针对“学习故事”的专题培训，今天像是见到偶像一样心情无比激动与兴奋。

“学习故事”是一种记录、评价和支持儿童的学习方式它展现了幼儿每个学习过程中的惊喜时刻，通过今天的“学习故事”的专题培训我们提前“学习故事”有了大致的了解。

本次专题培训的第一环节由吴海虹老师对幼儿园老师怎样组织幼儿进区域活动时应注意的地方，如应该让幼儿今多久（1个到1个半小时）在个区域里应该投放那些基础性材料、哪些铺助性材料、以及哪些拓展性材料给我们指明一个方向，让我们不至于太迷茫知道了区域材料的投放应该讲究适宜性、多并不重要、重要事能不能玩同时让我明白了为什么“学习故事”对幼儿身心发展的一个重要性，在幼儿进区活动时注意多观察幼儿少干涉，善于去扑抓幼儿的“哇”时刻并记录下来。对幼儿的哇时刻分享给孩子们促使孩子们玩游戏。对于我们刚刚接触学习故事我，撰写学习故事能是一件特别挑战我的事，可是今天听到吴海虹老师和肖园长、翁园长们的讲解后感觉学习故事并不是我们想象中那么的难，掌握撰写的步骤：一、先拍照对相片进行筛选二、幼儿做什么、说了什么？三、分析事件的意义四、支持与回应五、留一张空白页供家长做出反馈六、给故事想一个吸引人的标题。掌握了这些步骤后相信以后我们在撰写幼儿学习故事时更容易上手。

第二环节肖园长的培训，有了早上吴海虹老师的培训做了培训，我们对学习故事不再那么陌生，巩固了学习故事的知识，学习故事就是在观察和倾听儿童的心声、追随儿童。支持实行幼儿心中的想法。

相信通过这次培训后，我们能学以致用，为自己以后撰写学习故事时从中能得到帮助。

幼儿讲故事的心得体会篇2

课间时分，孩子们围着张黎交流阅读体会。

长江日报讯（记者向洁 通讯员陈克茂）“今天的作业都交齐了，特别表扬乔梓傲（化名）同学，字写得越来越精神了！”11月15日下午，江夏区金水学校四（2）班教室里，40余双渴求知识的眼睛紧紧盯着语文教师张黎，唯有一个孩子低着头默默憨笑，而他就是被老师点名表扬的乔梓傲。他内心很清楚，“其实同学们都做得很好，只是和从前相比，张老师看到了我的努力与进步。”

■ 让“黏人”的孩子学会成长

每个人的心中都有一个梦，而作为一名成长在教师家庭的“90后”，张黎的梦就是当一名优秀的人民教师。大学师范专业毕业后，张黎来到金水中心幼儿园，当起了“孩子王”。

她爱孩子，享受和他们在一起的每一天。清晨，她走进教室精神饱满地等待迎接可爱的孩子们。集体教学中，她认真地实践方案，想让每个孩子都能达到活动目标；游戏中，她和孩子们一起奔跑玩乐，想看到他们开怀大笑的脸庞；生活中，她耐心地教他们吃饭、如厕、上下楼梯、穿脱衣服。傍晚，她将每个孩子送到家长手中，才放心地回到办公桌前，重温第二天的教案，准备好活动的教具。虽然每天回到家累得精疲力尽，但心里却是满满的幸福。

然而，当好“孩子王”并不简单。越是和孩子相处，张黎越是觉得自己不懂孩子，如何面对不同性格的孩子，如何去观察并适时介入孩子们的游戏，如何与家长沟通，更好地教育孩子……她发现，原来仅凭着一颗爱孩子的心是不够的，想成为一名优秀的幼儿教师，还要有爱孩子的能力。于是，她开始虚心向其他老师请教，听课学习观摩。

班上有个叫嘟嘟的孩子，每天早上入园总是搂着妈妈不肯放手，哭得撕心裂肺，妈妈也总是心软地说：“我们明天再来。”张黎深知一天天的拖延只会让孩子更加难以适应幼儿园的生活，于是多次与家长交流，希望家长能相信老师，该放手时就放手。

教学生活中，张黎发现当别的小朋友碰到嘟嘟时，小家伙就开始不停地哭闹，走路也弯着腰，低着头。在活动中，她经常坐在位子上，一言不发，整天闷闷不乐。为帮助嘟嘟尽快融入集体生活，张黎开始有意地去锻炼她。请她为小朋友发水果，请她帮老师拿东西，学着当老师的“小帮手”。离园时，再将嘟嘟一天的情况与家长交流，共同商量下一步怎么做。

半个月后，嘟嘟在班上不再拘谨，早上入园时也能向老师甜甜地说声 “早上好”。在活动课上，经常看到她高举的双手，活动间隙，时常能听到她开心的笑声。嘟嘟妈妈也逐渐从孩子的变化中体会到，原来“放手”也是一种爱。

■ 耐心沟通为留守儿童“暖心”

2020年9月，因突出的工作能力，张黎被调往金水中心小学——金水学校任教，担任二年级语文学科教学及班主任工作。从学前教育领域到义学教育领域，张黎更觉责任重大，不断学习提高自身的“教学功”。

在班主任工作中，张黎从关心爱护学生出发，坚持正面激励，耐心引导，呵护他们的自尊心。班上留守儿童较多，乔梓傲也是其中一个。父母离异后，父亲外出打工，他和爷爷奶奶生活在一起。出于亏欠的弥补心理，长辈们比较宠溺梓傲，导致他在校日常行为习惯欠佳，各科作业不能保质保量完成。一天天拖拉下去，他的学习越来越跟不上。

“人不大，牛脾气大得很。”张黎几次尝试跟梓傲沟通，但无论是好言相劝还是“威逼利诱”，梓傲都用“三不”来回应：不对视、不说话、不表态。为了解决这一问题，张黎多次和梓傲父亲电话联系，反映孩子在校的表现。多次掏心窝子的沟通后，曾经说“自顾不暇”的父亲深受触动，表示愿意配合老师、配合学校，给孩子更多的关注。

通过深谈、家访，张黎也更加关注留守儿童教育，“不能只把孩子的问题丢给家长，要多为家长出谋划策，帮助孩子拟定好学习计划。”

张黎在课间特别留意梓傲的行为，引导他和同学友好相处，跟他交流生活中的话题，单独为他制订学习计划，帮他辅导作业，讲解错题，上课多提问，下课多交流，深入了解他的爱好，让他感受到老师特别的关爱。慢慢地，梓傲的心开始“融化”了，愿意对老师敞开心扉，犯错了也知道主动找老师承认错误，各方面都有明显进步。

在金水学校的校园里，经常会看到这样一幕：课间时分，孩子们围在张黎的身边，和她聊生活中有趣的事、憋屈的事，“张老师，张老师”的呼唤声此起彼伏。“我想这就是教师这份职业带来的幸福感。”张黎笑着说。

来源： 长江日报

幼儿讲故事的心得体会篇3

我的孩子今年已经5岁了，正在上中班，孩子从小到大都是我一手带大的，虽然苦了点，但是苦中有乐，母子之间有一种永远无法割舍的情感。我天生乐观、开朗，我的孩子活泼好动，我与儿子之间有时不分大小，经常与他一起光着脚在草地上摔跤、翻跟头。与他玩游戏我还会耍赖，他的娃哈哈、果冻我会与他抢着吃。有时音乐声起，我会情不自禁地舞起来，儿子也与我一起同舞，我们俩经常闹得满头大汗。有时我们俩也闹矛盾。比如我把儿子弄哭了，说话语气重了，或不讲理打了他，我都会抱住他吻干他的小眼泪，认真地对他说一句儿子对不起。而每次儿子做错了事，他也会对我说妈妈对不起，然后亲我一口，就什么都化解了。

我觉得做个快乐的母亲很重要，尽管生活中有那么多不尽人意之处，生活有那么多酸甜苦辣，可是这个美好的生命会让你觉得这个世界上什么苦、什么困难都是不可阻挡的。哪个母亲不愿意看到自己的孩子快乐得小眼睛放亮、食欲大增，带着快乐的微笑入梦？儿子小的时候，我经常牵着他的手步行送他上幼儿园，一路上我总是给他讲故事，谈天说地，他的心情很愉快，不知不觉就进了幼儿园。为了让他学会与叔叔阿姨打招呼，有时我故意先爬上楼，然后再从楼上一本正经地走下来与他打招呼：“嗨！小朋友你好。”他也会很神气地说：“你好！妈妈阿姨。”这种礼节就这样很生动地训练出来了。

做母亲的我经常给孩子讲他儿时的事，讲他在妈妈肚子里时，妈妈为了他每天要吃很多不愿意吃的东西，讲妈妈在夜里抱着大哭不止的他不能入睡。孩子会感受到妈妈的辛苦，他会很心疼自己的母亲。现在每当我身体不舒服或累了的时候，儿子都会说：“妈妈你休息吧，我来干。”他会把自己的房间收拾好，有时抢着要自己洗衣服。一个孩子要让他学会爱别人，为别人付出，就要让孩子首先学会爱自己的母亲。

幼儿讲故事的心得体会篇4

2020年六一儿童节，以过一个“趣味、有味、有文化的儿童节”为宗旨，以“健康六一，欢乐六一”为主题，开展丰富多彩的活动，让孩子们过一个充实而又有意义的节日，激发学生健康生活、热爱生活、热爱学校、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示学生的才华。活动形式多样，资料健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情景总结汇报如下：

一、领导重视，精心组织

我校领导高度重视庆六一系列活动的开展情景，认真制定活动方案，围绕活动主题，进取探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，构成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，进取争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用学生游行，加大本次活动的宣传力度。

二、我校“六一大型活动节目”，是早准备，早定向

这一点是我校在历年的六一筹备工作上都做的很好。就说今年吧，早在三月底，校领导就把活动方案安排到少队处，让教师参考研究，从而给教师带来了一个新的思路。四月初六一主题基本上定下来，方便教师围绕主题准备节目。我校从四月的第一周就开始排练，每一天只练半个小时，一点也不影响正常上课，接近六一，节目轻简便松练完了。在准备鞋子，道具上，我校也在五一左右就完成了，所以到六一之前，师生一点都不感到紧张。我校真的做到了早准备早开始的六一系列活动。运动会筹备方面，体育组早着手，早训练。彩旗队，口风琴演奏队也在音乐组教师的口哨声中训练有素。

三、隆重的的表彰活动

举行隆重表彰活动，表彰了多个优秀个人和优秀班级。受到表彰的同学当着全校师生的面接过奖状和奖品，脸上都洋溢着自豪的笑容。同时这些成绩，也让在场的家长们重新认识了学校的教学成果。为学校深入民心起到了良好的宣传作用。

四、亲子活动，亲密过节

学校号召家长带领孩子进取参与各种亲子活动，在活动中，在游戏里与孩子亲密交流，满足孩子心灵上渴望与家人在一齐的夙愿。真正做到从孩子心灵出发。为学生研究。收获颇丰。

五、庆六一儿童节活动总结

今日的学校里一阵阵欢欣雀跃，每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼，体会到了童年的欢乐。有的班级得到了一等奖，有的没有，可是同学们都在参与中充实了自我，加强了班级的凝聚力，都度过完美的节日时光。这才是本次活动的宗旨。

热火朝天的运动会结束了，趣味的游戏长廊结束了，两个多小时的文艺活动在愉快的气氛中也结束了，可是孩子们留下的笑声还荡漾在学校中，整个学校似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。能够说，今年的“六一”，作为活动的组织者，虽然我们付出了许多劳动，但能让孩子们度过了一个愉快的节日，看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，我们的辛苦是值得的。

幼儿讲故事的心得体会篇5

培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对进行系统。

循循善诱，向提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要掌握简单的生活规则。比如，上作业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。

从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。

当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴……..这样要求具体明确，才好照着去做。

不断鼓励，让在练习中慢慢养成。

幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。

防微杜渐，注意矫正任何一点细小行为的错误

往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。

在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。

有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应的诺言绝对实现。

因势利导，个别教育与经常相结合。

幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。

接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色?”这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了?”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的，他也就大胆地站起来回答了这个问题。

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