2023年市优质课听课心得体会模板【完整版】

市优质课听课心得体会模板市优质课听课心得体会篇1我校组织全体数学教师的到临沂罗庄二中进行听课活动。我深刻地感受到了数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话下面是小编为大家整理的市优质课听课心得体会模板,供大家参考。

如果你在内心中积累了一些值得分析的感受，就可以认真写心得体会，经常写心得体会能够更好的锻炼我们的语言表达能力，以下是小编精心为您推荐的市优质课听课心得体会模板5篇，供大家参考。

市优质课听课心得体会篇1

我校组织全体数学教师的到临沂罗庄二中进行听课活动。我深刻地感受到了数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。

通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务老师在课件里呈现游戏，其情境的内容和形式的选择都符合学生的年龄特点。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。

在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的"主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

总之，此次听评课活动，让我受到了很大的触动。在今后的工作中，我会努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取早日成为一名新课程理念下的优秀教师。

市优质课听课心得体会篇2

20xx年4月8日，我有幸到在莒南县第一实验小学和第二实验小学举行的临沂市品德与生活优质课评比的现场进行了听课学习。这次的学习让我对品德与生活的教学思路、教学流程、教学设计有了一个新的认识和感悟。在学习之前只是知道品德与生活课的教学流程，对于教学的思路、设计，没有较为深刻的认识，通过这三天的听课学习让我对品德与生活课的教学有了一个新的认识，对教学思路和教学设计有了一个清晰明确的理解。下面我就针对这三天听的这十六节品德与生活课进行简单的总结，有什么不当之处还请各位批评指正。

首先，这次讲课的所有老师都是经过了认真仔细的备课之后，根据课标的要求制作了生动有趣的课件，并且根据学生的`年龄特征设计了许多的游戏、舞蹈等等。这些不仅丰富了学生的学习，而且让学生在轻松愉快的学习中，体会到了知识带给他们的乐趣。例如：有的老师为了让学生理解运动前后心跳的变化，在课堂上同学生们一起跳了江南style。有的老师为了让学生亲眼观察到小动物的外表特征，把家中养的小白兔、小乌龟带到了课堂上。这些都为学生的学习提供了兴趣！

其次，每一位老师的课堂鼓励性语言都让学生有了如沐春风般的感觉。老师们表扬学生，注重时时刻刻事事的表扬，针对学生的一句话，一个词语进行表扬，让学生真正体会到了老师对自己的回答的赞扬、期许！我记得临沂九小的老师这样表扬一个孩子，你这个词语用的真恰当，我们要向你学习呢！还有一位老师这样说，孩子，你真聪明，这么深奥的知识你都知道，下课的时候你得好好教教老师。……这些鼓励表扬孩子的话语，让我们看到了老师的用心，也让我们为孩子们高兴！

最后，所有的品德与生活的课堂都打破了，我们以往课堂的常规，我们许多课堂的说教等方式。老师们用真实的图片告诉学生，发生在生活中周围的许许多多的事，让书本上的故事离学生不再遥远。例如，书上写的帮助残疾人的公交车，通过视频，让学生知道了，生活中，我们乘坐的公交车上的这个东西是为残疾人专门准备的。许多学生因为对国旗的不了解导致了对国旗的不尊重，让学生亲手制作一面国旗，这样既让学生知道了国旗所蕴含的意义，也让孩子们明白了，应该怎样爱护国旗……

这次的优质课评比中，还有许许多多的关于这些方面的事情。通过这次的听课学习，让我学到了许多自己没有掌握的上课的技巧，表扬学生的方式方法等等。也让我看到了自己的不足，找到了进步的方向，相信通过本次的学习，在今后的品德与生活的课堂上，我一定会改正缺点，发扬自己的长处，提高自己的教育教学水平。

市优质课听课心得体会篇3

这两天观看了全国小学数学优质课的相关视频，任课老师讲的十分精彩，让我感到收获很大。不仅领略了几位教师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变。下面就从一下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。

一、扎实的教学功底，灵活的驾驭课堂

我感受最深的是选手们基本功都很扎实，组织调控课堂的能力都很强，理论水平较高。每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累经验。

二、重情境的创设，巧妙的引入新课

精心创设教学情境，采取不同的方式创设情境教学，结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境，学生在较为亲切自然的情境学习，兴趣很浓。如第一节《小数的意义》，教师通过自我介绍，如：身高1.75米，体重64.5公斤，视力：4.2，4.6.体现了小数和整数的区别及小数的意义；情境有效激发了学生的学习兴趣，使枯燥的数学知识变得鲜活起来，有利于激发学生的思考，既有效也具有合理性。在教学复式折线统计图时，老师以学校要举行一分钟跳绳比赛，我们五年级选哪个老师参加比赛？这一问题切入，情境的创设既激起学生学习的兴趣，又使数学与生活紧密的联系起来。

三、 关注学生的情感，重知识的形成过程

几位老师都能让学生独立的去解决问题，教学中遇到一些稍复杂的问

题,都让学生通过自己动口,动手,动脑去解决.并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的`机会,让每个学生都成为数学学习的主人。如：在学习平行四边形面积的计算公式时，老师先让学生提出猜想，然后分组进行验证，最后汇报交流，学生采取各种方式验证了猜想，得出了最后的计算公式。对于学生的难点问题，对于学生的难点问题，老师耐心的去启发引导，突出教师是主导，学生是主体教学理念。

四、教学课件制作巧妙。

充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。在学习23×12时，老师巧妙的借助方格图，让学生通过各种方法理解了23×12的算理，突破了难点。既形象又生动，吸引着学生的注意力。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

五、例题设计精巧，激发学生兴趣

例如：在学习《分数的意义》时，师生在学习完本节的知识点后，通过一个小游戏，仿照0.5的介绍方式，让学生题别的小数：0.80，0.425等做自我介绍，让学生在快乐的氛围中巩固了本节课的知识。在学习两位数乘两位数时，整个练习过程设计，由易到难，螺旋上升，学生热情高涨。尤其是火眼金睛辩对错：让学生发现问题，并让学生说说错在哪些地方，改正错误，加深了对难点的理解。

六、注重学习小组的作用，发挥集体的力量

讨论交流的主体是学习小组。合作交流是数学重要的学习方式，通过小组的合作，讨论，交流，发现规律，得到结论。老师对学生汇报进行汇总或评价订正，提高了学生自主学习的积极性。

七、教学语言富有感染力

课堂评价及时，关注了学生的情感。在这听的这几节课中，每一位教师都能对学生的来回答做出积极的评价，尤其是学习平行四边形面积这一问题的解决策略，老师亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓励，使整节课都充满着活力。

通过这次学习，我深切的体会到新课程下的数学课堂更应富有趣味性、探索性和挑战性，充满生机和活力，让学生通过自主探索和合作交流，激活他们的学习兴趣，进而不断培养他们的创新意识和创新精神。在课堂教学中，教师要善于引导和促进学生主动探索，敢于实践，善于发现。同时，也认识到了自己的不足，在今后的工作中，不断地学习、积累，努力提高自己的业务能力。

市优质课听课心得体会篇4

10月25日，我有幸去潍柴听了“山东省小学数学优质课评选”的观摩课，我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握。在这次活动中，我共听了6节课，分别是《找规律》、《海鸥回来了—20各数的认识》2、《认识位置》、《可能性》、《同分母分数加减法》。

听课后感受颇深，受益匪浅。所有的课都不同程度的体现了数学课程标准的新理念。

1、教学目标定位准确，符合新课程标准要求。注重将知识技能、数学思考、解决问题，情感与态度体现于教学的全过程。

2、能深入理解数学课程标准，认真钻研教材，能用全新的教学理念处理教材并能创造性地使用教材。

3、教师能创设宽松的学习氛围，提供学生主动学习的学习方式，为学生留有充分的学习时间与空间。注重让学生在自主探索、合作交流、动手实践中经历知识的形成过程。

4、充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境。

在听的这6节课中，让我印象最深的是《找规律》这一课，老师以拍拍手、拍拍肩导入，以此开始本课，既让孩子不会觉得很难，又让他们初步体会了生活中规律很常见。接着老师很巧妙地利用了学生们的经验基础。在找规律的过程中注重了学生的生成资源，把对规律的初步表象再加以细化，进而水到渠成的总结规律的基本要素。第一次在研究规律时，老师通过魔术表演的形式，不但形象生动地说明规律的变化，而且也教给了学生观察的方法，蕴含了数学学法的指导。充分的动手操作也是本课的一大特点，第二次在找规律的过程中，老师把材料进行了扩充，使学生有了自主选择不同的图形去体验，特别是让孩子们自己动手摆出属于自己的规律，留出充分的时间让孩子讨论、辨析，矛盾解决的同时，规律的特征再一次得到强化，总结。最后联系生活，找出生活中的规律（斑马线、衣服的花纹等），也使学生意识到规律的普遍性，以此作为本节课的结尾，让孩子们带着发现的眼光在生活中找一找，也渗透了一种数学应用意识。

总之，通过这次听课学习，我会把其中的精华加以吸取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步提高和完善自己的课堂教学。以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

市优质课听课心得体会篇5

我有幸参加了在河口举办的“东营市美术优质课比赛”的听课活动，短短三天半的时间，听课26节，收获颇多，回顾总结如下：

一、美术课堂形式多样，活泼生动。

过去传统的教学法在今天的美术课堂上已经很少见，单一的教学模式只会在美术课堂上抹杀学生的创造力和积极性。在本次优质课比赛中，出现了多种多样的美术教学模式，大大的吸引众多听课教师和学生的眼球，记忆深刻。如：利津选手陈丽艳老师把一堂普通的面具制作课课，上成一堂“古代面具情景表演课”，首先对各类面具先进行知识的初步讲解，再给出音乐，学生根据音乐和面具的种类做出不同的表演，大大激励了学生的上课兴趣。再如：东营的于英勇老师的《居室的色彩搭配》一课，把自家的居室制作成图片供学生欣赏，激起了学生很大的学习兴趣，在此基础上让学生给自己各个房间的装修风格提出宝贵的建议，在这样一个随意的互相交流中使学生学到了很多居室的搭配知识，真正做到了在学中玩、在玩中学，整堂课充满了生活的乐趣和诗情画意的`美。

二、教师备课精心，专业知识强。

一堂精彩的美术课，教师对教材知识结构和重难点的把握是教学设计的基础，这就要求教师在课前要做大量课前准备和精心备课。河口美术教师孙瑞娟的《艺术源于生活、高于生活》一课中，首先在视频中让学生感受艺术，再对美术作品进行了深入的分析和鉴赏，并从生活其它作品中如：著作、戏剧、影视、摄影等各方面让学生来感受艺术，而且在课的最后以荷花的春、夏、秋、冬来比喻人生，让学生积极的发言，谈出自己的感想，让学生得到情感上的提升，课堂设计精彩之致。徐芳老师在自己的黑白装饰画一课上展示了自己创作的各种绘画作品，王洪章老师在课堂中现场演示了自己制作的小泥人，无不显示了教师扎实的专业功底。

三、美术课堂立足于生活，超越课堂。

课堂是学生成长的摇篮，美术教学应体现美术来源于生活，并应用于生活的特点，使学生感受到美术与现实生活的密切联系，领会到学习美术的趣味和作用。此次优质课比赛中，寇学明老师的《活泼有趣的文化衫设计》一课，先从各种场合的文化衫穿着入手，让学生体会生活中人们对文化衫的需求，再问：生活中有没有你想要的能体现自己个性的文化衫，最后用游戏的方式让学生为某个活动设计一款具有个性的文化衫。其课堂中所讲述的知识都来源于生活并服务于生活，为学生在平日生活的穿着打扮起了很好的指导作用。

总之，一堂优秀的美术课应该是融合现实生活和各学科知识的，一堂成功的美术课也应该是蕴涵深刻、回味无穷的。我还将在教学中不断的学习，探索、实践。我想，为人师者，就是要不断完善自己，让自己真正成为发展素质人才的沃土，让每一堂美术课，每一个美术教育活动都闪现出教师劳动的创造光辉！

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