部编版六上语文3第一学期期中达标检测

姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 第一学期期中达标检测卷 六年级语文试卷 一、字词练习。(16分) 1.看拼音,写词语。(5分) wěi liè wēi xié (1)这些( )产品直接( ) 人体健康,它们的生产者和销售者都应该受到严惩。

jìng mì méng lóng (2)深邃的夜带着几分（ ）的温馨和（ ）的诗意,空中圆盘似的 juàn liàn 月亮载着我对亲人无限的（ ）。

2.给加点的字选择正确的读音,画“√ ”。

(6分) 记载(zǎi　zài) 险恶(wù　è) 唱和(hè　 hé) 树冠(ɡuān 　ɡuàn) 归宿(sù　xiù) 旋转(zhuàn　zhuǎn) 3.用“勤”字口头组词并填空。(5分) (1)俗话说:“冷天不冻下力汉,黄土不亏( 　)人。” (2)文学家说,( 　)是打开文学殿堂之门的一把钥匙。

(3)如果你很有天赋,( )会使天赋更加完善;如果你的才能平平，（ ）会补足缺陷。

(4)一直到晚年,他仍旧在土地上( 　)地劳动着。

二、句子练习。(14分) 1.按要求写句子。(8分) (1)根据“守候”的不同意思写句子。

①等待:______________________________________________ ②看护:______________________________________________ (2)这山中的一切,哪个不是我的朋友? (改成陈述句) _________________________________________________________________ (3)直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(改成“被”字句) ________________________________________________________________ 2.名句默写。(6分) (1)如果要在积累卡片上写一些有关自然景色的诗句,你会写下哪句诗? _____________________________________________________________ (2)请写一句爱国名言及作者。

____________________________________________________________ 三、根据课文内容填空。(16分) 1.作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字_________。作者选取独特的视角,从　_________、__________、___________三个方面写了索溪峪的山的野性美。(4分) 　2.“唯一的听众”指的是____________。学了课文,我想对自己说:“_________ ________________________________________________________”(3分) 　3.“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”我对这句话的理解____________ _________________________________________________________。(2分) 　4.在前半学期,我们认识了___________的詹天佑,______________的季羡林,______________的桑娜……令我最难忘的人是____________，因为_______________________________________________________。(7分) 四、阅读课文片段,回答问题。(10分) 我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。

1.解释下列词语。(2分) 食不下咽:_________________________________________________ 寝不安席:_________________________________________________ 2.母亲去世,作者的感受如何?你是从哪句话看出来的?(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.作者说“我的愿望没能实现”,这个“愿望”是指()。(2分) A.作者赡养母亲的愿望 B.作者希望母亲存活于世的愿望 C.作者想以死随母亲于地下的愿望 4.你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人”这句话的?(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 五、阅读短文,回答问题。(14分) 云是天空的衣 在我孤独和迷茫的时候,我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。

云就是天空的衣,温柔地抚慰我的心田;云就是天空的衣,让我不再觉得孤独与寂寞;云就是天空的衣,用它柔软的布料包住我的心灵,使我不再像受伤的小鸟一样害怕。

云很神奇,所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的,(　)大自然那神奇的染师(　)有那样的妙手。白白的云,望着它,你会想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。从白色的云朵,我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏,她就变得奔放起来了!她染出的云朵如红玫瑰一样火热,如紫罗兰一样深邃,如波斯菊一样开朗、快乐,如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的,只有大自然那神奇的裁缝才做得出来:云朵能在瞬间制作好各种样子的布料,有的像圆圆的脸盆,有的像一束康乃馨,有的像艳丽的玫瑰…… 只有大自然,只有天空,才能够创造出如此美丽、神奇的云。

1.在文中括号里填上恰当的关联词。(2分) 2.短文的第2自然段运用了__________的修辞手法,请你再仿写一句。(3分) _______________________________________________________________ 3.作者写了哪两个时间段里的云?它们各有什么特点?(4分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.作者为什么觉得“云是天空的衣”?你还觉得云是什么呢?请写出来。(5分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、表达与习作。(30分) 1.表达。（4分） 你该怎么办? (1)早晨,校园被同学们打扫得干干净净,这时候张明将吃完的香蕉皮随手扔到了地上,这时候你__________________________________________________ 。

(2)春天来了,柳枝抽出嫩芽,随风摇摆,你高兴地走在上学的路上,看见几个低年级的小朋友正在折嫩绿的柳枝,这时候你____________________________ __________________________________________________________ 。

2.习作。（26分） 题目:　_________之间 要求:在横线上填上表明人际关系的词语,如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整,选择一两件事情来写。明确中心,条理清楚,重点突出,不少于400字。

100 200 300 400 500 参考答案 一、1.(1)伪劣　威胁　(2)静谧　朦胧　眷恋 2.zǎi　è　hè　ɡuān　sù　zhuǎn 3.(1)勤劳 (2)勤奋　(3)勤勉　勤勉　(4)勤恳 二、1.(1)①他守候着家乡的消息。　②护士日夜守候着伤员。　(2)这山中的一切,都是我的朋友。　(3)直至夕阳亲吻着西山的时候,我的心灵才被红鸠鸟的歌声唤回来。　2.(1)大漠孤烟直,长河落日圆。　(2)人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。(徐特立) 三、1.“野”　惊险的美　磅礴的美　随心所欲、不拘一格的美 2.老教授　做事要相信自己,努力做到最好 3.谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权;相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续　4.不怕困难　热爱祖国　善良、乐于助人　 四、1.食物虽在口中但咽不下去。形容忧心忡忡,不思饮食。　无法安然入睡。

2.母亲去世,作者非常悲痛。我是从“我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下”看出来的。　3.C 4.作者觉得,随着母亲的死,生活变得毫无意义,一切都变得空虚和寂寞了,脑子里一片空白,不知道该做什么,只有遗憾和悔恨一直充满心头。

五、1.只有……才……　2.排比、比喻　 3.白天和黄昏。白天的云白白的、软软的,非常轻柔、平和;黄昏的云色彩艳丽,变幻莫测。

4.云很神奇,能不断变幻颜色和形状,包裹着天空。我觉得云是天空这个孩子的橡皮泥,总是被随意捏出不同的形状。

六、1.(1)我捡起香蕉皮扔进垃圾桶，并对张明说：“请爱护校园环境卫生，做个文明的小学生。” （2）我会上前劝阻他们，说:“花草树木也会疼哟，请爱护他们。”

【部编版】六年级上语文第一单元教材分析、教学建议

一、单元内容总述

1.本单元主题：

本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。

2.本单元重点：

（1）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都意蕴深厚，令人回味，只有反复朗读才能逐渐感受到自然景观的奇妙和美好。大草原的碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描述出的自然画卷，花之歌的丰富内涵，都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。

（2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。

内容

教学要点

课时

教学建议

1.草原

本课描写了大草原的自然风光美和草原人民热情迎客、盛情待客、深情话别的人情美。重点是朗读课文，领略草原的美好风光，背诵第1自然段；体会“蒙汉情深”。

2

1.

利用声像资源把学生带入情境。

2.

引导学生揣摩优美语句的深刻含义，借助语言文字在头脑中产生丰富的联想和想象。

2.丁香结

本课作者从形状、颜色、香味等方面描写了丁香的美好，以及丁香结幽怨和对丁香结的理解。重点是追随作者文字描述，感受作者热爱丁香结和对人生无常的豁达情怀，体会作者奇异的想象和独特的感受。

2

1.

引导学生感受文字的美，分析作者运用语言的手法，比如比喻。

2.引导学生边读边思考，学习作者感知情怀，体验生活的乐趣。

3.古诗词三首

本课三首古诗词分别描写了不同地点不同时间段的自然景观。重点是理解重点词语的意思，理解三首诗词的大意，读懂诗词中蕴含的作者的情感。读通、背诵这三首诗词，默写《西江月·夜行黄沙道中》。

2

1.

指导加深理解古诗中的重点词语的意思，感受自然美。

2.引领学生走近古诗的意境中去，悟诗情、明诗理。

4*.花之歌

本课以第一人称的写法写出了花的生存空间以及所作出的贡献和高尚的追求。

1

1.

鼓励学生反复诵读，揣摩感悟。

2.借助联想指导理解赏析。

习作：变形记

以《草虫的村落》为例，引导学生想象自己变形后生活的世界将发生怎样的变化。重点是把自己想象成石子儿、路灯等另外一种东西，并用一种新眼光来观察周围的世界，记下有意义的见闻。

2

引导学生讨论：怎样用新眼光观察周围的事物。练习写一写。

语文园地

学习对比阅读，认识排比句的特点和好处，感知分号的作用和用法，理解积累古诗《过故人庄》。

2

指导学生用发现法和探究法来学习排比句、分号和古诗；用直观演示法来认识对比阅读的好处。

感觉很不错的文章！

娓娓道来，亲切平实。

推荐访问:期中 达标 第一学期