占圈游戏教案设计
时间：2021-09-28 来源：博通范文网 本文已影响 人 
占圈游戏教案设计
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《占圈游戏教案设计》的内容，具体内容：爱玩是孩子的天性，大班的孩子正处于最活跃的时期，对于体育活动更是期待万分。下面是我为大家整理的大班体育活动的占圈游戏的教案设计，希望对你们有帮助。篇一游戏目标：...
爱玩是孩子的天性，大班的孩子正处于最活跃的时期，对于体育活动更是期待万分。下面是我为大家整理的大班体育活动的占圈游戏的教案设计，希望对你们有帮助。
篇一
游戏目标：
练习跑的动作并培养幼儿的观察力和机敏性。
游戏准备：
呼啦圈若干(数量比幼儿人数少 3-5 个)
游戏过程：
1、介绍游戏玩法
将呼啦圈摆放在场地上，幼儿站在圈外，老师说："占圈、占圈，看谁先占到圈"说完，幼儿就去占圈，没有占到圈的幼儿暂停游戏。老师拿掉一些圈在接着游戏。几次以后，看哪些小朋友最后还占到了圈。
2、组织幼儿游戏，提醒幼儿遵守游戏规则，一定要到说完话才能开始去占圈。
3、评价、结束游戏。
篇二
活动目标：
1.根据指令和好朋友一起占圈。
2.锻炼快速反应能力。
活动准备：
呼啦圈若干
活动过程：
1.热身运动
教师带领幼儿到户外，创设游戏的情景：今天我们是一群快乐的小兔子。现在，两只小兔朋友手拉手，一起跟着兔妈妈锻炼身体。
2.游戏"听数抱团"
讲解游戏玩法：出示呼啦圈，这是我们小兔子的房子，小兔子们围成一个圆圈，一边唱歌一边跳着转圈，你们要根据兔妈妈报出的数字，找到相应数量的好朋友，比如当兔妈妈说出数字"3"的时候，你要赶紧找到 3 个朋友，然后你们一起躲在房子里，房子里的好朋友的数量要和兔妈妈报的数一样多。
游戏一次，教师检查呼啦圈里的小朋友的数量和兔妈妈报的数是否一样。
再次游戏，体验和好朋友在一起的快乐。
游戏结束，好朋友们一起背着房子回家。
篇三
教学目标：
练习跑的动作，并培养幼儿的观察力和机敏性。
教学过程：
在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少 1 个。全体幼儿都站在圆圈里，其中 1 个幼儿没有圆圈，站在场地中央。游戏开始，大家齐声说：
"占圈，占圈，看谁先占到圈。"
说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置，这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站 在中间去，游戏重新开始。
教学规则：
1.说完"看谁先占到圈儿"以后，才可以互换位置。每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。
2.没有占到圈的幼儿，必须站在中间去。
注意事项：
1.幼儿换圈时不要相互碰撞。
2.此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。
一． 课前一分钟：
师：同学们，今天咱们班来两位客人。看！他是谁呀？ 生：淘气。 师：那她又是谁呢？
师：她们漂亮吗？他们想和同学们一起学习，一起游戏。你们愿意么？但是呀！淘气说，你们必须做对老师这些题，才有资格和他们一起学习，一起游戏。你们有信心做对这些题么？ 生：有！
列竖式计算：27+28=
9+22= 口算：
61 -30=
30-20=
6+5+4=
0 +9+8=
62+22=
47-10= （学生说算理，集体订正）
师：同学们再想想，列竖式计算要注意什么问题？ 二：新课导入
师：同学们说得非常好，淘气很满意。他说你们每个人都有资格和我做游戏。高兴么？首先让我们先看看淘气和笑笑正在玩什么游戏呢？你们会玩么？
师：套圈游戏不是无限次的，每个人只给三次机会，你想知道淘气，笑笑三次各得多少分么？
成绩出来了，看到这个表格，你获得了哪些数学信息? 生汇报。
请同学们估计一下，淘气，笑笑谁可能会赢呢？你是怎样估计的？ 生汇报。
师：每个人都有自己估计的方法。有人认为笑笑赢，有人认为淘气赢。到底是谁赢了呢？我们必须进行精算，准确知道淘气和笑笑三次共得多少分？现在你想知道谁的总分呢？ 生汇报。
师：好，淘气三次共得多少分？怎样列式呢？ 生：24+29+44= 师：同学们观察24+29+44这个算式和27+28有什么不同呢？ 生：一个是三个数相加，一个是两个数相加。
师：三个数相加还可以叫（连加），那怎样计算呢？计算方法是什么？这就是我们这节课学习的内容：100以内数的连加
（板书课题）齐读课题
三、探究新知
师：24+29+44等于多少呢？请同学们先自己算一算，然后把你的好方法和你的小组伙伴交流一下。大家开始计算吧！ 师：谁来说你是怎样算的，有什么好方法？ 生汇报各种算法。（师板书）
师：你们真聪明，想出了这么多种不同的算法，你喜欢哪一种方法呢？为什么？ 生纷纷说。
师：这几种竖式的方法都有他的有缺点，在以后我们做题中，你喜欢用那种方法就用哪种方法。我们知道了淘气的总分，现在用你喜欢的方法算一算笑笑三次共得了多少分？谁愿意到黑板来写。（学生说算理，集体订正）
师：淘气和笑笑的最后的得分都算出来了，看看到底谁赢了。 生：淘气赢了。
四、练习巩固
（1）师：看完了精彩的套圈游戏，该轮到我们做游戏了，我们就来个比一比！看谁算得又对又快。谁先算完谁举手，老师奖励粘贴呀！请两名同学板演。
24+16+27
9+26+57 （2）师：精彩的游戏结束了，同学们，淘气，笑笑取得了优异的成绩，我们去看看我国运动员在奥运会上的获奖情况吧！（出示课件） 师：（1）看表格你知道了什么？
（2）估计一下，哪年获得奖牌多?怎样估计的？（ （3）计算 女生算2004年的奖牌数
男生算2008年的奖牌数。 生计算。（师巡视） 师：谁来汇报。 生纷纷说。
师：可见，我国的体育事业正在蓬勃的发展着。2008年奥运会是在我国首都北京举办的，师我们国家的骄傲，每四年举办一次奥运会，那么2012年也就是今年的奥运会将于8月份在英国伦敦举办，期待我国运动员再创佳绩！让我们一起为中国加油！中国加油！
五、小结：这节课你学的开心么？学会了什么？ 生纷纷说。
师：同学们的收获和感受真不少，只要你继续努力，收获会更多。我们在以后的学习中，要养成认真仔细的学习习惯，不但让我们做题又对又快，还让我们受益终生。
五、拓展
师：最后老师送你们一个幸运礼物——神奇的数字迷
请同学们课后分别计算横着，竖着，斜着的三个数字的和等于多少？探索一下这个和存在什么规律？明天想老师汇报。下课，再见！
套圈游戏教学设计
——100以内数的连加
卡伦中心校 王海波
对我很有益。
好文不容错过！很厉害的感觉。
