儿时记趣沈复 儿事记趣
时间：2019-05-03 来源：博通范文网 本文已影响 人 
八．儿时记趣（第二课时）
[教学目标]：
1．通过学习，能够积累部分文言词汇的词义。
2．理解课文中的“物外之趣”，体会作者将平凡普通的事物想象得生动有趣。
3．学会在观察的基础上发挥想象。
[重点难点]：
教学重点：1。文言词汇词义的积累。
2．理解三个事例，从童心出发，以儿童的眼睛看事物，领略想象带来的乐趣。
教学难点：“物外之趣”是在观察的基础上通过想象而产生的，学会这种想象。
[教学过程]：
一．导入新课：“青梅竹马”——小孩子将竹竿想象成骏马来骑。
二．复习巩固：文言词汇中一词多义现象的积累。
时素其之以为
三．课文朗读：传统的文言文教学注重文意的疏通和朗读背诵，这是非常合理的。
要求：要很好的把握语气和节奏，要大声的读，读出点儿文言味儿来，读出文章的主旨。采用多种形式反复诵读，教师要在语音，语气，节奏，感情等方面给学生以指导和点拨。
四．提出“突破口”：组织课堂学习。
1．提出“突破口”：题为“儿时记趣”，文中到底有哪些“趣事”？
2．教师讲解第一件“趣事”：观夏蚊。
3．学生按照教师分析第一个事例的模式，小组讨论第二件“趣事”：神游山林。
4．学生闭上眼睛，通过教师复述及电脑的声音效果感受第三件“趣事”：鞭打蛤蟆。
要求：能够通过分析，在文章中找到实际事物与想象事物的相似之处，以及作者在获得“物外之趣”时的心情。
五．延伸“突破口”：作者的“物外之趣”是如何产生的？
启发：在观察的基础上，通过想象产生新事物，获得“物外之趣”。
想象：将现实生活中的事物在大脑中进行重新加工，搭配从而产生新事物的一种心理活动过程。
六．拓展型训练：
根据下图想象一下:图中的两个人有可能在做什么？
七．作业：
根据中“万里赴戎机,关山度若飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.”的诗句,充分发挥自己的想象,将木兰奔赴战场,英勇杀敌的场面用自己的语言合理的表现出来.题目自拟,300字左右.
