[gkh教学设计]gkh部编版教学设计
时间：2019-03-25 来源：博通范文网 本文已影响 人 
教学内容 g k h
教学目标：
1、 学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。
2、 读准g k h与单韵母相拼的音节。
3、 初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的拼音方法。
4、 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、 认识“花、哥、弟、个、画”5个生字，并能在一定的语境中使用。
教学重点、难点： g k h的发音及三拼音的拼音方法。
教学媒体：图片、投影、生字卡片。
教学时间：3课时
第 一 课 时
课时目标：
1、 学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、 读准g k h与单韵母相拼的音节。
3、 能够说一句完整的话。
教学重点难点：g k h的发音及三拼音的拼音方法。
4、 教学内容：学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。读准g k h与单韵母相拼的音节。
教学媒体：图片、投影 卡片
教学过程：
（一） 复习检查。
1、 看卡片认读6个韵母。
2、 我们已经学过几个声母？谁来读？哪几个声母读起来要送气？（f t）
（二） 引出新课，提出要求。
我们已经学了6个单韵母，10个声母。今天，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。（三）教学声母g。
1、 看插图说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？（听话说话：图上画着几只鸽子，衔着一只花环。）
师引入：鸽子的“鸽”声母是g。花环的形状像g，板书：g。 2、教学g的发音，记清字形。
（1） 示范发音，仔细听，看口形。
（2） 学生练读，指名读，齐读，开火车读。
（3） 记字形，启发想象，g像什么？
教顺口溜：一群白鸽g g g，鸽子花环g g g，9字加g g g。
2、 指导书写。
（三） 教学声母k。
1、 看插图说话引出k：什么地方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去）。
引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k，板书k。
3、 教学k的发音，记字形。
（1） 示范发音，讲要领：发音时，嘴要送出一股气，用小纸条示范。
（2） 请学生口对手心读。学生练读，指名读，齐读，开火车读。
（3） 你能在插图上找到k吗？还有什么办法能记住它？
教顺口溜：一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。
（4） 指导书空和书写，k两笔写成。
（四） 课中操：
清清小河中，水草摇呀摇，一群小蝌蚪，来把妈妈找。（边做动作边念）
（六）、教学声母h。1、看插图说话引出h：图上画着谁在什么地方干什么？（听话说话：丁丁和冬冬坐在椅子上喝饮料。）板书：h
3、 教学h的发音，记清形。
（1） 范读，跟读，齐读。
（2） 在图上找找h，记形：像把椅子h h h。
（3） 指导书写，一笔写成。
（七）学习g k h与单韵母组成音节的拼读。
1、 出示音节，学生拼，老师评价。（指名读，齐读）2、找朋友游戏：三个小朋友做g k h，6个小朋友做a o e i u u,全班小朋友唱“找朋友”的儿歌。（一起拼读）
（八）小结。
今天，我们学习了三个声母，它们分别是→g k h，我们不但会认，还学会了书写。下节课，我们还要学习g k h的拼音。
板书设计：g k h
作业设计：课堂作业 拼音抄写本。
第 二 课 时
课时目标：
1、 复习巩固g k h三个声母。
2、 初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。
教学重点难点：初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。
教学媒体：图片、投影 卡片
教学内容：初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。
教学过程：
（一） 复习检查。
1、 打乱顺序认读6个单韵母的四声，连读uā uō uǒ。
2、 卡片认读：g k h，读顺口溜，g和k，发音时有什么不同？
3、 认读音节：mó gū、 bǔ kè、 hú lí，这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的，我们称它们为两拼音。
（二） 导入新课。
我们已经学会了g k h三个声母，现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音，还要练习新本领“三拼音”。
（三） 教学三拼音节guā。
1、 说话引入：小朋友吃过瓜吗？你吃过哪些瓜？
2、音节分析：“瓜”的音节怎么写？板书：guā，它和我们以前学过的拼音有什么不同？
（guā是由声母g，介母u，和带调韵母ā三个字母组成的。）及时反馈：u原来我们称它为什么？在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么？齐读：介母
2、 拼读音节。由声母，介母，韵母组成的音节叫三拼音。
三拼音怎么拼呢？（看图）图上的小女孩在干什么？（猛推卡片）说明三个字母要快速拼读才能读好。讲解三拼音的要领：一是要快、二是连，要一口气连读成一个音节，中间不能中断。顺口溜：声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当。
（四） 教学三拼音节guó。
1、 分析音节：g声母，介母u，韵母ó。
2、 回忆方法。
3、 拼读音节。（指名拼读，火车读，齐读）
（五） 课中操。
我的家乡瓜儿多，
冬瓜胖来南瓜黄，
我的家乡花儿美，
牡丹月季夜来香。
瓜儿多，花儿美，
一天一夜夸（kuā）不完。
（六） 巩固运用三拼法拼读音节。
1、 复习三拼音拼读方法。
2、 拼读：d—u—ō→duō t—u—ō→tuō n—u—ō→nuō（自由读，指名读，齐读）
3、 卡片认读音节：kuā guó kuò huó
4、 练习：比一比每组音节有什么不同。
gā------guā kā------kuā hā------huā
gū------guō kú-----huó kù-------kuò
（七） 小结。
今天，我们学习了一个新知识，那就是→三拼音，大家都学得很认真，不仅会认，而且还会连读三拼音。以后我们将拼读更多的三拼音节。
板书设计：kuā guó kuò huó
作业设计：课堂作业 拼音抄写本
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