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    《我的舞台》教学设计3|我的舞台教学设计

    时间：2019-03-17　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    【教学目标】

    １、读读记记“降生、炼就、毅力、不解之缘、为所欲为、窃窃私语、”等词语。

    ２、用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

    ３、感受戏剧表演的神奇魅力。

    【教学重难点】

    １、引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。

    ２、体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。

    【教学准备】

    搜集查阅有关戏剧的资料、挂图、课件。

    【教学时间】

    一课时。

    【教学过程】

    一、问题引入

    二、交流、讨论

    找出以下句子，随机交流：

    １、我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。

    ２、一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床。我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。

    ３、每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。

    三、引入资料

    介绍新凤霞，同时推荐新凤霞名言：“台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫。”

    四、小结

    １、快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量？

    ２、为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢？其中包含着奶奶什么心愿？

    五、拓展训练

    １、从文中受到了什么启发？

    ２、说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获。

    ３、展示自己课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的成功之路。

    六、总结全文

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