二年级语文上册复习（1~8）单元

二年级上册语文复习资料（1—8）单元 第一单元知识梳理 一、易读错的字 脑袋（dai） 知识（shi ）傍（bàng）晚 得（dé）不到 淹没（mò） 二、词语积累 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 碧绿的衣裳 雪白的肚皮  一群小蝌蚪  四条腿  一只乌龟 两只大眼睛  一对大眼睛 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 快活地游来游去 开大会 晒太阳 打电话做好事 甩尾巴 捉害虫 许许多多 开开心心 高高兴兴 很多很多 很少很少 很大很大 会写的词：哪里 头顶 肚皮 孩子 变成（变化） 傍晚 工作 带来 办法 如果 左脚 知识 海洋 反义词：温和—暴躁 好—坏 仔细—粗心 三、多音字：教（jiāo 教书 jiào 教师）没（mò 淹没 méi 没有）为（wéi 为人wèi  因为） 得（dé 得到 ）（de  飞得高）（děi  就得） 四、①小蝌蚪是怎样长成青蛙？长出两条后腿—再长出两条前腿—尾巴变短—尾巴不见了 ②你还知道哪些植物传播种子的办法？ 蒲公英：靠风传播种子；

苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子；

豌豆：靠太阳 靠水来传播：椰子 莲花 靠风传播：柳树 ③用有时候造句：爸爸常常带着我锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。

用在造句：我们在教室里学习，在操场上跑步，在图书馆看书。

用落造句;一片叶子从树上落下来了。

用飘造句：雪花从天上飘下来了。

用只要。。。就。。。造句：只要今天不下雨，我们就去公园。

五、日积月累 梅花宋 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

第二单元知识梳理 一、易读错的字。

百灵（líng） 帆（fān）船 铜号（hào）食 梧（wú）桐 松柏（bǎi） 绿装（zhuāng） 桦（huà）树 水杉（shān） 世（shì）界 锦（jǐn）鸡 上场（cháng） 虽（suī）然 农事了（liǎo）老鹰（yīng） 二、词语积累 ABB式的词语：喜洋洋 笑盈盈 笑哈哈 白花花 金灿灿 亮晶晶 绿油油 读读记记的词语：泡桐 翠柏 孔雀 播种 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 积肥 量词：一只海鸥，一片沙滩。一艘军舰，一条帆船。一畦秧苗，一块稻田。一方鱼塘，一座花园。

一道小溪，一孔石桥。一丛翠竹，一群飞鸟。一面队旗，一把铜号。一队“红领巾”，一片欢笑。

会写的词语：队旗 铜号 红领巾 松柏 变化 深处 熊猫 朋友 农忙 辛苦 唱歌 三、多音字：场（chǎng广场cháng上场）了：（liǎo看不了 le走了） 四、杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。

十年树木，百年树人。

树高百尺，叶落归归。

树无根不长，人无志不立。

孔雀锦鸡是伙伴。雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。

黄鹂百灵唱不休。竹林熊猫在嬉戏。大小动物都有家。人和动物是朋友。

五、有山皆图画，无水不文章。

一畦春韭绿，十里稻花香。忠厚传家久，诗书继世长。

日积月累：《十二月花名歌》 正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案上供， 腊月寒梅斗冰霜。

第三单元知识梳理 一、易读错的字 大秤（chèng）为止（zhǐ） 重量（liàng） 一幅（fú）画 削（xiāo）好 冷（lěng）清 一束（shù）哄（hǒng）我 红润（rùn）窗（chuāng）外 二、词语积累：

得意地端详 伤心地哭仔细地看 懒洋洋地趴 满意地笑 高兴地说 紧紧地闭 微微地笑 明亮的（水汪汪的）眼睛 弯弯的眉毛 红润的脸 乌黑的（金黄的）头发 沙沙的响声 量词：

一堵墙 四根柱子 一杆大秤 一条线 一幅画 一封信 一沓（张）（团）纸 一支笔 一句话 一束花 ABAC 式的词语：又高又大 又蹦又跳 又大又红 又细又长 又大又圆 又高又壮 动词短语：弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯 削土豆刮胡子 修台灯 看电影 开空调 踢足球 拉二胡 形声字：花园 圆桌 一支笔 一只鸭 远近 进出 带领 爱戴（穿戴） 有关春天的四字词语：含苞欲放 花红柳绿 百花争艳 春色满园 会写的词语：杆秤 然后 评奖 及时 信封 写信 圆珠笔 电灯 首先 深沉 三、多音字重（chong重新zhong重量）朝（chao朝着zhao朝阳）发（fa发现fa长发） 四、写句子：①一边。。。一边。。。：我一边唱歌一边跳舞。

②才：我才上二年级。

③到底：你到底什么时候回家呢？ ④像：圆圆的月亮像月饼。

五、日积月累《小儿垂钓》唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

第四单元知识梳理 一、易读错的字 楼层(céng) 瀑(pù)布 山川(chuān) 环绕(rào) 名胜(shèng)古迹 城(chéng)市(shì) 轻纱(shā) 仙境(jìng) 展(zhǎn )现 新疆(jiāng) 盛产(chǎn) 山坡(pō ) 二、词语积累 ①山穷水尽 层林叠翠 烟消云散 名山大川 中外闻名 秀丽神奇 一动不动 金光闪闪 奇形怪状 风景如画 一枝独秀 名不虚传 百闻不如一见 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹 点点灯光 隐隐约约 太阳高照 蒙蒙细雨 风光秀丽 五光十色 热情好客 山清水秀 欢声笑语 ②会写的词语：楼层 依照 香炉 烟花 山川 南部 每位 升起 名胜古迹 美丽 展现 山坡 城市 ③词语搭配：陡峭的山峰 翻滚的云海奇形怪状的岩石 金光闪闪的雄鸡碧绿的湖水 薄薄的雾 中外闻名的黄山 美丽的小岛 圆圆的太阳 弯弯的月亮 点点的灯光 蒙蒙的细雨 茂密的枝叶 绿色的凉棚 热情好客的老乡 成串的葡萄 表示颜色的词语：白色—雪白 米白 奶白 银白 红色—火红 桃红 枣红 粉红 黄色——土黄 鹅黄 金黄 橘黄 绿色—草绿 翠绿 墨绿 茶绿 蓝色—天蓝 海蓝 淡蓝 三、多音字 种（zhòng）葡萄  种（zhǒng）子  好（hào）客 好（hǎo）人 葡萄干（gān） 干活（gàn） 水分（fèn） 分（fēn）开 四、句子 ①像（比喻句）细长的柳条像小姑娘的辫子。    洁白的云朵像蓬松的棉花糖。

②有的。。有的。。下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的跳皮筋，处处欢声笑语，热闹极了。

五、日积月累 桂林山水甲天下。上有天堂，下有苏杭。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

《登鹳雀楼》唐 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

《望庐山瀑布》唐 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

词语 坐井观天 无边无际 得过且过 寒冬腊月 大雪纷飞 自言自语 不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 甜言蜜语 洪水泛滥 千千万万 安居乐业 山高路陡 火红火红 一年一度 令人难忘 各种各样 笑容满面 刻舟求剑 神气活现 云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加 云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣 摇头摆尾 半信半疑 东张西望 大摇大摆 信以为真 摇头摆尾 狐假虎威 断断续续 很慢很慢 很轻很轻 摇摇摆摆 无影无踪 山高路陡 四面八方 越烧越旺 狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠 龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼 鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水 和风细雨 风和日丽 风平浪静 风调雨顺 冻得直打哆嗦 冷得像冰窖 热得直冒汗 热得像蒸笼 快得像一阵风 慢得像一只蜗牛 笑得肚子疼 哭得哇哇叫 气得说不出话 高兴极了 开心极了 快乐极了 难过极了 伤心极了 痛苦极了 失望极了 量词 一堵石崖 一道缝 一条河 一棵杨树 一棵葫芦 一条条龙船 一串串花炮 一条头巾 一座宫殿 一根小草 一把工具 一把锯 一只老虎 一只狐狸 一座山 一只纸船 一只风筝 一架风车 一个广场 一根扁担 一只象脚鼓 形容词短语 细长的葫芦藤 雪白的小花 可爱的葫芦 火红的凤凰花 敬爱的总理 鲜红的地毯 足够的粮食 欢乐的鼓点 呛人的烟 烫人的火 很轻的水汽 美丽的白云 茂密的森林 飘荡的风筝 漂流的纸船 高高的树枝 美丽的风筝 可爱的娃娃 动词短语 洪水泛滥 淹没田地 冲毁房屋 驱赶毒蛇猛兽 伤害百姓 筑坝挡水 到处奔走 吸取教训 穿着草鞋 戴着斗笠 挑起粮食 敲象脚鼓 冒出黑烟 蹿出火星 弯着腰 流着汗 易错字：棉被 泼水 带领 展现 散步 南瓜 形近字：纸巾 低头 战士 土地 今天 口令 同音字：

带领 穿戴 以后 已经 再见 正在 形声字：

果园 圆心 汽水 气体 心情 晴天 会写的词语：

楼层 依照 香炉 烟花 南部 每位 升起 名胜古迹 美丽 展现 山坡 城市 井沿 喝水 口渴 观看 晴朗 枯草 将来 夜晚 盯住 邻居 治病 灾难 产业 扁担 同志 队伍 战士 难忘 泼水 方向 危楼 田野 苍茫 于是 无论 房屋 散步 唱歌 旁边 浑身 食物 眼睛 神气 牛奶 开始 吵闹 仔细 公平 折纸 纸张 庆祝 抓住 但是 汽车 秧苗 广场 伤心 汗水 知道 句子 1.天不过井口那么大，还用飞那么远吗？（天不过井口那么大，不用飞那么远。） 2.天无边无际，大得很哪！ 3.不信，你跳出井来看一看吧。

4.有几个虫子怕什么！——有几个虫子不可怕。

5.叶子上的虫还用治？——叶子上的虫不用治。

6.细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

7.茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。8.广阔的天空飘着五颜六色的气球。

9.碧绿的池塘开满了洁白的荷花。

10.雾把大海藏起来，无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

11.雪孩子变成了一朵白云。——雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

12.雪孩子变成了水汽。——雪孩子变成了 水汽，很轻很轻的水汽。

13.大家都睡着了，突然响起了咚咚咚的前门声。

哗啦哗啦，雨不停地下着。

多音字 哪na(大得很哪) 当dāng（当时） 号 hào（口号） 难nán（难忘）盛shèng（盛开） 哪nǎ（哪里） 当dàng（当作） 号háo（号叫） 难nàn（灾难）盛chéng（盛饭） 铺 pū（铺路） 好hǎo（好人） 分fēn （分别） 重chóng（重新） 教jiào（教室） 铺pù（床铺） 好hào（好客） 分fèn（水分） 重zhòng （重点） 教jiāo（教书） 种zhǒng（种子） 干gān（干净）闷（men闷热） 转（zhuan转动） 种zhòng（种地） 干gàn（干活）闷（men闷闷不乐） 转（zhuan转身） 日积月累 有志者事竟成。——《后汉书》 志当存高远。《诫外生书》 有志不在年高。——《传家宝》 古诗 江雪 夜宿山寺 敕勒歌 数九歌 唐 柳宗元 唐 李白 北朝民歌 一九二九不出手， 千山鸟飞绝， 危楼高百尺， 敕勒川，阴山下， 三九四九冰上走， 万径人踪灭。

手可摘星辰。

天似穹庐，笼盖四野。

五九六九，沿河看柳， 孤舟蓑笠翁， 不敢高声语， 天苍苍，野茫茫， 七九河开，八九雁来， 独钓寒江雪。

恐惊天上人。

风吹草低见牛羊。

九九加一九，耕牛遍地走。

句句都是作者心声啊。

文字简洁明了。

二年级上册第一单元单元指要__二年级语文教案_模板

二年级上册第一单元单元指要 辽宁省葫芦岛市炼化二小 赵刚

单元指要

教材内容：人教社课标实验教材一年级上册第一单元

本组教材是以“美丽的秋天”为主题整合内容，主要由识字1、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》、《语文园地一》组成，是一组实施美育的优秀教材。 教学本组教材时，教者要充分开发和利用课程资源，让学生感受秋天的美好，领略大自然的神奇与美丽。同时，让学生体会出美好幸福的生活是勤劳的人们创造的。教学时要发挥学生的自主性，激发学生观察大自然的兴趣，引导学生观察秋天景物和气候，了解秋天，感受秋天，并注意引导学生能自己画秋天、写秋天等，培养学生的创新能力，提高语文综合素养。 《秋天的图画》是一篇新选课文，篇幅短小，浅显易懂。丰收的热闹情景和人们的喜悦心情呈现出来，教学时应引导学生感悟秋天的美好，并能用自己喜欢的方式来表现秋天。《黄山奇石》是图文并茂，读后我们仿佛被作者带到了景色秀丽神奇的黄山。一块块本无生命的岩石被描绘得惟妙惟肖、活灵活现。让人感到自然的伟大、神奇。教学时要激发学生对大自然的喜爱之情，同时应在培养学生观察力与想象力的基础上引导学生自主学习、探究学习，形成良好的学习习惯。《植物妈妈有办法》是一首诗歌，介绍了一些科学常识，语言生动活泼。在教学中，要注意引导学生充分地读，在读中感悟，在读中了解知识，把向书本学习和向大自然学习结合起来。

《葡萄沟》第二课时教案

教学目标

1、继续联系上下文理解新词的意思。

2、学习第2段，练习读懂按时间顺序写的一段话。

3、较流利地朗读课文，感受葡萄沟是个好地方。

教学重点：

学会按时间顺序写的一段话。

感受维吾尔族老乡的热情好客。

教学难点：

能在课文的朗读中读出自己对课文的体会。

教学过程

一、复习上节课学习的内容。

教师谈话：上节课我们去了新疆吐鲁番的葡萄沟，了解到哪里是盛产水果，今天我们再去看一看哪里最有名的水果——葡萄。

二、学习课文第2自然段。

1、学生自读课文第2自然段。

思考：

（1）这一段共有几句话，给句子编上序号。

（2）根据学已学的.写作顺序，说说这一段话中哪几句是按什么顺序写的？

2、再读课文，按已学的方法，理解按时间顺序写的一段话。（什么时候，什么怎么样）

（1）学生自读1、2、3自然。

（2）小组交流。

课文第2自然段一共有( )句话。第1句写( )，第2句写( )，第3写( )。这段话从第2句开始，是按( )顺序写的。

（3）反馈。

3、深入学习第2段内容。

（1）再读第2段，找出自己喜欢的句子读一读。思考你在读这句话的时间，你读懂了什么？

（2）抽生说，进行句子训练。（梯田：出示投影）

句子1：夏季，茂密的枝中向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

说说，你在读这一句话的时间，你读懂了什么？

出示投影。

齐读。

句子2：到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色美丽极了。

学生找出这一句话中描写颜色的词语。除了以上几种颜色，你还能说出几种来吗？

理解“一大串一大串”在句子中的用法。

学生读句子。指导朗读。进行绘画练习。练习完成《作业本》填色。

据自己所填的颜色把这一句话用自己的话表达出来。

句子3：要是这时候你到葡萄沟去，热情发客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄让你吃个够。

这句话你读懂了什么？

从哪里看出来的？进行词语意思理解的练习。

你能不能把句子中维吾尔族老乡的热情好客读出来呢？

学生自读，抽生读，齐读。

4、尝试背诵。

对于这么优美的内容，我们有必要把它记下来，指导背诵。

5、第二自然段教学.总结。

同学们对这几个这第简单的句子，既然读出了这么多的说问，可真不简单啊！同学阅读水平有了长足的进步。对刚才句子的理解，同学们一定还有许多的话要说，下面请同学们把自己要说的话流露在朗读中吧！齐读课文第2自然段。

三、补充练习。

刚才同学们对时间顺序写的一段话已掌握得较好了。这里也有一段话，检验一下同学们的阅读能力。（投影出示。）教师范读。

学生自读，检查1、2两个问题。

春天的时候，池边一丛丛马兰头开着粉红色的小花。池塘里的水浅浅的。水面上漂着一点点嫩绿的浮萍。夏天，一阵雷雨过后，池水迅速涨起来，池子变大了。小石桥好像浮在水面上。秋天，池水是深绿的，水面上有一片片菱叶，菱叶下面藏着小小的四角野菱。冬天一到，池子干涸(h)了，可以见到池底是黄黑色的泥土，偶尔能看见几株小草，平平常常，并不神秘。

①这段话共有(

)句话，句子之间是按(

) 顺序连接起来的。

②短文中表示时间的词语有：

③朗读这段话，摘录好词佳句。

④尝试背诵这一段话。

教学分析：

这篇课文图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京改革以来的巨大变观。

教学理念：自主学习、合作探究

教学目标：

1.学会本课生字及由生字组成的词语。

2.了解课文内容，感受北京夜景的美，激发学生的热爱之情。

3.正确、流利地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

教学重难点：

学会本课生字，感受北京夜晚的美，朗读长句子，理解词义。

课前准备：.课件、挂图、生字卡、搜集关于北京的资料

教学时间：三课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

1.出示.课件

今天老师要带同学们到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。

2.板书课题，齐读课题。

二、初读课文，学习生字

1.学生自由读课文，划出生字。

2.读准生字的字音，再将生字连成词，读一读。

3.轮流当小老师带大家读词语，愿意读哪个就读哪个。

4.全体齐读词语。

三、再读课文，理解新知

1.你们的词语读得真不错，你们能把课文也读好吗？

2.请一位同学试一试，其他同学一边听一边想：夜幕下的北京哪儿最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？

3.说说看，他读得怎么样？

4.指导朗读。

第二课时

一、复习

1.指名朗读课文。

2.齐读课文。

二、理解课文内容，指导朗读

1.教学第二自然段。

①出示挂图，展示东西长安街夜景。

②说说你看到了什么？

③教师范读第二自然段。

④你读懂了什么？有什么不明白的问题。

2.学生自主学习第三自然段。

①出示画面，读相应的自然段。

②说说你看到了什么？你读懂了什么？有什么不懂的问题。

③学生分四人小组自学讨论。

④分小组汇报讨论结果。

⑤分男女生比赛朗读第三自然段。

3.学习第三自然段。

①出示王府井、西单等商业街的画面。

②方法同上，重点说说，你在街道上看到什么？

4.学习第四自然段。

①出示故宫夜景图，让学生感受故宫的美。

②理解“年轻”让学生了解故宫。

③齐读。

5.齐读第五自然段。

①理解“辉煌”。

②想一想这一段与哪一自然段相呼应？

三、朗读课文，评出“最佳朗读奖”。

第三课时

一、复习检查

1.出示生字、词卡片、指名认读。

2.指名朗读全文。

3.看图说一说，北京的夜晚，给你留下了怎样的印象？

二、课外延伸

北京是我国的首都，它历史悠久，景色美丽迷人，请你把收集的北京夜景的图片，展示出来，让大家欣赏。

三、复习巩固

1.认读生字、词语。

2.识记字形，指导书写。

3.比一比，组成词语。

问（

） 句（

） 府（

） 些（

） 奇（

）

闪（

） 勾（

） 咐（

） 紫（

） 夺（

）

四、作业

1.指导完成课后作业。

2.把下列词语补充完整。

（

）流不（

） （

）光（

）色 （

）（

）闪闪

（

）幕降（

） （

）灯（

）照 （

）彩（

）目

板书设计：

北京亮起来了

长安街

灯的海洋 环形路

王府井

辉煌

光的世界 西单亮丽

故宫

（总）（分）（总）

12《北京亮起来了》教学设计之二由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!

《绿色的卫兵》第二课时教学设计之一 浙江省江山实验小学（324100） 毛丽燕

教学目标

1、学习课文，认识树林能挡狂风、阻黄沙、隔烟雾、挡噪声，给城市的人们带来整洁与安宁。

2、结合实际说一说、做一做，增强孩子们的环保意识。

教学准备

1、老师：制作本课.课件

2、学生：a、搜集环保方面的标语、口号。

b、制作空白书签。

教学过程

一、故事引入课文

１、先请大家听一个真实的故事。在3800多年前，有个名叫楼兰的国家。（介绍楼兰的美景），可是后来她却成了这样一幅场景。（.课件出示楼兰遗址图片）没有湖，没有水，没有人烟，只有望不到边的泥土、沙丘，渐渐被人们忘了。

２、这是为什么呢？（简介原因——乱砍树木等）

二、整体感知课文

１、大树是怎样保卫城市的呢？（看课文录像）

２、小小组解决课文中不理解的词语、句子。

３、汇报：说说学懂了什么，还有什么不懂。（随机解决难懂词句）

二、分层理解课文

绿色的卫兵可真了不起。你从文中哪些地方看出他很了不起。

☆绿色的卫兵挽起手臂，筑成一道长城，高喊着：“狂风不能进！黄沙不能进！”（.课件出示）

１、从这一句话能看出他了不起。齐读，指名读。

２、（.课件出示图片）理解“挽起手臂、长城”。

３、挽起手臂，当一当卫兵。

４、从风沙前后不同的表现也能看出绿色的卫兵了不起。（开始是来势汹汹，结果是城市美丽又干净。）

板书：美丽又干净

☆绿色的卫兵摇动满身的叶片，连成一道屏障：“烟雾不能进！噪声不能进！”（.课件出示）

１、从这一句话能看出他了不起。齐读，指名读。

２、（.课件出示图片），理解绿色的卫兵会挡烟雾、噪声。

３、齐读—>男女赛读

４、从烟雾、噪声前后不同的表现也能看出他很了不起。（开始是又吵又脏，结果是城市明朗又宁静。）

板书：明朗又宁静

☆“在美丽的原野上，站着一排排绿色的卫兵，给城市带来整洁，带来安宁。”（.课件出示）

１、从最终结果也能看出绿色的卫兵很了不起。

２、哪两个词最能突出他的作用。（整洁、安宁）

３、指名学生板书这两个词。其他认真写一写。

四．创意深化课文

１、说一说，为什么称树木为“绿色的卫兵”。

２、出示“沙尘暴”，“涨洪水”图景，认识当今环境恶化的现状。

３、我校是省“绿色学校”，你们有哪些实际行动？

△爱护花草树木，保持校园洁净。

△讲文明，有“绿色”的行为举止。

五．行动内化课文

做一个“环保小宣传员”，向身边的人宣传环保的知识及意义。

１、续做书签，写上环保标语。

２、赠送书签。（互赠或赠给老师，说出设计意图）

３、书签展示，介绍设计意图。

板书:

24、绿色的卫兵

城市

美丽又干净

明朗又宁静

（整洁）

（安宁）

《绿色的卫兵》第二课时教学设计之一由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!

推荐访问:上册 二年级 单元