均衡义务教育提升办学品质
时间：2021-08-03 来源：博通范文网 本文已影响 人 
近年来，我区坚持教育优先发展，将“学有优良教育”纳入“一区四化五谷”战略目标，通过加大教育投入，平衡教育资源，激发队伍活力，深化课程改革，实现了义务教育均衡发展全覆盖。
优质办学条件全覆盖
为全面实现标准化办学条件，我区优先投入义务教育经费，先后完成了初中建设工程和小学规范化建设工程，实施了中小学校安工程和中小学建设三年行动计划。现已加固学校41所，新建、翻扩建义务教育学校36所；
学校教育教学设备全面更新，数字校园建设迈上新台阶。目前，全区所有义务教育学校全部达到市颁办学条件标准。
为提高农村师生幸福指数，我区将财政投入适度向农村薄弱地区倾斜，为31所农村寄宿制中小学采购了生活用车，升级改造农村学校食堂41个，优化公交线路2条，解决了农村师生的伙食、交通等实际困难。
优质资源全覆盖
引进市区优质校办分校。我区先后与北京市东交民巷小学、北师大附中、北京一师附小合作在平谷开办分校。东交民巷小学马坊分校和北师大附中平谷第一分校已于2012、2013年正式招生，北师大附中平谷第二分校和一师附小平谷分校也将于今年9月建成招生。
整合区内优质资源。一是统筹城乡教育资源，打造横向教育联盟。先后将平谷二中和黄松峪中学等5对学校实施“两校一长”管理模式，有效推动城区与山区、优质校与一般校的深度融合。二是探索纵向教育衔接，将东高村第一学区和平谷九中合并为东高村学校，探索九年一贯制，加强学段间的有效衔接，促进学生持续发展。
建设区域优质特色学校。2010年，建成以文化课为主、以艺术教育为特色的九年一贯制公办学校——北京绿谷小香玉艺术学校，并将其作为全区艺术教育基地和艺术教师培训基地，辐射带动区域艺术教育协调发展。
优质师资全覆盖
提高干部队伍素质。区教委出台了《平谷区“十二五”时期中小学干部培训工作实施意见》，重点培养优秀干部，打造骨干校长。聘请吴甡、刘永胜、吴欣萍三位市级优秀教育专家主持成立名校（园）长工作室。41名校长成为工作室成员，得到一级培训。对有志于成为教育家的校长，做到培训优先、国内外考察优先、提拔选用优先。
加强教师队伍建设。一是严格教师准入标准，通过高校招聘、社会公招、人才引进等方式，优化教师知识结构。目前，我区小学专任教师大专以上学历和初中专任教师本科以上学历人数均达到98%。二是加大教师培训力度，出台《平谷区教育系统干部教师培训三年行动计划（2014年—2016年）》，开设了新教师岗前培训班、“绿色耕耘”培训班、英语教师境外培训班等面向不同层次教师的培训班，搭建教师专业成长平台。三是加强骨干教师管理，组建了11个名师工作室和1个名班主任工作室，实施“骨干教师带动青年教师成长工程”，发挥骨干教师辐射引领作用，提升教师素质。
优质课堂全覆盖
深化课堂教学改革。提出“区域构建、重点突破、强力推进、全面提升”的课堂教学改革工作思路和“同伴互助、合作学习、自主发展”的课堂教学模式，通过提高课堂教学效率，实现课堂教学质量的均衡提升，从而减轻学生过重课业负担，解决学生厌学、教师厌教问题。
开发校本课程，满足学生个性化学习需求。自2012年9月以来，我区校本课程门类小学从178门增加到512门，中学由54门增加到62门，一批精品校本课程逐渐发展为学校的办学特色。
实施中小学生课外活动计划。从2014年3月起，通过政府购买社会服务的形式，每星期一至星期五下午学生放学后，都可以免费自主选择在校参加体育、文艺、科技等形式多样的课外活动，既提高了学生的综合素质，又为家长解决了放学后无人接管的问题。
通过义务教育均衡发展，我区实现了义务教育学校办学条件达标率100%、区域入学需求满足率100%、骨干教师覆盖率100%、学生课堂参与率100%，义务教育均衡发展促进了办学品质的全面提升。
看完还真是想和作者探讨下呢。
凝聚办学活力 提升办学品质
------全国田家炳中学校长教学管理领导力培训班圆满落幕
在田家炳基金会的鼎力帮助之下，“全国田家炳中学校长教学管理领导力培训班”于2013年11月18日至29日，在我校圆满落幕。
作为全国167所田家炳中学之一的上海田家炳中学，办学十余年来，在学校党政领 导班子“精诚团结、务实创新”的领导理念指引下，在学校教学管理领导力方面也形成了特色，具备了一定的经验。学校办出了自己的特色，取得了一定的教育教学效益，在上海市也取得了一定的社会知名度。在践行田家炳学先生捐资助学的理念上更得到了田家炳基金会的高度认可。
如今，分布在全国30多个省市区的167所田家炳中学，在田家炳先生精神的感召之下，都努力将各自的学校办成有特点、高效益的学校。为增强全国各地田家炳中学校长教学管理能力，提高教育教学质量，丰富专业知识、开阔管理视野、汲取兄弟学校和地区的成功经验，提升各校教育教学管理效能，打造全国田家炳中学品牌，田家炳基金会委托上海成功教育研究所和上海田家炳中学承办了首届“全国田家炳中学校长教学管理领导力培训班”。
本届培训班学员分别来自四川、重庆、甘肃、湖北、江苏、广东、江西等省区。共有校长、副校长、教学主任40名。培训的核心目标是：
1、通过问题解决与经验推广的思维方式训练，明确分管教学校长的定位，以解决问题为价值取向，发展学员问题解决、经验推广的思维方式，并在活动中交流管理的智能与经验，为学员们在结业后的进一步成长和发展奠定坚实的基础，推进全国田中的管理与课改。
2、通过校长培训，打造充满学习动力和活力并具教育教学研究氛围的教师群体，以面对不断进步的知识型社会的挑战。
3、营造全国田家炳中学校长之间互相学习交流的氛围，搭建全国田中伙伴合作的平台，创立田中特色品牌，追求共同价值，提高办学实效。
此次培训活动共分两个主要阶段：
第一阶段，2013年11月18日至22日在闸北八中参加成功教育的理论与管理实践学习。
期间学员们先后聆听了上海市“教育功臣”、上海市闸北八中校长、特级教师、特级校长、上海市成功教育研究所所长，上海市成功教育管理咨询中心董事长，华东师大、上海师大兼职教授刘京海所做的系列报
告：
1、成功教育的缘起及其基本思想
2、校本课程建设的实践与思考
3、学校常规管理的思考（刘京海、陈婷）
4、教师队伍与学校文化建设
5、校长的定位、价值取向、思维方式及管理策略
6、成功教育德育改革的实践与思考（沈敏惠）
7、课堂改革——国家课程校本化的研究（刘京海）
同时，观摩了七节课有特色的校本课程；5节主题班会课；参加了与该校教师的座谈会；同时参加了长三角名校长高级培训班与刘京海校长就学校管理的经验与问题座谈讨论会。
第二阶段：11月25日------11月29日在上海田家炳中学进行了为期一周的培训。
主要聆听、学习了如下专家、学者、领导的报告：
1、上海田家炳中学尹丽君校长：教师成长与学校发展
2、上海市教委基础教育处倪闵景处长：上海教育改革形势报告
3、上海田家炳中学庞丽娟书记：上海田家炳中学校园文化建设介绍与思考
4、上海市闸北区教师进修学院侯锁生院长：聚焦课堂改进提升教学品质
5、上海田家炳中学副校长刘华：上海田中的教学管理实践
6、上海市共康中学校长唐怀琨薄弱学校信息化建设与教学效益
7、深入田家炳中学课堂，进行了如下课程的观摩交流：
8、观摩了田家炳中学“梦想家”、“科技承载梦想”的主题班会展示课。
9、全国田中校长结合培训学习的内容、体会、收获，完成了“校本实践研究方案设计与撰写”、进行了“校本改进计划”交流。
10、分小组讨论本届培训班的学习体会、完成了基金会的“培训效果问卷调查”
以上丰富多彩而又有实效的活动安排，使得全体学员开阔了眼界，开阔了领导视野，了解了教育改革的前沿信息，为今后在学校管理领导力方面储备了相关的知识。
大家纷纷表示：此次活动安排内容充实，、开阔了学术眼界，提升了思维方式，了解了教育改革的方向，有利于更新管理者的观念；充分感受到了上海田中浓浓的亲情；学习到了上海田中、闸北八中等学校的精细化管理经验，比照自己的学校实际，找到了具体的改进切入点，获得了很多的管理资源；
“海内存知己，天涯若比邻”希望今后借助田家炳基金会这个平台，全国田中不断增进交流，共谋发展，不断增强田中的凝聚力，为回报田家炳先生爱心奉献教育事业的赤子之心，而竭诚努力，共同谱写祖国教育事业的美丽篇章。
真佩服这么优秀的见解。
