• 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
  • 当前位置: 博通范文网 > 写作方案 > 正文

    【《穷人》导学】 穷人导学案

    时间:2019-06-11 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    同学们,你们知道《穷人》这篇课文的作者是谁吗?我们还读过他写的作品吗?对,是《跳水》那篇扣人心弦的课文。读书或上网搜集一些关于作者和时代背景的资料吧。

    阅读这篇课文,我们的学习目标是:

    1.学习生字词。

    2.理解课文内容,感受主人公善良、宁可自己受苦,也要帮助别人的美德, 领悟表达方法。

    3.练习有感情地朗读课文。

    4.进行想象训练。

    一、你预习课文了吗?你能准确地读出下面的词语吗?

    汹涌澎湃 舒适 心惊肉跳 顾惜 寡妇 蜷缩 忐忑不安  黧黑 喃喃

    二、读课文,想一想这篇文章是按照怎样的顺序写的?

    三、阅读课文一至二自然段,然后填空

    桑纳和渔夫从早到晚地干活,还只能( ),孩子们没有( ),吃的是( ),菜( )鱼。他们真( )啊!

    把你的感悟通过你的感情朗读表达出来。

    四、阅读课文第三至十一自然段,想一想:,

    桑娜抱回了两个孤儿后,心情怎样?

    学习建议:

    1.读一读画一画(画出描写桑娜心理活动的句子)

    2.读一读说一说(说一说桑娜的心情是怎样的)

    3.读一读评一评(你认为桑娜是一个怎样的人?)

    练习有感情的朗读,塑造你所理解的桑娜。

    五、阅读第十二自然段至结束。练习有感情地朗读课文。

    读完之后,你是不是和桑娜一样的如释重负,还有感动,因为渔夫和桑娜一样的善良。

    填空,有感情地读一读

    桑纳和渔夫从早到晚地干活,还只能( ),孩子们没有( ),吃的是( ),菜( )鱼。他们真( )啊!他们又收养了两个孤儿,生活会( )。

    想一想: 渔夫和桑那娜都是怎样的人?你是从对人物的什么描写中感受到的?你有什么想法和问题?

    六当渔夫明白桑娜早已把两个孤儿抱回家,他会和桑娜说些什么呢?

    他们以后的生活会是怎样的呢?请你展开合理想象续写《穷人》。

    学习提示:

    课后题解

    “非这样做不可”就是应该而且必须这样做。表现出桑娜的善良,朴实。

    “总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。从这里可以看出渔夫坚强,善良,宁可自己受苦,也要帮助别人的美好品质。

    2续编故事要注意;:要清楚故事中主要人物的性格特点,思想品质;要掌握故事情节的主线;情节发展要合理。

    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会