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    [古诗两首:望天门山、题西林壁,教案教学设计]古诗两首望天门山ppt

    时间:2019-05-16 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    课 时 备 课

    【本学期总第 5 课时】
    【本单 元 第 5 课时】
    【课 题】:古诗两首
    【课 型】:新授课
    【主 备 人】:好生镇中心小学杜建民
    【教 学 目 标 】:
    1、学会本课生字。
    2、借助字典和课后注释大体把握诗意,想象是个描写的意境,体会诗人表达的情感。

    【重 难 点关 键】:
    教学重点:理解诗歌的内容。
    教学难点:体会诗歌表达的情感。

    【教 具 准 备 】:
    学生准备:预习课文,查阅资料,了解作者的生平及作品。
    教师准备:准备有关的图画,一段古筝演奏的音乐。

    【教 学 内 容 】:
    第一课时
    一、导入课文:1、复习学过的赞美长江的古诗。通过自由背、指名背创设情境。
    1、导入新课,板书课题。
    二、学习《望天门山》
    1、屏幕显示长江的画面,听录音朗读。
    2、学生分组自由读。
    3、教师范读。
    4、初步理解诗的内容:
    (1)学生提出不懂的地方,其他同学解答。
    (2)教师解答归纳。
    5、引导学生进一步理解诗的内容:
    (1)让学生想象古诗描绘的画面(闭上眼睛)。
    (2)让学生说说古诗描绘的画面。(可在小组内交流)


    (3)讨论:古诗描绘的画面给人怎样的感觉?
    6、指导背诵:
    (1)自由背(2)小组内轮流背
    【教 学 反 思 】:





    课时备课
    【本学期总第 6 课时】
    【本单 元 第 6 课时】
    【课 题】:古诗两首
    【课 型】:新授课
    【主 备 人】:好生镇中心小学杜建民
    【教 学 目 标 】:
    1、学会本课生字。
    2、借助字典和课后注释大体把握诗意,想象是个描写的意境,体会诗人表达的情感。
    【重 难 点关 键】:
    教学重点:理解诗歌的内容。
    教学难点:体会诗歌表达的情感。
    【教 具 准 备 】:
    学生准备:预习课文,查阅资料,了解作者的生平及作品。
    教师准备:准备有关的图画,一段古筝演奏的音乐。
    【教 学 内 容】:
    第二课时
    一、复习上节课学过的内容
    1、名背诵 2、默写《望天门山》
    二、学习《题西林壁》
    1、屏幕显示庐山的画面,听录音朗读。
    2、学生分组自由读。
    3、教师范读。
    4、初步理解诗的内容:
    (2)学生提出不懂的地方,其他同学解答。
    (3)教师解答归纳。
    5、步学习理解诗的内容,讨论交流。
    (1)老师朗读诗文或听录音让学生想象古诗描绘的画面(闭上眼睛)。
    (2)学生说说古诗描绘的画面。
    (3)讨论:古诗描绘的画面给人怎样的感觉?从《题西林壁》一诗中你受到了什么启发?
    6、指导背诵:
    (1)自由背(2)小组内轮流背。
    7、拓展阅读:
    搜集苏轼的其他作品,全班诵读。
    8、作业
    (1)会默写其中的一首古诗。
    (2)给其中一首古诗配画,在班中展出。


    【教 学 反 思 】:

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