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    《阅读大地的徐霞客》教学设计 阅读大地的徐霞客说课

    时间:2019-04-25 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学目标:

    基础性目标: 1. 学会本课生字词。 ※2. 通过反复阅读,知道徐霞客“奇”在哪里,领悟课题中“阅读大地”的含义。 △3.品词析句,体会徐霞客淡泊名利、不畏艰难、锲而不舍、求真求实的科学研究精神。

    发展性目标: 1.品词析句,培养学生的理解能力、概括能力和表达能力。 2.培养学生的探究意识。 3. 激发学生探索自然奥秘的思想感情。

    教学过程:

    一、揭题导入,质疑激趣。 同学们,今天我们一起来学习课文《阅读大地的徐霞客》,看到课题你有哪些疑问?

    二、初读课文,整体感知。 1.自由朗读课文,思考:课文主要讲了什么事? 2.学习生字。 3.提问:课文主要讲了什么事?

    三、细读课文,品词析句。 1.请同学们默读课文,思考:徐霞客“奇”在哪里?边读边做批注。 2.小组讨论。 3.全班交流。

    四、拓展延伸,深化主题。 现在让我们再来看课题《阅读大地的徐霞客》,你对阅读大地是怎样理解的? 此时你对徐霞客这位奇人产生了怎样的感情?让我们带着这种感情,再来读一读课题。

    五、作业超市。

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