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    [古诗两首,《石灰吟》《墨梅》教学设计] 石灰吟和墨梅的共同点

    时间:2019-02-11 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    《石灰吟》

    1.正确、流利、有感情地朗读《石灰吟》,背诵《石灰吟》。

    2.学会2个生字,理解诗句中的词语,并说说诗句的意思。

    3.凭借诗歌内容,感受石灰坚强不屈、洁身自好的精神。体会作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的

    《墨梅》

    1正确、流利、有感情地朗读《墨梅》并背诵。

    2.学会5个生字,理解诗句及词语的意思。

    3.凭借语言文字,体会诗人借墨梅自喻,表现了诗人鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。

    教学重点:

    理解诗句的意思。凭借语言文字,体会诗人的思想感情

    教学过程:

    一、回忆引入

    1、同学们回忆一下,以前学过哪些古诗?(让学生能有感情地背诵)你们是怎样学习古诗的?今天我们学习两首古诗。

    2、简介作者

    于谦(1398-1457),钱塘(今浙江杭州)人,字廷益,号节庵。明代著名的军事家、政治家,与抗清英雄张苍水、抗金英雄岳飞并称西湖三杰。明成祖永乐进士,官至兵部尚书。

    王冕(1287--1359),字元章,一字元肃,元代诗人、画家。

    王冕经常以梅花自比,早年曾经借梅花自喻不接受官职,晚年还以梅花显示自己的清白本色,说:野梅开花尚古色。(《归来》)

    他的别号很多,有煮石山农、会稽山农、梅花屋主、江南古客、江南野人、山阴野人、竹冠草人、梅叟、梅翁等。又因他的书斋叫竹斋,时人又称他为王竹斋或竹斋先生。他既是诗坛名家,又是丹青高手。他所画的《墨梅图》,神韵秀逸,令后人叹赏不已。

    二、初读感知

    1、教师范读,学生整体感知课文。

    2、借助拼音,学生自读课文。记下自己的困惑,和同桌交流。

    3、检查

    ①指名读,指导节奏。

    石灰吟         墨 梅

    于谦           王冕

    千锤/万击//出深山,     吾家/洗砚//池头树,

    烈火/焚烧//若等闲。     朵朵/花开//淡墨痕。

    粉骨/碎身//全不怕,     不要/人夸//颜色好,

    要留/清白//在人间。     只要/清气//满乾坤。

    ②正音:焚,墨,乾。

    (3)全班交流,记下问题。

    三、精读解疑

    1、指导学生画出不理解的字词句。

    2、可联系上下文理解。

    ①吟:古典诗歌的一种名称。吟诵。

    ②锤:敲打。击:撞击。

    ③若:好像。等闲:平常事。

    3、说说这首诗的意思。

    大意是:石头是经过多次的敲打撞击,才从大山上采下来。烈火焚烧自己,却也只把它当作平常事。即使身体粉碎变成了石灰,也不畏惧,还是要把洁白干净的石灰留在人世间。

    4、看图想像意境,体会感情。

    这里诗人以石灰自喻,表示宁为玉碎,不断瓦全的志气。

    5、指导朗读。

    诗人借石头表明自己坚贞、高洁的志向,应用赞美、高亢的语调朗读。

    6、总结学法,自学《墨梅》

    1)总结《石灰吟》的学习方法。

    ①理解字词。②说说诗意。③看图想像。④朗读体会。

    2)学生四人为一个小组自学,教师巡视指导。

    注意先让学生独立学习,然后遇到不懂的再互相帮助,老师可以以合作比较好的一组为模范,渗透地进行全班指导。

    3)师生讨论。

    ①理解字词:

    吾:我。    洗砚池:书画家洗毛笔砚台的水池。

    池头:池边。  树:这里指梅树。

    夸:夸赞。   清气:清香之气。  乾坤:天地。

    ②指名说说诗意。

    我家洗砚池边有一棵梅树,朵朵开放的梅花都显现出淡淡的墨痕。不需要让人来夸赞梅花的颜色好看,只要让梅花的清香之气弥漫在天地之间。

    ③看图想像:作者画的梅花有什么特点?他在梅花身上寄寓了怎样的情操?

    四、深化感知、品味诗境

    1、看图朗读,体会诗歌意境。

    2、自由练读,练背诵。

    3、这两首诗分别抒发了作者什么样的感情?

    A:抒发了诗人不同流合污,坚决同恶势力斗争到底的思想感情。

    B:寄寓了作者鄙视流俗、贞洁自守的高尚情操。

    4、这两首诗在写作上有什么特点呢?

    (都是咏物诗,托物明志,借物为喻,寄托作者高洁、坚贞的情怀)

    五、检测反馈

    一、于谦借石灰( )的品质,抒发了他( )的思想感情;王冕借墨自喻,在素洁的梅花身上寄予了他( )高尚情操。但两首诗都采用( )手法,寄托作者的情怀。

    二、解释带点的词,说说诗句的意思。

    (1)千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。

    (2)不要人夸好颜色, 只流清气满乾坤。

    六、拓展延伸

    1.搜集关于梅花的古诗两首,读背。

    2.搜集托物言志的古诗一首,抄写。

    板书设计:

    托物言志 借物为喻

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