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    【《海上日出》】 《海上日出》教案

    时间：2019-05-29　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    语文教案－《海上日出》

    目的要求

    1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。

    2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。

    3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句。

    4、朗读课文，背诵课文。

    教学重点：培养观察能力，图文对照理解太阳从海上升起的过程。

    教学难点 ：培养观察能力，图文对照理解太阳从海上升起的过程。

    教学过程 ：

    第一课时

    谈话导入 新课：

    同学们：我们住在海边，大部分同学都看过日出，水来说说日出的景象是怎样的？指名说说。

    二、指导看图：

    1、投影图片1和图片2 说说图商会了怎样的景象

    2、检查朗读指名分段读课文

    三、图文结合理解课文内容

    1、讲读第一段

    ①指名读课文

    思考：“我”在什么时候、什么地方看日出？

    ②指名回答

    2、讲读第2—3自然段

    ①微机出示图片（一）说说图意

    顺序：（天空—太阳—海面）

    ②指名读课文（其他学生边听边想象）

    ③讨论解答：

    日出前天空有什么变化？

    重点理解词语：天水相接范围目不转睛

    太阳是怎样升起的？说说过程

    理解词语：一纵一纵一刹那夺目

    演示日出的过程欣赏壮观的景象

    ④指导朗读句子（日出过程的句子）

    体会用词的准确

    3、讲读4—5自然段

    ①微机出示图片（二）

    指导观察云—太阳

    ②指名读4—5自然段

    理解词语：分辨灿烂重围光亮

    概括段意

    指导读句子“他的光芒给黑云镶了一道黑边……把一片片云染成了紫色或红色。”体会“镶、透、染”等词好在那里？

    4、讲读第6自然段

    齐读课文

    “奇观”指什么？

    这伟大的奇观指什么？

    作者看到这壮观的景形象，心情怎样？表达了怎样的思想感情？这是一个什么句子？这样写有什么好处？

    5、朗读课文

    四、作业 ：

    1 练习背诵课文

    2 识记生字

    第二课时

    一、练习背诵课文

    1、练习背诵第一段

    2、指导背诵第2—3自然段完成思考练习2

    3、指导背诵4—5自然段

    4、同桌练习背诵全文

    5、抽查

    二、指导书写练习用“扩大、分辨”造句

    1、指导写生字

    2、理解“扩大、分辨”并造句

    3、书写句子

    4、听写生字

    三、小练笔

    写早晨校园的一处景物

    四、作业 ：

    1、熟背课文

    2、预习第3课

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