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    本文【长春版一年级语文下册7-2司马光砸缸教案】所属专题栏目是【长春版一年级语文下册教案】|一年级语文上册长春版

    时间:2019-04-24 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    教学目标:

    1、识记8个要求会写的字,认识14个要求会认的字,掌握两个部首“足字旁”、“石字旁”。

    2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解内容。

    3、感受司马光遇到紧急情况时沉着、勇敢、果断救人的品质。

    4、培养学生的创造性思维。

    教学重点:识记生字。

    教学难点:明白砸缸救人事情的前因后果,感受司马光沉着、勇敢、果断的品质。

    教学过程:

    第一课时

    一、揭示课题,激发学生学习兴趣。

    1、板书课题,学生或老师简要介绍司马光——姓司马,名光。学习“司”字,字谜:这个同学真马虎,“同”字丢掉一小竖。司马光是北宋时期的人,离现在有九百多的年,是我国古代的历史学家。

    2、设置悬念:今天我们要讲一讲司马光小时候救人的故事,为什么要救人,又是怎么救人的呢?

    二、指导看图,初步了解图意

    1、图上画的是什么地方?这个地方有些什么?

    2、图上有几个小朋友?他们在干什么?哪个是司马光?

    三、初读课文,初步了解课文是怎样展开图上画的故事的。

    1、教师范读,学生注意听准字音。

    2、提出初读要求:

    (1)读准每个字音。

    (2)画出本课的生字。

    3、说一说课文写了一个什么故事。

    四、细读课文,理解课文内容,识记生字。

    1、第一自然段。

    (1)指名朗读。

    (2)“从前”是什么意思?

    (3)在这一自然段,发生了什么事?

    (4)思考:那个小朋友是怎样掉进缸里的?掉进缸里的小朋友会出现什么情况?

    2、第二自然段。

    (1)指名朗读。

    (2)讨论:从哪里看出小朋友都慌了?还可能有什么样子的?

    (3)相机学习“叫”“跑”,请学生列举其他带有“足字旁”字,说说它们都与什么有关。

    (4)小结:别的小朋友慌了,动作忙辞职,司马光表现怎样呢?

    3、第三自然段。

    (1)要求学生仔细读课文,画出描写司马光砸缸动作的句子。

    (2)出示句子:司马光没有跑。他拿起一块石头,使劲砸那口缸,几下子就把缸砸破了。

    讨论:

    司马光没有跑,他是怎样做的?

    指名让学生表演“使劲砸”的动作。

    “几下子”告诉了我们什么?

    (3)再引导学生看图,讨论:

    司马光为什么要砸缸?

    能用别的办法救出那个掉进缸中的小朋友吗?

    (4)相机学习“使、劲、砸、破”。学习“石字旁”,说一说带有“石字旁”的字有哪些?都与什么有关?

    (5)结果怎样了呢?

    (6)学习“出”、“终”、“于”、“救”。

    (7)通过这件事,你能看出司马光是个怎样的孩子?

    (8)让学生代表得救的孩子向司马光说一句感谢的话。

    五、朗读课文

    六、课后作业

    把故事讲给家里人听。

    第二课时

    一、总结全文

    1、指名朗读。

    2、复述课文。

    3、让学生说一说司马光是个怎样的孩子?

    二、复习字词

    1、开火车读生字卡片。

    2、完成课后活动——连线。

    3、完成课后活动二,涂色。

    4、完成课后活动三,读词语。

    三、指导书写。

    司:注意第一笔先写“横折勾”

    跑:注意“足字旁”的写法。

    出:注意笔顺

    四、课后作业。书写生字。

    教学反思:

    推荐访问:长春 下册 教案 本文【长春版一年级语文下册7-2司马光砸缸教案】所属专题栏目是【长春版一年级语文下册教案】 一年级s语文下册教案 语文版八年级下册教案

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