二年级语文鸟岛公开课教案 鸟岛公开课教案
时间：2019-04-02 来源：博通范文网 本文已影响 人 
鸟岛公开课教案
单元 七 课题 18、鸟岛
课时 1 第 1 课时 课型 新授
教学目的和要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会2个生字：“拾”、“部”。理解由生字组成的词语。
3、知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情，进而自觉地爱鸟、护鸟。
教学重点、难点 通过朗读课文感悟鸟岛景象。
激发学生爱鸟的思想感情。
教学程序和内容 方法或手段
一、导入新课
1、画图猜字。
2真聪明一下就猜出来了。你们还在哪里见过这个岛字？
3你们想去鸟岛吗？我们到啦，看！你看到了什么？
二、初读课文
1、看课文动画欣赏。
2、自读课文，出示要求。
3、检查生字词。（开火车读、去拼音读）
4、分段读课文，随机正音。
5、你觉得鸟岛是个怎样的地方呢？
三、学习课文第一段。
1、鸟岛在什么地方呢？有哪位小朋友来做小导游介绍一下？
2、你是从哪一自然段知道的？（指名读）
3、海西皮这个小岛非常有名，文中哪个词告诉我们它名气很大？你能给它换一个词吗？
4、齐读第一段。
四、学习第二段。
1、（配乐）每年春天，烟波浩淼的青海湖上，就不断地出现了各种鸟儿飞翔的身影，它们飞呀，飞呀，一群飞来了，又是一群飞来了。大家看，鸟儿向我们飞来了。
2、多美的景色呀！课文第二自然段中就给我们描写了春天美丽的鸟岛。（男女生分读）
3、鸟儿多吗？你从哪个词看出来的？（出示“一群一群”，读出鸟儿之多）那么多鸟儿是一起飞过来的吗？（出示“陆续”）
想象小鸟是怎样飞的，请你们做做小鸟来表演一下。
4、你会用“陆续”说说生活中的事情吗？
5、齐读第一句。读出鸟的多。（出示）
6、现在，这一座小岛成了小鸟们的家，小鸟们来到这样气候温暖，水草丰美的地方多开心呀！小鸟们把家建在这儿，小鸟的家就叫“巢”，还可以叫“窝”。（看图片）小鸟们还在忙什么吗？（出示读词：筑巢安家，养育后代）
7、夏天鸟岛又是怎样一幅景象呢？我们下节课再学。
五、巩固生字，学写生字。
1、猜字谜。
（1）大米真好，粒粒饱满。（类）
（2）奇怪、奇怪、真奇怪，天上挂着俩月亮。（朋）
（3）竹共凡，盖新房。（筑）
2、你用什么方法记住今天学习的生字？
3、生说书写时要注意的地方，师板书范写。
4、生描红本课生字。 多媒体出示鸟岛图片，感受鸟岛的美丽，激发走进文本的兴趣。
多媒体出示生字词，多种形式读
多媒体出示地图，点击放大，了解鸟岛的地理位置
（课件出示）
学生表演，理解“陆续”
多媒体出示图片，理解“筑巢安家”
放音乐
板书设计
18鸟岛
位置：青海湖西部 （闻名中外）
春天：一群一群 陆续 筑巢安家
夏天：
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