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    一年级数学上册教案 一年级上《观察人体识汉字》教案

    时间：2019-03-26　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    一、教学目标

    1、指导学生认识“人、手、足、口、耳、目”6个生字。会写“人、口、八、目”4个字。学习“撇”“捺”“横折”三种笔画。

    2、辅导学生会背儿歌《手足口耳目》。

    3、引导学生初步了解识字的重要，能主动学习汉字。

    二、学生分析

    学生刚学完汉语拼音，急切需要接触汉字。在本单元的学习中，要努力激发学生识记汉字的兴趣，使学生热爱语文课学习，热爱祖国的语言文字。

    三、设计思路

    根据小学生的认知是由形象向抽象发展的规律，本课应采用直观形象的教学手段，让学生看人体识字，在情境中识字。课堂教学采取自主、合作、探究的学习方式，要培养学生的观察能力。

    四、教学过程

    (一)看图说话，出示生字

    1、出示课文插图或播放根据课文插图制作的多媒体课件。

    2、看图说话，出示生字

    图上画的是什么?(出示相应的图文，告诉学生这是古代人模仿人体的形状造的字，“人”是楷书)

    边引导学生看图边依次出示以下汉字相应的古文与现代文：手、足、口、耳、目。

    (二)认读生字

    1、出示卡片，鼓励学生说出自己认识的字，并说说是怎么认识的

    2、教师领读，注意纠正学生发不准的字音。

    3、看清声母读：手、足

    4、打开课本，学生看图自读生字

    5、做找朋友游戏，巩固认记生字。(将拼音音节与汉字连一连)

    (三)写字指导

    1、观察字形，让学生发现字的特点。

    2、教师范写，让学生看清笔画的位置。

    (四)朗读感悟

    1、打开课本，借助拼音自读儿歌，要引导学生用正确的速度来读。

    2、指名学生读，要读出韵味来。

    3、在熟读儿歌的基础上，让学生讨论：

    (1)人的五件宝是什么?

    (2)我们应该怎样爱护自己的“五件宝”?

    推荐访问:汉字 教案 人体 一年级上《观察人体识汉字》教案 一年级汉字书写教案 一年级观察叶教案

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