• 优质范文
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
  • 当前位置: 博通范文网 > 述职报告 > 正文

    小苗与大树的对话_《小苗与大树的对话》教学设计1

    时间:2019-03-18 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    学习目标

    ①认识本课生字。

    ②正确、流利、有感情地朗读课文。

    ③理解课文内容,懂得应该多读书、读好书,

    做一个全面的学生。

    课前准备

    ①收集有关季羡林先生的资料。

    ②布置学生列出清单:自己喜欢的课外书书名。

    教学过程

    揭示课题,质疑问难

    ①齐读课题:小苗与大树的对话

    ②质疑问难:读了课题,你想知道一些什么?小苗是谁?大树又是谁?

    ③互相交流:把收集到的有关季羡林先生的资料与大家分享。

    ④指名读导语,明确学习要求。

    初读课文,感知内容

    ①自由读课文,读准字音,读通句子,想想苗苗和季先生对读书有哪些见解,做好批注。

    ②同桌互相检查读课文,互相评议。

    ③指名站起来逐节朗读课文,提出不理解的字词,大家帮助解答,或,或联系上下文理解。

    ④汇报:苗苗和季先生对读书有哪些见解,你是从哪些词句了解到的。

    深入感悟,明白道理

    ①小组合作学习:边读课文,边完成表格。

    苗苗的见解

    季先生的见解

    我的感受

    ②各小组派代表汇报,其他组员可以补充。

    ③重点围绕以下句子交流自己的感受。

    a文学家鲁迅曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要多读书。

    b21世纪的青年,要能文能理。

    c三贯通,这才是21世纪的青年。

    d古文也很重要。我觉得,一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文,这是最起码的要求。

    积累运用,培养能力

    ①把自己感受最深的句子划下来,多读几遍。

    ②结合自己的学习生活实际,谈谈多读书、读好书的体会

    拓展活动

    ①向大家介绍自己最喜欢的书。

    ②向大家推荐一些书目:《古文观止》《三国演义》《水浒传》《西游记》……

    利用课余时间读读。

    推荐访问:教学设计 大树 小苗 小苗与大树的对话课文 小苗与大树的对话朗读

    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会