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    【《冬阳·童年·骆驼队》教学设计5】冬阳童年骆驼教学设计

    时间:2019-02-18 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    【教学目标】

    1、理解课文内容。

    2、正确、流利、有感情地朗读课文。

    3、基本读懂课文,感受作者对童年生活的怀念之情。


    【教学过程】

    一、激情导入

    有人说“童年是一首诗”,是一首怎样的诗呢?

    板书课题:

    冬阳·童年·骆驼队

    看到这个题目,你会想到什么呢?是啊,这个诗一般的题目,给了我们无限的遐想。今天,我们就来共同学习这篇文章,透过作者诗一般的语言来体会她诗一样的童年。


    二、按要求自主读课文

    1、幻灯出示自学要求:

    ⑴ 作者围绕童年生活写了哪几个片段?

    ⑵ 每个片段表达了怎样的感情?

    2、分析童年片段,指导有感情地朗读:

    ⑴ 小组交流讨论:

    四个片段分别用什么感情去读。

    提出不明白的地方,并进行讨论解决,互助互学。

    ⑵ 全班交流。

    ⑶ 重点引导学生讨论、交流、体会四个片段的感情。

    (细致、童趣、好奇、温馨。)

    3、有感情地朗读课文:

    ⑴ 选择自己喜欢的片段,进行有感情地朗读。

    ⑵ 小组内比赛有感情地朗读课文。

    4、同桌交流:

    提出不明白的问题。

    5、综合与拓展:

    ⑴ 教师小结:

    出示幻灯:

    课文是按什么顺序记叙的?

    本文表达了作者怎样的感情?

    学生讨论交流,教师总结

    ⑵ 课后,自主选择感兴趣的语句段进行摘抄,养成积累的习惯。


    【板书设计】

    冬阳·童年·骆驼队

    1、冬天骆驼咀嚼、系铃铛,课文是按季节推移的顺序记叙的。

    2、冬春之交骆驼脱毛,表达了作者对童年生活的怀念。

    3、夏天不见骆驼影子。

    4、童年时代结束及对童年生活的怀念。

    推荐访问:教学设计 童年 骆驼队 《冬阳·童年·骆驼队》教学设计5 冬阳童年骆驼队教案 冬阳童年骆驼队ppt

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