活动设计】幼儿园语言《快乐一家人》（谈话活动）
时间：2021-10-14 来源：博通范文网 本文已影响 人 
活动内容：
语言《快乐一家人》 （谈话活动）
【 活动目标 】
1．能围贷话题“快乐一家人”轮流谈话，大方、清晰地说说家里的人和家里的事情。
2．萌发爱家人的情感。
【 活动准备 】
1.经验准备：幼儿熟悉自己的家人，了解家人的喜好，记得印象深刻的家庭活动。
2.材料准备：幼儿和家庭成员一起活动的照片、录像。
3.资源利用：请家长协助拍摄家庭成员一起活动的照片或录像，并事先将照片冲洗或打印好，录像预先传送给教师。
【 活动过程 】
一、观看录像，引入谈话的话题。
1．请幼儿欣赏同伴家庭活动的录像。
提问：这是谁的家?你是怎么知道的?他和家人在做什么? 小结：不同的小朋友有不同的家人，有的有兄弟姐妹，有的和爷爷奶奶住在一起…… 家人长的样子也不一样，有的妈妈长头发，有的妈妈短头发；有的爸爸个子高，有的爸爸眼睛大…… 2.借助照片，自由谈话。
引导语：拿出你和家人一起活动的照片，和好朋友说说照片上有谁，介绍一下你的家人。
幼儿找好朋友两两自由交谈；教师提醒幼儿倾听同伴的讲话，不插话。
3.集中谈话。
提问：你的家人叫什么名字?长什么样子? 鼓励幼儿在集体面前大方、清晰地介绍自己家人的名字以及最突出的特征。
及时回应幼儿的谈话，引导全班幼儿关注并参与谈话，如：嗯，是不是妈妈留长发， 所以你也留长发?你觉得××是像爸爸还是妈妈呢？...4.拓展谈话的内容。
提问：平时，你感觉和家人一起做什么事情很快乐呢? 帮助幼儿回忆日常家庭活动中欢乐的场景，鼓励幼儿围绕“快乐一家人”的话题，大方、清晰地说说家里快乐的事。
5.激发幼儿爱家人的情感。
提问：和家人在一起，你的心情怎么样? 小结：在家里或和家人在一起，不感到害怕，觉得特别安全。一家人吃好吃的食物、听故事、看电视、玩游戏，觉得特别开心。所以，小朋友们都特别爱自己的爸爸妈妈，爱自己的家人。
【活动延伸】
游戏活动：在语言区提供幼儿家庭活动的照片，让幼儿和同伴交谈，说说自己的家人以及欢乐的家庭活动。
家园共育：请家长在日常家庭生活中，注意营造温馨的家庭氛围，拍摄一些快乐的家庭活动，如过生日、小伙伴来家里做客等，与幼儿一起回顺、交谈。
2017-2018学年（下）第三片区集体备课（片段教学）展示
中班语言活动《快乐一家人》（谈话活动）
执教者：廖文娟
活动时间：2018.3.29 活动目标：
1．能围绕话题“快乐一家人”轮流谈话，大方、清晰地说说家里的人和家里的事情。
2．萌发爱家人的情感。 活动准备：
知识准备：幼儿熟悉自己的家人，了解家人的喜好，记得印象深刻的家庭活动。
材料准备：幼儿家庭成员的照片、幼儿和家庭成员一起活动的照片、录像；歌曲《快乐一家人》。 活动过程：
1.听音辨人，激发幼儿的活动兴趣。
师：我们班有位小朋友的妈妈有话要对大家说，请听听是谁的妈妈？（播放录音）
师：这是某某小朋友的妈妈，那你家里还有谁呢？ 小结：不同的小朋友有不同的家人，有的有兄弟姐妹；有的爸爸个子高，有的爸爸眼睛大······
2.借助照片，谈一谈“我的家人”。 （1）幼儿两两交谈。
师：请拿出你和家人一起活动的照片吧，和好朋友说说照片上有谁，介绍一下你的家人有谁？长什么样？有什么工作。 幼儿找朋友两两自由交谈；教师提醒幼儿倾听同伴的讲话，不插话。
（2）集中谈话。
师：谁愿意拿着照片到展台来，给大家分享你的家人？ 小结：每个小朋友的家人都是不一样的，有的妈妈是长头发的；有的妈妈是戴眼镜的；有的爷爷会做饭，一家人住在一起。
3.欣赏照片，说一说“快乐家庭活动”。
师：一家人住在一起肯定有许多快乐的事情，今天，我们带来了很多小朋友与家人在一起游戏、旅游等照片，请小朋友去看一看，说一说你们和家里在一起发生了哪些有趣的事情吧。
幼儿自由欣赏照片并交谈。 4.激发幼儿爱家人的情感。
师：这么多有趣的事情，那小朋友觉得和家人在一起，心情是怎么样的呢？
小结：在家里或和家人在一起，就不会害怕、孤单，觉得特别的安全。一家人一起吃好吃的食物、听故事、看电视、玩游戏，觉得特别开心。所以，小朋友们都特别爱自己的爸爸妈妈，爱自己的家人。放学回到家，就和家人来个开心的拥抱吧。
5.结束：自由拥抱。
师：在家里有快乐的一家人，在幼儿园我们老师和小朋友也是快乐的一家人，让我们与好朋友一起抱一抱吧。
内容充实，文字流利！
简明，扼要，深刻。
