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    《小鱼的梦》教学片段,教案教学设计|小鱼的梦教学设计

    时间：2019-05-16　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站




    alex

    一.激趣导入,揭示课题(略)

    二.初读儿歌,自主识字.

    1.听读课文,借助文图,整体感知(课件范读).

    2.自读课文,自主识字.

    3.小组合作,互帮识字.

    4.师生讨论交流.

    5.师范读课文.

    6.学读课文,要求读准字音,说说你读懂了什么.

    三.理解感情,指导朗读.

    你喜欢哪能一句儿歌,请把它有感情地读下来,并说出喜欢的原因.

    小组合作学习探究,再全班交流.

    .理解句子"天上星星落下来,为他盖床珍珠被".

    师出示句子并指句读.理解句中"珍珠被"这个词.同学们,你们认为"珍珠"指的是什么?

    学生回答预测.

    教师可随机引导:你为什么会作这样的想象,启发学生结合自己的生活体验进行多层面多角度的回合.

    教师进一步引导:为什么说是"被"呢?

    指导感情朗读这句话.

    .理解句子"风儿唱起催眠曲,波浪又把摇篮推".

    小组读.

    学生上台表演推"摇篮".

    评价谁表演得好,并说说为什么?

    在理解的基础上指导朗读.可采取多种形式的读,如自由读.同桌互读.师伴读.指名读.男女生对读.齐读等.



    .理解句子"小鱼做了个甜甜的梦,摆摆尾巴咂咂嘴"

    谈话:星星为小鱼盖被,风儿为小鱼唱歌,波浪摇小鱼入睡.小鱼做了个甜甜的梦,这会梦见什么呢?

    学生回答预测.

    教师可随机引导:为什么会作这样的想像,启发学生作多元性回答.

    四.学习小结,拓展思维.

    1.自己试着去背背这首儿歌.

    2.小结.

    3.让学生回家画梦想.

    五.巩固生字,指导书写. 作者邮箱： alex106666@hotmail.com资料提供者：



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