[《月亮上的足迹》教案设计]月亮上的足迹教案

时间：2019-04-11　来源：博通范文网本文已影响人

下面是由语文网小编分享的《月亮上的足迹》教案设计，希望可以帮助到大家。

教学目标

知识与能力：

1、理解、积累“读一读、写一写”中词语。

2、了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。

3、学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。

过程与方法：

1、训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点。

情感态度与价值观：

1、感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。

2、培养学生热爱科学、探索科学的精神。

教学重点：

1、分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。

教学难点：

1、对登月技术的理解;用简练的语句概括登月的四个阶段。

教学方法：快速阅读法、拓展延伸法

教学用具：登月视频、多媒体课件

课时安排：1课时

一、导入

同学们，前段时间我们国家刚刚成功发射了“神州七号”载人飞船，是我国航天史上迈出的重要的一步。在世界航天史上，流传着这么一句名言：“我迈出了一小步，对一个人来说，是小小的一步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你们知道说这句话的人是谁吗?对了，他就是首次登上月球的美国宇航员阿姆斯特朗。今天，我们就跟随作者一起，探索人类首次登月的全过程。

二、视频欣赏

播放美国“阿波罗11号”飞船登月视频剪辑。

三、进入新课

师：我们刚才看到的是人类探访月球的全过程，那么作者朱长超是怎样用手中的笔记录这一段真实历程的呢?今天让我们与航天英雄一起，去感受1969年那惊心动魄的一刻。

1、快速阅读课文

师：现在请同学们快速将课文自读一遍，了解文章主要内容，在文中筛选圈点出表示时间的短语。

生自读课文

2、围绕问题展开

师：登月的全过程按时间发展和空间位置可以分为几个阶段?试概括每个阶段的内容要点。

生：准备升空、飞向月球、登月成功、返回地球四个阶段。

师：文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢?

生：按时间顺序展开叙述的。