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    【苏教版八年级语文上册：老山界,教案教学设计2】老山界 教学设计

    时间：2019-04-07　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    三 老山界

    【三维目标】

    知识与能力

    理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。

    过程与方法

    学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法。

    情感、态度与价值观

    学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

    【教学重难点】

    学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。理解生动描写对表达中心的意思的作用。

    【教学法】

    朗读、讨论、品味法

    【课时】1课时

    【预习导学】

    1．导入新课

    “红军不怕远征难，万水千山只等闲”，二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。

    2.作者链接

    陆定一,1906年6月9日生于江苏无锡。青年时期受进步思想影响，1925年在上海南洋大学（交通大学前身）读书时参加了反对帝国主义的“五卅运动”。1925年秋加入中国共产主义青年团，同年冬转为中国共产党党员。1926年任共青团南洋大学支部书记及上海法南区团委书记。同年秋调团中央宣传部工作，编辑《中国青年》。1927年4月下旬，参加了中国共产党第五次全国代表大会。同年5月在共青团第四次全国代表大会上被选为团中央候补委员，任团中央宣传部部长。

    3．要求学生复述课文，要突出文中关键词语，做到语言简洁连贯，声音响亮，内容周全（常规要求）教师可边引导学生叙述，边课件出示按时间变化和地点转移的行踪图。

    【合作探究展示】

    一、激趣设疑自探（10-15分钟）

    1、放朗读录音，学生速读课文，整体感知文章，要求用一句话概括故事内容。

    讨论、明确：红军长征途中翻越老山界。

    讨论明确： 全文按时间顺序分为三部分

    第一部分（1）点题，概括介绍老山界。

    第二部分（2—32）叙述翻山的经过。

    第三部分（33）指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。

    二、自学展示，解疑合探（5-10分钟）

    1、学生自读课文，出示自学提纲：

    ⑴《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的，请你找出表示时间的词语。

    ⑵ 老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面？请从文中找出相关的语句回答。

    ⑶ 面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？（可用文中语句回答）

    2、讨论明确

    ⑴ 时间顺序：“下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟——直到宿营地”。

    ⑵ “难”体现在：

    ① 山路险峻，悬崖峭壁 —— 走路难

    ② 要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉 —— 睡觉难

    ③ 饥饿 —— 吃饭难

    ④ 伤病员多，敌人追击 —— 处境难

    ⑶ 表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

    三、局部细品，质疑再探（5-10分钟）

    1、研读首段：

    ⑴首段交代了些什么？ 【高度（三十里高） 名称（土名叫老山界）】

    ⑵交代高度起什么作用？ 【说明山难翻（暗示中心意思）。】

    ⑶文题为何用土名“老山界”？（联系与瑶民攀谈一段）

    通俗亲切：暗示红军是人民的军队。

    2、仔细读第3、6段，一处写“照着习惯”，一处写“照我们一路上的经验”，各反映了什么现实？课文中写了：“只要我们对他们说清楚了红军是什么，没有不变忧为喜……”请你以一个红军宣传干部的身份向瑶民说明红军是什么。

    3、学生勾画写红军翻山艰难的语句，完成填表。

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