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    [《送元二使安西》教学设计1] 送元二使安西教学设计

    时间：2019-02-27　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    【教学目标】

    １、认识和会写２个生字：

    舍、君。

    ２、能有感情地朗读和背诵诗歌，能默写古诗。

    ３、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会友人间依依惜别之情。知道“折柳送别”、“客中送客”。

    ４、激发对祖国诗歌的热爱之情。

    【教学准备】

    搜集和读熟几首送别诗，如高适的《别董大》、李白的《赠汪伦》王昌龄《芙蓉楼送辛渐》、李叔同的《送别》。

    【教学过程】

    一、解题意

    １、谈话导入：

    你尝试过与亲人分别的滋味吗？心情怎样？

    ２、回顾自己熟悉的送别诗，再读一读。

    ３、引出课题，释题意：

    元二：作者的朋友，姓元，排行老二。

    使：出使。

    安西：地名，位于今新疆库车现附近。

    二、知作者

    作者王维：唐代著名诗人。画家，音乐家，他听说友人元二要远赴西北，诗人特意从长安赶到渭城为老朋友送行。

    三、读诗文

    １、自由读。

    ２、同桌或小组合作读，不懂的地方共同探讨解决。

    ３、交流读书情况：

    ⑴ 你读懂了哪一句？

    ⑵ 你还有什么不懂的地方？

    ４、熟读成诵。

    四、入诗境

    １、听《阳关三叠》曲，说说你仿佛看到了什么？

    （朝雨、柳树、王维和元二依依不舍的情景。）

    ２、找出课文相关的地名。

    ３、看地图，了解当时的社会背景和交通状况：

    从渭成到安西约３０００公里，按照当时的交通状况，最快就是骑马，也要半年才能到达。体会作者为什么要特意从长安赶到渭城为老朋友送行。理解“客中送客”

    ４、启发想象：

    元二即将起程，这一去也许三年五年才回来，也许十年八年也回不来，甚至一辈子也回不来，如果你是作者，你还有什么话对他说，请写下来，再读一读。

    ５、同桌分角色表演，再指名交流和评议。

    五、选作业

    （任选一题。）

    １、诗配画。

    ２、把这首诗改编成故事。

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