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    杨氏父子_《杨氏父子》教学设计

    时间：2019-02-26　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学目标

    1．正确流利、有感情地朗读课文。

    2．学会生字新词。

    3．能理解课文意思，体会语言的巧妙艺术。

    4．能主动在生活中搜集、发现、积累、运用精妙的语言。

    教学重点

    1．能理解课文意思，做到感情朗读。

    2．能在生活中运用精妙语言。

    教学难点

    体会语言的巧妙性。

    教学时间：

    一课时

    教学过程

    一、激趣导入

    同学们，自古以来出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事至今流传。那你知道关于机智儿童的哪些故事呢？今天，让我们走进刘义庆的《世说新语》，感受杨氏之子的聪慧吧。

    二、初读课文，整体感知

    1．谁来给大家介绍一下你了解到的《世说新语》。

    2．借助拼音读准字音、读通课文。

    3．抽读，检测读书情况。

    4．齐读。

    5．说说课文主要写的什么事？（只是了解课文的大概意思）

    三、合作学习，理解课文意思

    1．小组学习，借助注释和搜集的资料理解文中每句话的意思，并作好记录。

    2．交流汇报句意。

    意思：梁国的杨家的小孩只有9岁，特别聪明。孔君平去拜访他的父亲，因为父亲不在，就叫儿子出来。他为客人端果子，果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果。”小孩回答他说：“没听说过孔雀是孔先生家的家禽啊！”

    3．理解了课文意思，你现在有什么感受？你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

    四、感情朗读、背诵课文

    1．有感情地读全文。

    2．背诵全文。

    五、拓展

    1．在生活中有哪些语言让你铭记在心呢？（交流自己搜集的或听到、看到的精妙语言。）

    2．演一演相声、小品或电影中的精彩对白。

    六、作业

    1．写一写对精彩语言的体会。

    2．默写课文。

    3．看《世说新语》。

    推荐访问:教学设计 父子 杨氏 《杨氏父子》教学设计 杨氏父子教学反思 杨氏父子教案

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