人教语文四上阅读训练

（一）战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；

一个爱好绘画，想当美术家。

不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；

想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。

恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；

眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的！” 1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～ ”把老人的话画下来。

2、从这篇短文中你体会到了什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4、用“终于”写一句话。

___________________________________________________________ 5、抄写短文中你喜欢的词语。

___________________________________________________ ___________________________________________________ （二）赶海 “小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……” 1、用“＼”画去括号中不恰当的字。

2、短文中的“武将”指______________；

“战利品”指______________。

3、写句子 有的……有的……还有的……___________________________________________________________ __________________________________ 4、这篇短文主要写了一件什么事？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5、读了短文你想到了什么？假如有机会，你打算怎样去赶海？ ____________________________________________________________________________________________________________________ （三）马 我喜欢马，因为马是人类的好朋友。

马的力气很大。红军长征途中，有匹战马背上骑了三个重伤员，三个轻伤员两个拉着马鞍，一个拖住马尾，他们都顺利地过了草地。

马奔跑的速度很快。有的马不但能赶上奔驰的火车，而且还能跑很长时间呢！ 马很机灵。即使走很远的路，它也能找到家，要不，怎么会有“老马识途”这个词语呢！在马戏团里，马会跳舞，会做算术题。在法国，有一种马会当领队，它能把参加斗牛的牛群带进斗牛场。

马还会关心主人呢。据说有名骑兵战士受了伤昏倒在地上，马趴在他身边，用舌头舔（tiǎn ）他的脸，然后嘶（sī）叫几声，最后咬住主人的腰带，跑了十几里路，把昏迷不醒的战士送回了部队。

这样的马，能不让人喜欢吗？ 1、用“——”画出马的特点。

2、写一句话，用上“不但……而且……” 。

___________________________________________________________ 3、把下面的句子改变说法，使意思不变。

（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。

___________________________________________________________ （2）这样的马，能不让人喜欢吗？ ___________________________________________________________ 4、写出带有“马”字的四字词语。

___________ ___________ __________ __________ 5、读了短文，你想对谁说些什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （四）学会感恩 在林中小道上走着两个人——爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。

旅行者走到一条小河旁。（清 青）凉的河水发出(青青 轻轻)的潺(chán)潺声。他们弯下身子，喝了起来。

“谢谢你，小河。”爷爷说。

男孩笑了起来。

“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。” “是这样，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须 需）要这个词？” 小男孩(沉 陈)思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长很长…… 1、用“＼”画掉括号里使用不正确的字。

2、文中的爷爷向谁感恩？ 3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。

（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（ ）。

A.前面的林阴路 B.人生之路 （2）读文中画“～～”线的句子，想一想男孩笑的原因是（ ）。

A.爷爷知道感恩 B.爷爷做法愚笨 4、本文主要告诉我们一个什么道理？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （一 )参考答案：

1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～ ”把老人的话画下来。

“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 2、从这篇短文中你体会到了什么？ A 只要努力，没有什么困难可以打倒我们。

B 乐观看待生活。

3、想一想，你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢？把它写下来。

你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习！（围绕坚强、乐观、努力来写，要有称呼“你们”。） 4、用“终于”写一句话。

经过奋力拼搏，我终于跑到了终点。

5、抄写短文中你喜欢的词语。

连连道谢 心里一亮名扬四海闻名天下 痛苦万分…… （二）参考答案：

1、用“＼”画去括号中不恰当的字。

兴（奋、愤） 东逃西（窜、串） （底、低）头 （再、在）也 满（载、裁）而归 吹（拂、佛） 红色的字为正确答案，注意画“＼”。

2、短文中的“武将”指_一只大虾_；

“战利品”指我们捉到的小螃蟹和大虾。

3、写句子：有的……有的……还有的…… 公园里的花开了，有的是粉的，有的是黄的，还有的是紫的，真漂亮！ （注意标点。） 4、这篇短文主要写了一件什么事？ 暑假的一天，我和爸爸在青岛赶海的趣事。

（先找概括的句子：前两句） 5、假如有机会，你打算怎样去赶海？ 我也要去捉蟹子和大虾，还要去捡贝壳。（围绕“赶海”，自由发挥。） （三）参考答案：

1、用“——”画出马的特点。

马的力气很大。

马奔跑的速度很快。

马很机灵。

马还会关心主人呢。

2、写一句话，用上“不但……而且……” 。

他写的字不但正确，而且美观。

3、把下面的句子改变说法，使意思不变。

（1）马把昏迷不醒的战士送回了部队。（把字句变成被字句） 昏迷不醒的战士被马送回了部队。

（2）这样的马，能不让人喜欢吗？（反问句变陈述句） 这样的马，不能不让人喜欢。

这样的马，让人喜欢。

4、写出带有“马”字的四字词语。

驷马难追马到成功 马马虎虎 一马当先 龙马精神 5、读了短文，你想对谁说些什么？ 马，我真想亲眼看看你！你真是人类的好朋友！ 骑兵战士，你拥有一匹好马，好好爱惜它呀！ 爸爸，我也想拥有这样一匹马！ （四）参考答案：

1、用“＼”画掉括号里使用不正确的字。

（清 青）凉 (青青 轻轻) （须 需）要 (沉 陈)思 2、文中的爷爷向谁感恩？ 爷爷向小河感恩。

3、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。

（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的路指的是（ B ）。

A.前面的林阴路 B.人生之路 （2）读文中画“～～”线的句子，想一想男孩笑的原因是（ B ）。

A.爷爷知道感恩 B.爷爷做法愚笨 4、本文主要告诉我们一个什么道理？ 人要懂得感恩。

研究了很久！

一,课内阅读,完成练习

一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪.大大小小的湖泊(pō bó) ,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中.湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓(lán nán) .从河谷至山坡,遍布着原始森林.每当天气晴朗时,蓝天,白云, 雪峰,森林,都倒映在湖水中,构成了一幅幅五彩缤纷的画面,难怪人们把这些湖泊叫做"五花海","五彩池"呢.由于河谷高低不平,湖泊与湖泊之间恰似(shì sì)一级级天然的台阶.由此形成的一道道高低错落的瀑布,宛 如白练腾(téng tén)空,银花四溅,蔚为壮观.

1.画去括号中不正确的读音.(2分)

2.文中画线的句子是个________句,分别把________和________比作________和________.(5分)

3.人们为什么称那些湖泊为"五花海" "五彩池"呢?(3分)

二,阅读短文,回答问题

1.抗日战争时期,有一次,医疗队经过冀中的杨家庄,白求恩看见有个孩子的下颏上,长个大瘤子,他走过去摸摸按按,然 后抱起孩子向村里走去.这个孩子是贫农张大嫂5岁的儿子,叫猛子.张大嫂听说白求恩要给猛子割瘤子,心想:"俺就这么一个孩子,万一有个一差二 错,可怎么办呢?"白求恩耐心地向猛子妈解释:"这瘤子不割掉是很危险的."猛子妈这才放心了.白求恩顺利地给猛子做完了手术,抱着猛子亲了又亲,又把猛子送回了家.以后每隔两天,他就给猛子换一次药.医疗队转移 时,白求恩又特意到猛子家,教猛子妈消毒和换药的方法,还留下一些药品.后来,白求恩经过杨家庄时,又去看望猛子.猛子已经完全好了.猛子妈感动得热泪盈眶,不住嘴地说:"谢谢您!谢谢您!" 白求恩却说:"不要感谢我,我是八路军的医生.你应该感谢八路军才对!"

(1)给短文分段,在段首画△,写出段意.(3+6分)

(2)白求恩为什么给孩子割掉瘤子?(2分)

(3)为短文加上题目(2分)

(4)续写:猛子妈在听了白求恩的话之后会说些什么?(3分)

2.鲜花朵朵,争妍斗艳,芬芳喜人.要是我们留心观察,各种花儿是什么时候开放的,就会发现,一天之内,不同的花开花的时 间并不相同.凌晨三点钟左右,蛇床花开放了;接着,在4点钟,牵牛花开始吹起了浅紫色的小喇叭.这是各种花儿的祖先在大自然中长期适应生活环境,生存繁殖逐步形成的结果.植物在什么时候开花,往往与外界的温度,湿度,光照有密切的关系.例如珍贵的昙花,它的花瓣又大又娇嫩.白天阳光太强,气温高,空气干燥,要是在这时开花,就有被灼伤 的危险.在深夜,往往气温过低,对它的开花也不适宜.长期以来,它适应了晚上九点钟的气温和湿度,到了那时便欣欣然徐徐张开 了浅雅的苞蕾,向人们展示美丽的笑脸…… 另外,开花的时间与花的传粉方式有关.例如牵牛花是虫媒花,需要昆虫传播花粉才能结出种子.正好清晨三,四点钟是蜜蜂 采蜜的时候,那时温度,湿度也适宜,它开花了.要是你把各种不同时间开放花朵的花儿排列在一起,只消看一看什么花开了,就大致知道是几点钟,那才有趣哩!

(1)解释(4分)

争妍斗艳——欣欣然——

(2)按先找出重点段,再分段的方法,给短文分段,在段首画△,并写出段意.(3+6分)

(3)给短文加上题目.(2分)

三,阅读短文,完成练习(59分)

"给"永远比 拿"愉快

高尔基在意大利(休养 休息)时,他的儿子跟着妈妈来(盼望看望)爸爸.儿子在爸爸住的院子里(裁 载 栽)了好些花籽, 不久,就回国去了.后来,鲜花盛开了.高尔基看着(zháo zhuó zhe)窗前怒(lù nù)放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写了一封信.信是这样 写的: 要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生 活该是多么愉快啊 "那时侯,你会感到所有的人都(需 须)要你.要知道,\\"给\\"永远比\\"拿\\"愉快!"是啊,"给"永远比"拿"愉快!

1.根据上下文,在括号里划去不正确的音,字,词.(6分)

2.短文中"怒放"这个词的近义词是

3.在第3节的空处里加上标点符号.(4分)

4."\\"给\\"永远比\\"拿\\"愉快!"这句话中"给"的意思是 ; "拿"的意思是 .(5分)

美丽的晚霞

红红的太阳落山了,它收起余(辉 晖) ,只剩下一个柔和,鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘.太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的,美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界.我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙.金色的龙.它上游下(窜串) ,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水 花,随着云彩移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了.森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉,顶冠赤色的仙鹤.鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,拄 着拐杖,这不是动画片《哪叱闹海》的师傅——太乙真人吗?那么哪叱呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个坚实强健,系着红兜 兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去.我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景.当我回到现实中来时,晚霞已经消失.

1.为短文中两处词语选择正确的字,打上√.(2分)

2.写出下列词语的反义词.(4分) 朦胧——梦幻——

3.用"——"划出表示时间的变化的句子后给短文分段,并写出段意.(3+6分)

4."我"在梦幻里看到了哪些东西?(3分)

5.判断下列句子是否正确,在正确的句子后面打"√".(3分)

(1)文中的"出神",表示看傻了的意思.()

(2)"飞龙仿佛进入一片原始森林."中的"仿佛"一词改为"好像"句意不变.()

(3)神奇"就是"神秘"的意思.()

三个和尚

"三个和尚"的故事在我国流传得很广很广.一个活泼伶俐的小和尚来到山上一座庙宇,他勤快地挑水,不但自己喝个够,还往菩萨手中的瓶里灌水,瓶里枯萎的柳枝 又活了.不久来了一个瘦和尚,他与小和尚两人为喝水和挑水发生了争执,谁也不愿意吃亏.后来又来了一个胖和尚,三个和尚都 要喝水,但都不愿意多挑水,没过两天,水缸露了底,菩萨手中瓶里的水也没有了,柳枝又枯萎了.一天夜里,三个和尚都在打盹,一支正在燃烧的蜡烛被一只老鼠几口咬断了.半截蜡烛掉在香案上,庙宇起火了.危急之 中,三个和尚一齐争先恐后挑水救火.小和尚的眼被熏出了眼泪,瘦和尚的手被火烧伤了,胖和尚的衣服烧成了几条片片.可是谁也 不吭一声.大火过后,三个和尚似乎都明白了些什么.从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗圣水解渴,菩萨手中 瓶里的柳枝也发芽了.

1.起初,三个和尚的表现说明他们当时______________________________.(2分)

2.大火中,三个和尚的表现说明他们当时(2分) 3.大火后,三个和尚明白了_______________________________.(2分)

4.用"‖"给短文分段并概括段落大意.(3+6分)

5.用横线划出三个和尚奋力救火的句子.(2分)

6.联系上下文解释下列词语.(4分)

(1)争先恐后——(2)争执——

参考答案：

一, 课内阅读,完成练习.

1.划去 bó,nán,shì ,tén

2.比喻;湖泊,沟谷;宝石,彩带

3.湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓,构成了一幅幅五彩缤纷的画面

二,阅读短文,回答问题.

1.(1)短文分三段 第一段:第一自然段.抗日时期,医疗队经过杨家庄.白求恩看见有个孩子下颏上长个大瘤子,抱起孩子走进村.第二段:第二,三自然段.白求恩说服孩子的妈妈,给孩子做了手术,在医疗队转移时还留下一些药品.第三段:第四自然段.后来白求恩又去看望孩子,孩子好了,孩子的妈妈感谢白求恩.白求恩说不要谢我,应感 谢八路军.

(2)因为这瘤子不割掉是危险的,所以白求恩要给孩子割掉瘤子.

(3)发散题.符合短文内容即可.

(4)发散题,可以写猛子妈感谢党和八路军,鼓励孩子长大踊跃参军,保家卫国等.

2.(1)形容花儿盛开,竞相斗美.欢欢喜喜的样子.,形容心情好

(2)第2～3自然段是重点段.第一段:第1自然段,一天之内,不同的花开花时间并不相同.第二段:第2-3自然段,这是花的祖先长期适应生活环境的结果,也与花的传粉方式有关.

第三段:第4自然段,把不同时间开放的花朵排列在一起,花开了,就知道是几点钟.

(3)有趣的"花钟"

三,阅读短文,完成练习.

"给"永远比"拿"愉快

1.根据上下文,在括号里划去不正确的音,字,词.(保留:休养,看望,栽,zhe,nù,需)

2.短文中"怒放"这个词的近义词是 绽放 .

3.在第3节的 里加上标点符号.(",,,……, ,, !")

4."给\\"永远比\\"拿\\"愉快!"这句话中"给"的意思是 给予,奉献 ;"拿"的意思是 索求 .这句话的意思是: 要以奉献为乐,不要只想着自己的个人利益;要为大众谋幸福,为社会作贡献.

美丽的晚霞

1.(1)清楚.(2)现实.

2."红红的太阳落山了,它收起了余晖.""太阳的身影消失了,只剩下一片神奇的,美丽的云.""晚霞已经消 失了." 第一段:第一节, 第二段:第二节到第五节, 第三段:第六节; 段意:(1)太阳落山后,剩下一个柔和,鲜艳的火球.(2)太阳的身影消失后,"我"望着云彩,产生了幻觉.(3)当"我"回到了现实时,晚霞也已消失.

3."我"在梦幻中看到了:吞云吐雾的龙;森林中一只洁白如玉,顶冠赤色的仙鹤;哪吒的师傅;系着红兜兜的哪 吒.

4.(1)×.(2)√.(3)×.

三个和尚

1.不团结,不愿意为别人付出劳动,怕吃亏.

2.一心想扑灭大火,没有想到自己的得失.

3.只有团结友爱,多为别人着想,才能把事情做好.

4.第一段:第1节,流传"三个和尚"的故事.

第二段:第2—4节,争执的起因和转变.第三段:第5节,三个和尚的醒悟.

5.第4节:第3,4句

6.(1)抢在前面,生怕落后 (2)争论中各持已见,不肯相让.

行文流畅，可借鉴。

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