[小学优秀教师事迹材料]优秀教师的事迹材料

时间：2020-03-23　来源：博通范文网本文已影响人

小学优秀教师事迹材料

自参加工作以来，她忠诚于党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、同事和家长的欢迎。
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，她认真地参加了学校隔周一次的政治理论学习，贯彻和学习了党的“十六大”和“三个代表”的重要思想。她注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。她知道孩子是祖国明天的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。她努力把孩子培养成德、智、体、美、劳全面发展的人作为她在教育教学上一个义不容辞的责任。
“脚踏实地，大胆创新”是她教书育人的座右铭。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成“六认真”工作，在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
她自工作九年来，每年都担任两个年级的语文教学工作及校大队辅导员、班主任工作。今年也不例外，她任教五、六年级的语文，担任五年级的班主任工作。上学期刚接手五年级这班学生时，发现学生纪律、卫生意识很差，学习态度不端正，成绩也较差，这给教学工作带来了一定的难度。要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己，亲近自己。教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉、持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况，如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的，从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于她常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地她与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助她顺利地开展教学工作。自订学习的奋斗目标，增强学习信心。学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？她一改以往的教育方式，采取发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测评的目标成绩，每个人都以第一单元测评成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜；不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，她还采用了“一帮一”的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风，诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关系到整个班集体的荣誉，能否取得先进班级，学习成绩是最重要的。因而她通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习态度端正了，学习成绩也提高了，在镇期末测评中及格率100％，比上一学年提高了11个名次。任教的六年级语文在镇素质测评中获第一名，优秀率100％。
无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行平等地交流，完全没有高高在上的架势。她对班中的每位学生如自己的孩子一般，都有一份小小的记录，包括孩子的家庭情况、性格、爱好及生日等。每当有谁过生日，她会悄悄地送上一份小礼物，学生往往高兴地不得了，对她非常感激。当谁有什么不开心时，她就会像好伙伴一样去安慰他。她是学生心目中的好老师，更是他们的知心朋友，学生有事也很乐意找她谈。她班有位叫**的孩子，父母在外打工，寄居在姑姑家。性格内向的他不善言语，姑姑工作忙无心管教他，造成他在家作业不做，学习不感兴趣，成绩极差。她并没放弃这位学生，经常找他谈心，鼓起他对学习的兴趣。慢慢的，这位学生变得开朗了，对学习感兴趣了，在期末测评中语文取得班级第一名的好成绩。为了更好地搞好教学工作，她利用节假日进行家访，把孩子在校的情况及时反馈给家长，又把家长合理的建议运用于教学上。
她的辛勤工作换来了一个优秀的班集体。同学之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，四项竞赛在全校名列前茅。陈瑶瑶同学被评为“镇三好学生”。
“欲给学生一滴水，老师先要有一桶水”，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，她积极参加市里的各种师资培训、教研活动、本科函授。因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
凭着扎实的基本功和多年的教学经验，她获得了可喜的成绩：本学期撰写的课题《小学语文课外作业设计的研究》在市立项，参与市级课题《小学数学教学创设有效情境的研究》，并参与市级课题《关于合情推理在培养学生思维能力中的作用的研究》。同时她指导的学生陈**参加镇纸工比赛获得一等奖，市纸工比赛三等奖。林**参加镇读书活动知识竞赛、作文竞赛均获三等奖。每一个成绩的取得都表明了她在教学工作上的明显进步，我们坚信，不久的她会走得更远更好。
通过几年来的教学生涯，她真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。她深深地爱上了教师这个岗位，并愿为此奋斗一生。

推荐访问:优秀教师事迹材料小学优秀教师先进事迹材料小学教师先进事迹材料

[小学优秀教师事迹材料]优秀教师的事迹材料

最新文章

热门文章