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    [《夸父追日》教学设计]夸父追日名师教学设计

    时间：2019-04-29　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    学习目标

    1.正确、流利、有感情地朗读课文。

    2.能概括故事的主要内容，感受夸父的执著、奉献精神。

    3.会复述这个故事。

    课前准备

    将学生的座位按学习小组排列成“马蹄形”。

    教学过程

    谈话导入，揭示课题

    在遥远的古代，有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他能追上太阳吗？他给我们留下一个怎样神奇的故事呢？这就是我们今天要学习的《夸父追日》。

    自主读书，感知大意

    1.自主试读，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍。

    2.自主练读：喜欢的段落多读几遍，并想一想喜欢的原因。

    3.默读思考：这篇课文主要讲了一件什么事。

    合作读书，感情朗读，复述课文

    1.小组内轮读，练习读正确、读流利。

    2.小组内评读喜欢的段落，交流读书感受。

    3.小组内练习讲这个故事，可以自己讲，可以合作讲。

    全班交流，评价补充

    1.随机抽查每组一至两名同学朗读喜欢的段落，交流喜欢的原因，其他同学评价补充。

    2.各组推选代表或合作讲故事，评选故事大王。

    课外拓展

    1.绘制一幅夸父变成大山、手杖变成桃林的图画。

    2.继续收集神话传说故事。

    推荐访问:夸父追日 教学设计 《夸父追日》教学设计 《夸父追日》教学设计 夸父追日板书设计 夸父追日教案设计

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