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    七年级下册数学小结 人教版七年级数学下册《第7章,,小结与思考（二）》教学设计

    时间：2019-04-12　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    知识目标：通过操作实践等活动，探索了两直线平行的条件及性质，理解边、角线段之间的联系，体会两条平行线在实际生活中应用。
    能力目标：培养学生的条理思维、推理思维，操作、交流能力、创新能力，训练学生思维的广阔性和创造性，让学生感受数学的奇妙
    情感目标：体会数学来源于生活，又为创造更美好的生活而服务；渗透爱国主义意识。
    理解直线平行的条件和性质，三角形的有关概念
    理解和掌握平面图形平移作图以及三角形有关知识
    引导探究
    多媒体、三角板
    教 学 过 程
    教 师 活 动 学生活动 设 计 意 图
    （一）知识点击：
    如图，当半径为30cm的转动轮转过120°的角时，传送带上的物体A平移的距离为多少cm？

    A 观察思考
    说出结果 通过观察、思考、操作、运算激发学生自主参与，乐与学习的积极性。
    （二)动手操作：
    小丽将一个圆通过一定的平移可得到“五环”的图案
    小刚将一个正方形剪去一个直径等于其边长的半圆，并将半圆平移到右边，形成一个新的图案，你能利用这个新的图案经过多次平移形成一个复杂的图案吗？试试看，并给你的图案起个有意义的名字
    动手操作
    合作探究 通过操作发现，让学生进一步体会数学美的乐趣。
    （四）做一做：
    如图，将一张长方形纸片沿EF折叠后，点D、C分别落在点I、H的位置，EI的延长线与BC交于点G.若∠EFG=50°,求∠1、∠2的度数 独立思考
    讨论合作让学生通过练习加深对平行线的理解，学会
    知识适时迁移。
    （四）、想一想
    1、△ABC三边的长a、b、c都是整数，且a﹥b﹥c,a=8问：满足条件的三角形共有多少个？

    2、如图电脑输出一部分图形

    ………

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