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    《落日的幻觉》教案6:落日的幻觉

    时间：2019-04-04　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    落日的幻觉（简案）

    教学目标：

    1、学习阅读科普说明文，了解相关的光学知识，掌握落日的幻觉的科学依据。

    2、整体感知课文，能够筛选相关的信息，培养默读的能力。

    3、激发探索精神，培养注重观察、讲究实证的科学态度。。

    教学重点：

    了解相关的光学知识，掌握落日的幻觉的科学依据。

    难点：

    整体感知课文，能够筛选相关的信息。

    教学用时：1课时

    教学过程：

    一、导入：让学生欣赏“幻觉图片”，引出课题。

    二、初读课文，整体感知：

    1、明确文体。

    （1）什么是事理说明文，这里的“事理”是什么意思？（事物原理）

    （2）本文中的“事物现象”指的是什么？（落日的幻觉）

    2、默读课文，提出默读要求。（选学生代表读，其余同学默读）

    3、掌握多音字：薄、殷、落。

    4、完成课后表格。

    三、合作探究：

    1、本文使用了哪些说明方法？试着找出例句

    2、本文采用哪种说明顺序？

    3、你喜欢这篇文章吗？说说理由。（如：第一节语言的生动、形象）

    （1）喜欢的同学思考题：举出类似落日幻觉的几个例子。

    （2）不喜欢的同学思考题：从这篇文章能悟出什么样的哲理？

    四、拓展延伸：《两小儿辩日》有关太阳的幻觉有好几种，其中也有“太阳变大”的问题；这篇课文也讲到了“落日变大”的问题，可惜都没有作出解释。你能试试吗？

    展示图片，小组交流。

    【明确】光的折射现象、背景衬托（参照物）等原理。

    五、课堂小结：

    今天我们学习了一篇事理说明文，了解了有关落日的幻觉的科学原理。在我们的生活中，还存许多科学现象等待大家去观察，让我们在探索和思考中体验科学的快乐！

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