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    一年级语文下册《月亮得心愿》教案5_一年级语文下册教案

    时间：2019-03-25　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    教学准备：两幅挂图、小黑板

    教学时间：2课时

    教学过程：

    第一课时

    一、谈话激趣，导入课题

    1. 师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？

    2. 你知道月亮有什么心愿吗？

    出示图一，说说图上画了什么？

    出示图二，这幅图上又画了什么？（让学生充分地说，初步感知课文）

    3. 师总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢？今天我们就学习8.《月亮的心愿》（齐读）

    二、感知性阅读，学习生字词

    1. 自由朗读课文，用“=”划出本课的生字。

    2. 用自己喜欢的方式认识生字。（读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等）

    3. 检查生字词掌握情况

    （1）小黑板出示生字词（带拼音），自由读，男女生分读。

    （2）擦拼音，请学生当小老师领读。

    （3）哪些字你以前就认识了？怎么认识的？哪个字你有好办法记住它？

    4. 小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字“得”

    三、读后悟，读后思

    1. 指名读自己喜欢的自然段。

    2. 读了课文，你有什么想问的？

    四、再现生字，复习巩固

    第二课时

    一、复习导入

    请一名学生带读。（或指名读）

    小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢？（自由读课文。）

    二、再读课文，理解内容

    1. 月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。

    2.

    （1）用“自言自语”说话。

    （2）这时月亮的心愿是什么？

    3. 月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第3-8自然段。（同桌读对话）

    （1）用“悄悄地”说话。

    （2）月亮看了第二个女孩的家，它的心愿又是什么？

    （3）指导朗读对话。

    4. 那么最后到底结果怎样呢？齐读最后一段，理解“艳阳天”

    5. 说说月亮的心愿是什么？

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