• 优质范文
  • 工作总结
  • 工作计划
  • 作文大全
  • 心得体会
  • 述职报告
  • 实习报告
  • 写作方案
  • 教案反思
  • 演讲稿
  • 发言稿
  • 读书笔记
  • 精美散文
  • 读观后感
  • 当前位置: 博通范文网 > 精美散文 > 正文

    《我要的是葫芦》教学设计,片断|我要的是葫芦教学设计

    时间:2019-03-22 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    【片段】

    利用课文插图,引导学生进行探究式阅读。

    一、看图

    出示课文两幅插图,看看有什么不一样?

    二、说话

    你发现两幅图有什么不一样?

    1、人的表情不一样:一是面带微笑,一是满脸惊讶。

    2、葫芦叶子不一样:一是绿绿的叶子,一是枯黄的叶子,有的还有小孔。

    3、葫芦不一样:一是挂在藤上,一是掉在地上。

    三、读文

    1、为什么会有这样的不同呢?请赶快读课文找答案。

    2、找到了吗,请用课文中的话来说说。(让学生自由说)

    3、请读下面两句话,猜猜他在想什么?

    有几个虫子怕什么!他想的是:。

    叶子上的虫还用治?他想的是:。

    4、分角色朗读对话。说说你喜欢谁,为什么?

    四、想象

    1、出示图二。让学生想象种葫芦的人看到小葫芦都落了,会想些什么。

    2、出示图一。让学生补画出葫芦长大后的图画,再把作品展示给大家看,看谁想得好,画得好。

    推荐访问:的是 我要 教学设计 《我要的是葫芦》教学设计 片断 我要的是葫芦板书设计 我要的是葫芦教案设计

    • 读/观后感
    • 精美散文
    • 读书笔记
    • 演讲
    • 反思
    • 方案
    • 心得体会