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    《松鼠和松果》第二课时教学设计:鸟语第二课时教学设计

    时间：2019-03-16　来源：博通范文网 本文已影响 人 博通范文网手机站

    【教学目标】

    1、训练学生正确地、流利地、有感情地朗读课文。

    2、培养学生质疑并解答疑问的能力。

    3、初步萌生学生保护生态的意识，并指导学生的行为。

    【教学过程】

    一、导入

    1、猜谜语：

    脑袋圆圆，眼睛圆圆，满身绒毛，尾巴像伞。

    2、揭题，板书课题。

    3、读课题，并说说通过读题你明白了什么?有什么不明白的需要老师和小朋友帮忙的。

    二、初读课文

    1、听录音读课文。

    2、自由读课文。

    三、学文

    找出自己最喜欢的段落读一读，边读边思考通过读，你明白了什么，还有什么困难?

    1、学习第一段：

    ⑴ 喜欢第一段的小朋友站起来一起朗读。

    ⑵ 采访读的好的小朋友你认为松鼠的心情是怎样的。

    ⑶ 带着高兴的心情齐读。

    ⑷ 讨论交流收获及疑难。

    2、学习第二段：

    ⑴ 喜欢这一段的小朋友赛读。

    ⑵ 学生评价。

    ⑶ 感受松鼠的心情，再读课文。

    ⑷ 学生交流学习情况。

    3、学习第四段：

    ⑴ 感受松鼠着急的情绪，并表演读第四段。

    ⑵ 学生交流自学情况。

    4、学习五、六、七自然段：

    ⑴ 学生讨论交流如何帮助小松鼠，并进行德育渗透。

    ⑵ 出示幻灯：

    观察松鼠的表情，想象他们的语言及心理活动。

    ⑶ 自由学习五、六、七自然段。

    ⑷ 交流学习情况。

    5、齐读全文。

    四、课堂小结

    1、说说以后这里会是什么样子的，课后画出来。

    2、思考我们的学校还应这怎样建设。

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