2023年幼儿园美术绘画教案4篇【完整版】
时间:2023-04-17 来源:博通范文网 本文已影响 人
下面是小编为大家整理的2023年幼儿园美术绘画教案4篇【完整版】,供大家参考。
作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的4篇《幼儿园美术绘画教案》,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
幼儿园美术教案 篇一
色彩鲜、五颜六色的东西,一般较能吸引孩子的注意力。我班幼儿对颜色特别敏感,每次看到新鲜事物,他们首先注意的是这一事物的颜色。针对这一现象,我们开展了“多彩的世界”主题活动。
《漂亮的颜色》这篇故事以拟人化的手法,通过小蜡笔带领小动物去周游世界,看不同地方不同颜色的自然景物,让幼儿直观地认识几种常见的颜色,感受各种颜色的美,体验多彩的世界。同时,让幼儿通过欣赏一幅幅不同色彩的画面,在猜猜、看看、听听中大胆的想象、表述,发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。
预设目标:
1、理解故事内容,感受各种颜色的美。
2、能大胆的想象,并用较连贯的语言表述。
活动准备:
1、活动前认识过绣球花、乌鸦、鲸鱼。
2、教学图片六幅、视频展示仪、电视机、故事录音、录音机。
活动过程:
㈠导入活动,引起幼儿的兴趣。
师:今天,老师请来了几位小客人,你们看是谁?
1、展示图片㈠,提问:
你们喜欢哪位小客人呢?为什么?
2、那你们猜猜小黑鼠、小黑熊、小乌鸦喜欢什么颜色呢?为什么?
3、我们来听听小动物是怎么说的?(听录音)他们说什么?你们同意他们的意见吗?
师:可是小蜡笔听了很不服气,他们决定带小黑鼠、
小黑熊、小乌鸦去周游世界(展示图片㈡),小朋友们想不想跟小动物一起去呢?
㈡理解故事内容,感受各种颜色的美。
1、在猜猜、看看、听听中引导幼儿大胆想象、表述。
①你们猜猜绿蜡笔会带小黑鼠、小黑熊、小乌鸦到什么地方呢?为什么?
师:我们来看看小朋友猜的对不对?(展示图片㈢)
②接下来谁会带小动物们去周游世界呢?
师:我们来听一听黄蜡笔和紫蜡笔带小动物们到了哪里?(我们来听一听谁会带小动物去周游世界?他们到了哪里?)看见了什么?(听录音)
提问:他们到了哪里?看见了什么?(展示图片㈣)
③还有谁会带小动物们去周游世界呢?蓝蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片㈤)
④接下来还有谁会带小动物们去周游世界?红蜡笔会带小动物到哪里?看见了什么?(展示图片㈥)
⑤小黑鼠、小黑熊、小乌鸦在小蜡笔的带领下周游了世界,他们知道了哪些漂亮的颜色?小动物们终于知道了这么多漂亮的颜色,原来,世界是这样的五彩缤纷,他们又会去干什么呢?
师:让我们一起听一听故事——《漂亮的颜色》。
2、完整欣赏故事。
边听边看电视,提问:
①小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又去干什么了?
②他们又会找到哪些新颜色呢?
师:小黑鼠、小黑熊、小乌鸦又找到了许多漂亮的颜色,你们想不想也到外面的世界去看一看、找一找,然后把看到的东西用漂亮的颜色画下来。(听《郊游》音乐,师带幼儿出活动室)
㈢延伸活动:绘画“漂亮的颜色”
带领幼儿到大自然里走走、看看,寻找自己喜欢的颜色,让他们在大自然里感知更多的色彩。鼓励幼儿把自己看到的东西用漂亮的颜色画下来,并用语言表达自己对色彩的感觉。
幼儿园美术教案 篇二
活动目标
1、感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2、了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹,并添加相关的背景。
3、能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
活动准备
1、经验准备
欣赏过彩虹
2、材料准备
①教师用材料:挂图“彩虹姑娘”
②幼儿用材料:《情景创意美术。绘画篇》第3~4页;油画棒。
活动过程
一、情境导入
1、谈话导入,激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语:你喜欢彩虹吗?它是怎样的?
2、引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥 》(见活动资源)
指导语:你们在哪里见过美丽的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?儿歌中的彩虹桥有几种颜色?
二、探索发现
1、引导幼儿欣赏挂图“彩虹姑娘”。
指导要点:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
指导语:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?
2、出示油画棒,引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
指导要点:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。
指导语:这里有许多漂亮的颜色,让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧!
3、引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品,感受不同的背
景衬托。
指导语:画中的彩虹都是在什么时候出现的?你还希望彩虹出现在哪里?
三、创作表现
1、请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页,鼓励幼儿在“创意墙”中进行创作。指导语:我们来一起念念儿歌,画一画彩虹姑娘,并添画上你喜欢的背景。
2、提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。
3、幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。
四、欣赏评议
1、请幼儿在集体面前介绍自己的“彩虹姑娘”。
2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动
师幼一起收拾整理物品,结束活动。
幼儿园美术教案 篇三
美术活动:
水果造型
来源:
幼儿园建构式课程指导教师用书P111
目标:
大胆想象,能用添画的方法将水果变成其他各种造型。
准备:
画有苹果、桔子、香蕉、梨等水果的方形纸若干及白纸若干
过程:
1、水果变、变、变
出示苹果造型瓢虫,引导幼儿观察:飘虫是什么变的?如何变?
出示香蕉造型秋千,引导幼儿观察:秋千是什么变的?如何变?
幼儿观看老师当场作画:香蕉变秋千。
2、选择材料进行水果造型。
出示其他水果图案,说说这里的水果能变成什么?
幼儿根据需要自由选择有水果的图片或空白纸。
幼儿添画,给水果造型。
3、作品展览
幼儿互相猜测水果变成了什么。
幼儿自由介绍作品
幼儿园美术教案 篇四
一. 观察一串葡萄,引起兴趣
(引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。)
老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)
老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)
老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的
老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)
老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)
总结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。
老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”。哇!照片出来了,真漂亮!
老师:施老师照这它也画一张好不好
二. 示范作画过程
1老师示范手指点画:伸出拇指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃
2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。)
三. 交待作画要求,幼儿操作
1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起
2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。
3注意桌面的清洁
四. 展示幼儿作品,幼儿互相讨论
五. 清洗葡萄,幼儿分享
宝宝们本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己(我真棒!)
你们知道葡萄还可以做成什么吗?(幼儿回答)
老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来,我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好?
教学反思
通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。
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