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    小班合理饮食健康教案,菁选2篇(完整文档)

    时间:2023-01-29 来源:博通范文网 本文已影响 博通范文网手机站

    小班合理饮食健康教案1  活动目标:  1、会看健康宝塔图,了解合理的饮食结构。  2、为自己设计营养食谱,培养幼儿养成合理饮食的习惯。  活动准备:  1、照片《营养结构》图  2、制作营养食谱的下面是小编为大家整理的小班合理饮食健康教案,菁选2篇(完整文档),供大家参考。

    小班合理饮食健康教案,菁选2篇(完整文档)

    小班合理饮食健康教案1

      活动目标:

      1、会看健康宝塔图,了解合理的饮食结构。

      2、为自己设计营养食谱,培养幼儿养成合理饮食的习惯。

      活动准备:

      1、照片《营养结构》图

      2、制作营养食谱的纸、笔人手一份。

      3、健康印章一枚

      活动过程:

      一、谈话导入

      提问:我们小朋友都有自己最喜欢吃的东西,要是你想吃什么就可以吃什么,你会吃什么?你能吃下多少?

      引导:如你喜欢吃冰淇淋吗?你能吃下多少?

      二、认识健康宝塔图

      提问:你们想想我们想吃多少就吃多少对我们健康有帮助吗?

      出示挂图:

      提问:大家知道这是一张什么图?

      小结:这张健康宝塔图告诉我们每天应该吃的东西就像一座宝塔,有些东西可以多吃一点有些只能吃一点点。我们来看看图中是怎样说的。

      提问:我们应该吃得最多的是什么?最少的又应该是什么?

      小结:米饭、馒头、面包和面条,还有玉米、土豆和番薯,这些粮食做的食物可以让我们有力气,所以应该多吃一点;巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃,多吃对我们的身体不好,还会长胖。

      提问:你在这张图上还看到了什么?它又告诉我们应该怎么吃?

      小结:蔬菜、水果也要多吃一些;牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼、肉都要吃一些,吃得少一些,而不能吃得太多。

      三、我的营养食谱

      1总结:看了营养“宝塔”,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲地吃喜欢吃的东西,不喜欢的东西就不吃。

      2、我们为自己设计一份健康食谱好吗?

      要求:将纸折成三折,使它看起来像菜单。把早餐“食谱”(如水果、牛奶、馒头等)画在第一面,把午餐、晚餐的“食谱”依次画在第二、第三面上。折拢“食谱”,在“封面”处美化装饰。

      提示:我们应该按照刚刚学到的知识,合理的安排我们的食谱,让自己吃的健康一点噢.

      3选取几则比较典型的食谱,让幼儿说说为什么这样吃,大家一起说说是否合理。

      4为能够合理安排食谱的小朋友盖上健康图章,鼓励孩子们能够知道合理饮食。

    小班合理饮食健康教案2

      一、教学目标

      1、认识水在人体中的作用。

      2、识别食物的酸碱性。

      3、知道常见食品添加剂的性质和作用。

      二、教学重点

      1、合理选择饮食的重要意义。

      2、常见食品添加剂的性质和作用以及安全使用食品添加剂的意识。

      三、教学难点

      1、养成合理饮食的习惯。

      2、树立安全使用食品添加剂的意识。

      3、教学过程

      【引入】上一章我们学习了糖类、油脂、蛋白质、维生素和微量元素在人体中的作用。请根据所学内容及生活经验,讨论一下*居民*衡膳食宝塔五层物质的不同对人体健康有什么关系。什么是合理饮食?

      【学生讨论】

      【教师总结】合理选择饮食的注意两点:

      第一、膳食中应该有多样化的食物;第二,膳食中各种食物的比例要合适。

      【过渡】知道了选择饮食后,我们来看一下我们每天都离不开的水在人体中的作用。

      【学生自学】

      【板书】一、水在人体中的作用

      1、水是人体的重要组成部分。

      2、水是一种很好的.溶剂。

      3、水是一种必不可少的反应物。

      4、水还起着调节体温的作用。

      【思考与交流】

      1、自然界存在绝对纯净的水吗?

      2、天然水为人体提供了哪些营养成分?

      3、天然水都可以直接饮用吗?为什么?

      4、自来水、矿泉水、纯净水等,选择哪一种好呢?

      【过渡】为什么膳食中应该有多样化的食物?膳食中各种食物的比例要合适?

      【板书】二、食物的酸碱性

      1、食物的酸碱性分类

      (1)原理:按食物在体内代谢最终产物的性质来分类。

      (2)酸性食物:食物的组成成分在人体内代谢后生成酸性物质,使体液成弱酸性。

      (3)碱性食物:食物的组成成分在人体内代谢后生成碱性物质,使体液成弱碱性

      【讨论】为什么要注意食物的酸碱性呢?

      【教师总结】

      (1)血液的PH值应保持一定的范围。

      (2)细胞内存在一些重要的酸碱*衡。

      【表格】一些常见食物的酸碱度

      将100g食品烧成灰分的水溶液用0.1mol/L的酸进行中和,所需酸或碱的体积定为该食品的碱度或酸度。

      【过渡】在日常生活中我们见到的食品都是它们的真面目吗?

      【板书】三、安全使用食品添加剂

      1、食品添加剂及分类

      (1)食品添加剂:在食物中加入的一些天然的或化学合成的物质。用来改善食物的色香味或补充营养成分,及防止食物变质等。

      (2)分类:

      按作用不同

      ①着色剂——改善食品的外观

      ②调味剂——增添食物的味道

      ③防腐剂——防止食品腐烂、变质

      ④营养强化剂——增强食品的营养价值

      2、各类食品添加剂简介

      (1)着色剂:

      (2)调味剂:

      (3)防腐剂:

      (4)营养强化剂:

      【思考与交流】我们是否应该禁止使用食品添加剂?

      【资料】食品添加剂的利弊

      一、食品添加剂的有益作用

      1、有利于食品的保藏,防止食品败坏变质

      2、改善食品的感官性状

      3、保持或提高食品的营养价值

      4、增加食品的品种和方便性

      5、有利食品加工操作适应生产的机械化和自动化

      6、满足其他特殊需要

      二、食品添加剂的危害问题

      1、食品添加剂本身的危害

      2、掺杂作假

      三、食品添加剂的利弊权衡

      理想的食品添加剂应当是有益无害,但一概要求如此或绝对安全也不现实。

      利弊权衡后则采取:

      ①目前世界各国在严格控制其使用范围、使用量和残留量的前提下,仍普遍许可使用;

      ②加入维生素C、维生素B等抗氧化剂,其作用一是阻止亚硝胺的生成,二是减低亚硝酸盐的用量。总之,只要严格遵照国家有关规定使用食品加剂,其安全性即可得到保证,而且还可在尽量发挥其有作用的同时,最大限度地消除其可能给人类带来的不良影响。

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